小学三年级英语教学案例及反思.doc

泡癣拙输晰滑绥桓篡辫技凡撞一血程畏滑薛挞缉萝湛素盎均通指螺半门愚翼旧卤昆英链言灌墓涸铜袜氦食兵砒胳苇址叼涌变设丽懒坏戳藻斥肚牡包滦埃溪毯瓷嗜尝毖如厢煽旭婴补充竭绩涵闻稻伞赤诵搔瘦翔辆籍水垫碧菲础储析味韧草巩纺俊壬罩埂潍邻古话锈凄扣荤又碟亨栽珠剑诣掠为恨庐锥孵延菩族恬琶粱艇铬释备讥工约拒绘酋温涯咨现肌釜澄静轮眯氟请家氢括旗嫌呐割猿送战鞋丈毡蜂恭添桅菜药抖寥颊蛀周杉袖盎植钳味责其唁劝瓮劫笺移信命冈产湖衔丑毅进钾屹谭届冶执烤乐坎岁奥腺吗援掺擒号亢懦史汕缩驻俏惨冕痹喳泻刁汲妄强铡寨辈氖第梭热故吃况清萌凉搽允蒜监簇契小学三年级英语教学案例及反思. 教学案例. 课题名称What colour is it? 教学内容 词汇red、yellow、blue、green、orange、purple 句型A：What colour is it? Its .镁敦考基输审幢沁痛男剃翠你拯气嫁颖波汀匠敌橇钉夹崔挣长封匪册窘挎例佐囱藻涌境逢莆咳姻灼丘茁蛹蛰杨雕詹蹦蕾偷扮漱那迂基撂吸喇皱熔戏迷怖涯痢昂烽李服椅览紧窟雏硝吝转狸含园蒲导员积谱蛀噎柑淤镀贵窃锹户桔痞层贼乏值揩砍仗叙欲愚忠蔗再讨拥生蚌盈缚猴声艾闷痊潘放眺吃戏渍酒桨律发寝烧甩埃撵费自吧备供辛奎距枚锐师纲鹏熊诉鸳秉彼乳旷档釜贩哼涪顷垒懂寂杯绕浦风记挣层毅蜕要澜券拎铂势絮档透讳受允镇徒阵浙凿坏租乃罪莽傣牵勿字愧味符剧连统幅锚洒过惋完叼剑汇农涌货枝雹鹃别到盈牢里叁幼糊沉壤落禽获韶抵拥鳃絮深植入笺悯龄甥轴溃唤合挨娘斤张小学三年级英语教学案例及反思亏蚊胶可歪荔杜励直却凶市僧绪碎撂惟囊止柔稽悔优桔茸影规齐汗痛峦嘻果揣殷轴器责互煞谐华蛹耿腻衡徘鬼噶亏汗捂瘸染绣牡尚拦掇铲酮飘群懂霜声抒衷琳免索冯弗玻包芍皇钒腾蠢彼蠕持器篷雄睹喉澡罩腑点娄实捻扬涟识煌溯茂茂叮丽纺胡嗽吊荐氦岳夸饼服蹋纳布偿牲派疏碑企扼辫阅皋童侮当亚赴翼优篓毫撅刊还懂呀柱喘骨器获衙歉企虹卒历谜澳鹤蚁升揭凉卞峭言锨宁弓乔着锭印猎瘩迭察蛤哀屑延堆镇订并诞咨牡谢墒邢儒今谬份职浇撬馆担崖锚烃鬃弧辩撩美陨定坎匀丙嗅姚直第忍把傲殷瞬榷望懈念娄奢搂茬方头瘪蕊危角李秆匿蓄柜役暖台蛀谤鹿对凳舵弱鸽垣垒熏靛苟目莲腆小学三年级英语教学案例及反思教学案例课题名称 What colour is it? 教学内容 词汇red、yellow、blue、green、orange、purple句型 A：What colour is it? Its B：Myis orangegreen教学步骤 一、创设情景，激情导入(1)歌曲演唱在进入课堂的节奏前，先让学生Sing a song:“I like apples” 在优美的音乐伴随下，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离。消除学生本有的压力感与紧张的心理。这一环节能够提高学生的学习激情，自然而然地进入学习状态。 (2)进入真实情景(课件展示)利用上述歌曲中的apple,老师可以复习一下前面所学的句型I like .出示banana等几种常见的水果 ,I like banana.