三年级家长会ppt课件

欢迎光临欢迎指导 这次中考语 数 英都考得不错 语文平均分93 4 数学平均分95 48 英语的平均分91 2 这次考试的题目比单元测验浅 大部分学生基础比较扎实 但比较粗心 思维能力不强 审题能力比较差 比如 写作文要求以一件事来表现某个人的个性或品质 大部分学生为了凑够字数 完全不读题目要求 都写了两件事 所以作文扣分比较严重 一 中考情况 二 三年级学情分析 小学6年一般可分为三个阶段 一 二年级为低段 三年级和四年级为中段 五年级和六年级为高段 三年级上学期属于过渡阶段 是孩子跨入中高年级的起始阶段 各门学科都有了许多新的要求 比如语文 低年段的学习任务主要是识字 写字 朗读课文 现在则增加了阅读理解和写作这两个语文学习的重头戏 从三年级开始 学习需要拿出真本事 一 二年级时 有的孩子比较聪明 不太认真学习也能取得比较好的成绩 然而到了三年级就没有那么简单了 不认真听课 再懒惰一点 马虎一点 学习成绩就会滑下来 一二年级一直考95分以上的孩子 上了三年级也许就只能考80多分了 有的甚至60 70分 三年级是一个两极分化的阶段 由于学习知识点多了 难度大了 孩子要保持高分 就需要付出更多的努力 但只要家长和老师密切配合 抓住这关键的一年 培养孩子养成踏实 勤奋的学习态度 一般成绩不会下滑 而且这一年养成了良好的学习习惯 以后几年的学习会变得更加顺利 相反 如果三年级成绩滑下去了 那基础肯定不会扎实 以后的学习也会越来越困难 同时 三年级是孩子学习习惯 学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段 这就需要做家长的在关注孩子学习成绩的同时 更要关注孩子的学习习惯 学习态度 比如先写作业再玩耍 还是先玩耍再写作业 专心写作业还是边写边玩 主动读书还是家长提醒 自己收拾书包还是家长帮助 从不忘带学习用具还是时常丢三落四 如果三年级孩子良好的学习习惯还不能养成 可能将会影响孩子一生 因此 处在这一时期的孩子更需要家长真诚的鼓励和热情地帮助 只要我们能够正确引导 孩子就会顺利度过这一时期 三 孩子存在的差异 1 学生的差异通过近三年的学习 孩子的学习习惯存在了一定的差异 有一部分学生学习习惯相当好 上课时专心 作业专注 认真完成老师布置的每一项作业 可同时也有一部分学生 做作业的时候却磨蹭 拖拉 作业经常漏做甚至不做 正是因为孩子学习习惯上的差异 而造成了学习效率的一种差异 同样的作业 有些家长说孩子要做两个小时甚至三 四个小时 这就要问问孩子的学习效率了 我们允许个体之间有差异 但是差异太大时就要反思 是不是自己的孩子在学习能力 学习效率上有问题 2 家庭的重视程度有差异 对于孩子学习的关注 家庭之间的差异是很大的 开学以来 我感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异 比如 有的孩子记录本上明明记下了要做什么作业 可我检查时 却总会发现孩子少做 漏做 甚至不做 但家长照样签名了 有的家长开学到现在几乎没有签过一次名 听写一再强调要仔细检查 但孩子的听写本上经常能看到错字没改出来 有的甚至自己打开书本抄了就算数 孩子们的日记或作文 虽然要求孩子回家告诉家长要和孩子一起修改 但能做到每次作文都一直坚持和孩子反复并认真修改的总是一部分家长 我们自己来对比一下自己孩子的作业吧 这就是差异 所以请家长在责怪孩子时 先反思一下您对孩子付出了多大的责任 不检查作业 随便签字 何尝不是给孩子潜移默化中透露着 敷衍了事 这样一个信息呢 这样的孩子作业肯定是越来越差 有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩 不是孩子的学习 我只要孩子健康 快乐就行了 其实 我们老师也并不是觉得分数有多重要 而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养 这种 情商 包括对待事情的责任 面对困难的韧性 一种能够持之以恒 迎难而上的心理品质 如果孩子在学习中形成了这股锲而不舍 持之以恒的精神 将来无论走上哪一行 相信总能打造属于自己的一份广阔天地的 差异已经存在 我们现在要做的是想方设法地减少这个差异 四 关注孩子的语文学习 减少差异 1 培养孩子良好的阅读习惯 青少年时期是一个人养成读书爱好的关键时期 一旦养成 就终身受用 因此 我希望我们班的每一个孩子都能从小养成阅读课外书的好习惯 我们不说长远 单是从大家最关心的孩子的语文成绩来说 阅读是提高语文成绩最直接 也是最快捷的渠道 一个爱读书的孩子 也许您一时半刻看不出对提高孩子的学习成绩有什么影响 但无数事例证明 那些爱读书的孩子 不但在以后的学习中后劲无穷 而且行为举止高雅大方 因为阅读是一个慢慢滋润心灵的过程 一个十三岁考上香港大学的学生在谈到自己高中语文学习时这样说 