初中科学浙教版九年级上册3.2机械能A卷.doc

初中科学浙教版九年级上册3.2 机械能A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共10题；共18分)1. （2分）弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。其结构如图甲所示，图乙是小金玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，其中b是弹簧处在原长的状态，针对此过程分析正确的是（ ） 甲 A . ab，小金的机械能不断增加，在b时动能最大B . bc，弹簧的弹性势能转化为小金的重力势能C . 在a状态时弹簧的弹性势能最大D . 在c状态时小金的机械能达到最大2. （2分）如图所示，小明站立在电动扶梯上随电梯一起匀速上升，则此过程中，关于小明机械能的变化，下列说法正确的是（ ） A . 动能增大，重力势能减小B . 动能增大，重力势能增加C . 动能不变，重力势能减小D . 动能不变，重力势能增加3. （2分）游戏“愤怒的小鸟”深受同学们的喜爱，游戏其实就是像打弹弓一样，把“小鸟”对准怪物打过去（如图）。下列有关弹弓的说法不正确的是（ ） A . 弹弓受力伸长，说明力能使物体发生形变B . 弹弓伸长过程中，弹性势能增大C . 被弹弓弹出后的“小鸟”，受到弹力和重力的作用D . 弹出“小鸟”时，弓的弹性势能转化为“小鸟”的机械能4. （2分）为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如下图所示)，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是（ ） A . 该实验的没计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小B . 该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等C . 在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素D . 实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是为了让小球获得不同的运动速度5. （2分）下列现象中，由动能转化为重力势能的是（ ）A . 动车匀速上坡B . 脚踩滑板从高处滑下C . 滚摆自下而上运动D . 火箭加速升空 6. （2分）跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（ ）A . 在助跑阶段，动能保持不变B . 在起跳时，机械能最小C . 在最高点时，动能最大D . 从起跳到最高点的过程中，部分动能转化为重力势能7. （2分）小周同学参加中考实心球投掷的过程如图所示，实心球在b点离手，c点时实心球运动到最高点，若不计空气阻力，从a到b，运动员对实心球_。(填“做功”或者“不做功”)； b到d，实心球的机械能大小怎么变？_。在最高点c点时实心球的动能_0(填“等于”或“不等于”)。8. （1分）“长征二号”运载火箭自带的燃料和助燃剂，是通过压缩体积的方式将含有氢和氧的气体_（选填物态变化名称）成液态储存在火箭内它将“神州八号”飞船送入预定轨道后，飞船从近地点向远地点运行过程中，机械能的转化过程为_9. （1分）探索“神舟5号”：2003年10月15日9时整，中国第一艘载人飞船“神舟5号”由“长征二号F”运载火箭从甘肃酒泉卫星发射中心发射升空，10多分钟后，成功进入预定轨道中国首位航天员杨利伟带着中国人的千年企盼梦圆浩瀚太空，中国成为世界上第三个独立开展载人航天活动的国家（1）火箭在加速上升过程中机械能_（选填：“增大”.“减小”或“不变”），这个能量是由_能转化过来的由于地球自西向东不停地自转，为节省燃料，火箭升空后应向_方向飞行（选填：“偏东”或“偏西”）；（2）杨利伟在太空中绕地球1圈大约飞行90分钟，他在一天中能看到_次日出；（3）在飞船的返回舱表面涂有一层特殊材料，这种材料在遇高温时要熔化.汽化而_大量的热量，从而防止飞船在返回地面时与大气层摩擦而被烧坏；（4）目前中国正在实施“嫦娥系列”登月工程已知月球表面没有磁场，引力为地球的1/6，假如登上月球，你能够_（填代号）A用指南针判断方向 B轻易将100kg物体举起来 C放飞风筝 D做托里拆利实验10. （2分）如图所示，水平台面由同种材料制成、粗糙程度均匀，在它上面放着质量为m1的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为m2的钩码相连。木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后立即静止，木块继续滑动一段距离，然后停在台面上。绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计。请回答： （1）木块匀速运动过程中，木块的机械能_；钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块的动能_（以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受摩擦力大小为 _（用题中所给字母表示）。 二、 中档题 (共3题；共8分)11. （2分）投掷实心球是体育中考项目之一。若不计空气阻力，实心球从离手到落地前的过程中，下列关于其动能、势能和机械能的大小分别随时间变化的曲线中，正确的是（ ） A . B . C . D . 12. （3分）小明用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”，实验步骤如下： 将质量为m的小球从光滑斜面的A处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。将质量为m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。将质量为2m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图丙所示。根据上述三次实验，回答下列问题：本实验采用转换法，通过观察_来判断小球动能的大小。选用甲、乙两个图来分析，是为了探究动能大小与_的关系。分析乙、丙两图，得到的实验结论是_。13. （3分）如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平方向向右运动直至停止。 （1）实验中是通过观察_来判断钢球的动能大小。 （2）木块最终会停下来，在此过程中木块通过_方式把动能转化为内能。 （3）如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为零，木块将_。 三、 拓展题 (共1题；共3分)14. （3分）在探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”时，小明选用长度和粗细分别相同，但材料不同的两根弹簧A和B，小球、木块等器材，利用如图所示的实验装置进行实验。实验数据记录如表。 序号弹簧被压缩后弹簧长度/cm木块移动距离s/cm弹簧A5S1弹簧A10S2弹簧B5S3弹簧B10S4（1）小明的实验基于的猜想是_。 （2）由于弹性势能的大小不可直接测量，本实验弹性势能大小可以通过_体现。 （3）若S1S2 ， S3S4 ， 比较实验或可以得出的结论是_。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题