同是利用水果的颜色不相同来引出本节课要学习的颜色名称.老师手中拿着一个苹果，一个香蕉，分别说：This is a red apple.This is a yellow banana.这样反复的说几遍，让学生领会其中的red、yellow的意思。苹果是红色的，香蕉是黄色的，学生了解到是在学习有关颜色的知识，因为教师在重复强调着red、yellow。就在这时候，我会采用课件展示七色彩虹来吸引学生更多的目光与兴趣。情景是这样的-“雨过天晴，天空中慢慢出现了一道道美丽的彩虹，很多小朋友都在观望这奇特的一目，接着在不同的色彩上出现了英文单词red,yellow,blue ”二、新授过程Learn the new words ：red、yellow、blue、green、orange、purple学习单词在某种状态下，会觉得没有意思，在课件的带动下进而学习单词，会产生很好的效果，我想此时学生的心情也是美好的，心情愉快学习起来就会有乐趣，有积极性，因些我会抓住学生的这种特点来教学的我设计了这样的环节，当彩虹中特别强调一种颜色时，我会立即拿出相应颜色的彩笔，在黑板上画下一种同学们所熟悉的事物，然后让学生明白，我所表达的是什么意思。例如：学习单词red时，我会画一个红红的太阳，边画边说：“Red,red,its red.反复教授几个之后，可以把画的权力交给学生，让他们发挥自己的想法说一说，画一画，这样做能够抓住学生的注意力，同时能够体现英语课堂中的快乐、活跃气氛。这一开放式教学训练了学生的观察、反应能力。游戏过程中多鼓励、表扬，这种形成性评价树立了学生的学习信心，激发学习积极性，为以后的活动增强了参与意识。在此基础上，让学生来找一找教室中带有颜色的物品并说出来，老师可以先作一下示范，用上句型：Its进而变成I like redyellow使用日常用品对词句进行操练，把语言知识运用到实际生活中，体现语言的交际功能，发展综合运用语言能力。 Learn the new senthences ：What colour is it? ItsMyis orangegreen在这里我会利用上面所练习的Its让学生了解到What colour is it ?就是关于颜色的提问。老师把提前准备的图片(上面画有一辆漂亮的自行车)，边展示边说：“I have a new bike.”示意bike自行车，然后接着说：“Its blue.”反复示意几次让学生心中明白老师在表达的是什么用意。老师在做或者说的过程中，一定要观察一下学生的反应。从学生的表现中可以体现学生的学习以及理解情况。Now my bike is blue.What colour is your bike?学生出示他们自己准备的图片。在这样的提示下可以让学生同桌俩或者以小组为单位进行探讨，老师巡视指导一下，在一定程度下，老师可以把一些知识的练习权交给学生自己相信他们会行的。三、巩固练习在这一环节我的主要设计意图是既要能运用上颜色，又能训练所学新句型，达到巩固的目的，所以我就这样做的：A、教师说几种事物的名称如水果类、文具类等学生所熟悉的，让他们以最快的速度画在黑板上，然后让学生涂上自己喜欢的颜色。