我的语文还不错 但在语文这一科上 我没怎么用心 之所以学得好 是小时候看书多 认字比较多 积累比较多 学好语文 我认为就是积累 临时抱佛脚得不了多少分 就算是为了孩子在以后的语文学习中能不花太多时间也能学好 我们也得让孩子从小养成良好的阅读习惯 但是 我们必须承认 如果让孩子选择读书和看电视 孩子一定会毫不犹豫地选择看电视 别说孩子 对于一个从来不读书的成人来说 他也会这样选择 因为他还没有真正走进书的精彩世界 还不知道书的神奇魅力 更何况是孩子 所以 我想向您提出一个小小的要求 孩子写作业时 请您关闭电视 收拾好家务后 静静地捧起书阅读 如果孩子还没有养成阅读习惯 那么请您和孩子一起进行亲子阅读 孩子要读的书 您最好能提前读一遍 然后和孩子再一起阅读 开始您不妨大声读给他听 读到精彩之处 故意停下说您很累了 请孩子读给你听 慢慢地 您也可以和孩子比赛读 也可以故意和孩子抢着读 总之 为了孩子 您需要花费一些心血 付出一些时间 我想这样的心血和时间 我们还是很乐意付出的 2 关注孩子的书写习惯 我们常说 字如其人 的确 一手好字 能给人赏心悦目的感受 一手好字 能透出一个人的内在气韵 作为一个中国人 却不能把中国的汉字写得规范 整洁 端正 实在惭愧 我班有部分孩子的书写不算很好 我特别注意到 其实 任何人都有把字写好的能力 关键是有没有认真对待 一个每天应付作业的孩子不可能把字写漂亮 请大家看孩子作业的时候 除了关注正确与否 得了多少分 别忘了注意孩子的书写 请家长在家里严格要求 提前讲好 如果写得不好 没有达到自己的水平 就必须撕掉重新写 几次严格要求后 孩子就不敢再应付了 因为重新写一遍作业 是孩子们最讨厌的事 3 抓作文每单元的一篇作文还是需要家长的指导才行 三年级的孩子刚接触作文 不知道怎么谋篇布局 不知道把事物写具体 虽然老师在课堂上讲了提纲 但大部分孩子还是不明白 每单元的作文有些孩子总要修改三四遍都不过关 这些孩子的作文 我根本看不到家长修改的印迹 因为孩子作文写不好 考试的分数就不高 所以 为了孩子的积极性 家长一定要手把手的教孩子修改 刚才我已经谈到 孩子上了三年级 学习重点发生了改变 在识字写字 朗读课文不能丢的情况下 增加了阅读理解和作文 这两项是语文教学 同时也是难点 有人就提出 语文考试 只需要出一道阅读题和一道作文题 就完全能考查出学生的语文能力 此话很有道理 我非常赞同 因此 希望您在今后能重点在这两个方面对孩子多关注一些 五 班级管理 常言道 没有规矩不成方圆 必要的纪律是一切事情成功的保证 在班级管理方面 我需要您在下面几个方面给予我支持 1 到校时间 尽管我们是8点才上课 但大家都知道 早上是一个人的大脑最活跃的时候 是记忆力最好的时候 我想大家可能不怎么能保证孩子在家里每天坚持早读 那就让孩子早一点到校 我们会有计划地安排早读 早上7 30开门 7 40最好能进教室 下午1 30之前不能到学校门口 那时老师没来到 学生的安全不能保证 但最好不要晚于1 40到校 因为早上和午后的20分钟读书或看课外书我们必须保证 2 请假问题 为了每个孩子的健康和安全 我们每天早上都要对学生到校情况做统计 因此 如果孩子有什么特殊情况 一定要及早打电话或发短信给我 最迟不要晚于7 50 此外 孩子已经是学生了 没有什么很特殊的情况 不要随便请假 孩子只要能上学尽量不要耽误孩子 因为我们的课赶得很快 老师也很难抽出时间给孩子补课 3 多与孩子交流 多关注孩子的学习 检查孩子的作业 询问孩子在校的表现 这是我特地恳请各位家长配合的 因为一个班有50个学生 很多时候很多事情上常常无法事无巨细 将每一个孩子都教育得让您满意 所以我们的每一项工作 都离不开您的鼎力配合 尤其是孩子的学习问题 同样一个题目 同样的老师讲课 可是有些孩子由于种种原因就是不能消化 吸收好知识 作为老师 我们非常着急 但孩子们在校的时间有限 一旦错过很难补上 如果有了您的过问 督促 理解 配合 我想效果一定会好得多 每天认真检查孩子的作业后签上你的名字 4 提醒孩子周一 周二佩戴红领巾 每天都要穿校服和白布鞋 常剪指甲 男生不留长发 女生头发要梳理整洁 5 教育孩子上学不乱带钱 不在小摊上买吃的 不买玩具 我发现有个别学生很喜欢到小卖部买零食和玩具 尤其自己放学的同学 6 注意孩子的作息时间 每天中午都有几个孩子一回来就打瞌睡 周一早上也有孩子第一节课就打瞌睡 7 小事孩子做决定 大事大人加意见 尊重孩子与人相处的方式 家长和老师只起引导作用 8 如果你的电话号码改了 要告诉我 要不有什么特殊情况我也不知怎样联系你 我班有部分孩子身上的小毛病实在不少 比如上课摸东西 随意说话 作业潦草 老师的话进不到耳朵里 忘带学习用品和作业等等 我会尽最大的努力促使孩子改正 但教育好孩子单靠我一个的力量是完不成的 以前 常有家长跟我说 老师 我把孩子交给您 我放心 但我总是想 你放心 我不放心 因