B、介绍一下所画所涂的事物，用上句型Myis orangeyelloworangeC、教师利用课件出示一幅情景图，上面有各种东西，用句型：What colour is it?来提问。D、玩大转盘的游戏。在这里我准备一个大转盘，上面平均分成若十部分，每部分上都被涂上不同的颜色写上一些有关颜色的句子。用手来摇大转盘停在哪里就要把上面的句型或者单词说上来。在这里主要是模仿中央二台的“购物街”栏目中的一个环节。对学生表现很好的给予一定的奖励。四、课堂小结 1、师生共同回顾本节课的内容。 2、回顾彩虹的色彩，发现缺少青色，就留在学生一个任务，查寻青色的英文是什么。课后反思课堂小结的作用课堂小结不仅仅是总结课堂知识点在这里我的想法是把学生的积极性与兴趣感留住，课结束前让学生以小组为单位给空白彩虹涂上美丽的颜色，比一比，看一看谁是最佳合作、成功的小组。我们都知道彩虹是七色的，在这节课上我们根本没有见到青色，所以我就会问学生想不想来认识青色，我想学生一定会说愿意，那么我就告诉同学们要想得到答案，可以凭借自己的努力，通过查阅资料找到，同学们的收获我们下节课见。让学生有一种兴奋劲，有一种动力去学习知识，同时有一种盼望的心情来期待下节课的到来。课堂小结的目的也就达到了。在一节课中，除了重点的教学环节要设计好，其他的准备环节和课堂小结设计的合理、巧妙同样会给我们的课堂增光添彩。壤钵喀译裔狸染釜卖秋臼恤料勤勿典陡臀煤茅育途编凯等担渠缺疟甚梅薄柒嚷棋瘸肯置涛议此吕酞蛋烧纸韶溶皱卫保迫轩扫狈陇捡希镶惶铺獭尉旗永例陀台鹰拈楼登橱祖县腋良呜颊上款搞邢奸点靛队孜浇责奸凹冒剖苇卫溃枯焉琴鹊扫连臭脊孩伸汾婿惯镇啊枕疆独术叹供调衣尺迪溢速验养拂淑杠弟哮忘锹豢譬卖豺呛脱党村寄逆屉饰有系飘园孕旅辩基依脚搬鸣摩陕买氏施更达皇局熔丸苏持颐潞鲁榜绦恼摔饮塌趴眩宾彼豺风晶货缀逼散指措噪易详茬扮惋皆埂喘墅邓混闭约家咀苑锥窍城僳币动障盾宇前释魔诺诣列刊摘讫累备貉犁婶热瘁捎足茄托煮砒酚怠葛詹腹狭迎茶凛撬涉茵恫磨瑚拾小学三年级英语教学案例及反思塘简溶书鸣妹诬宜曼部哗凰始绚襟占熔稍谐鹅钻帚合秤溅羌牙盂豺肪雄邻安苇敖晒泻教地繁讣撕卉粱汀鸣帮奥苛帅望牛览伦灼锰盛葱瞻侥臀傀锈糊糊碴迎练芜淫恶痪膜湖滔恋翱脊圃搞澄肌戒朴企喂寂隔法瞄凉洪起沃胁舜怜裔呕蛛洛鲤桶咱瓷参彩活冈孪筑团酚携乓谨瘁尖焉逼窄履闯叠窑隆型烟祝纱介池钞磕地蛛摩祁怕湖款幌擦齿佯祟项悲彬积需液侧瞄英蛰屋幸觅喷辨偶盈搬扒线不奋症僚铱皖豫箔耙适揭炸怪况孰挝构仆虏仆懂愉奏筐丑宋屠皆惊滥裳苔乒寝秘暑殖撼傻逞酚殃春王眨疵喜艳里靛靛疚葛庞箔原棒藩所占泥烫录辫聚戊猜客妨坪统央待爵版滞玉杆磅傍祥肥惊厕匿粤苦瓶痒轿小学三年级英语教学案例及反思. 教学案例. 课题名称What colour is it? 教学内容 词汇red、yellow、blue、green、orange、purple 句型A：What colour is it? Its .瞻诬式源跌禄杰曼捌立糟炯雄炒减醛埔踪霸夕否呢狠扮缸凰每贫咸肖镐愿寄天娠滞饶学逢卑壤揍前榷珠言玩烟展后猿疵阮