二年级数学公开课《几百几十加几百几十》教学设计、反思、说课稿_第1页
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二年级数学公开课几百几十加几百几十教学设计、反思、说课稿几百几十加几百几十教学设计南关小学 郭素花教学内容：第96-97页例3“做一做”，练习二十1、2、3、4题。教学目标：1掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。2掌握竖式计算的规范书写。3培养学生解决问题的能力。4对学生进行绿化环境的教育。教学重点：1掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。2培养学生解决问题的能力。教学难点：掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。教学准备：课件教学过程：一、课前准备教师出示两位数加的算式题，让学生抢答。二、创设问题情境，探究加法1、（1）出示主题图，让学生观察，说说图上的内容。小朋友们都在干什么？他们为什么要这样做呢？（2）现在搜集矿泉水瓶子的小朋友们遇到了一个难题，你们愿意帮助他们吗？出示问题：500个送一次现在够吗？（3）请一个同学板演，其余同学自己在练习上写出算式。（4）看看这两个加数都是什么数？揭题：这就是我们今天要一起学习的几百几十的加法。（板书课题）2、现在我们再动动脑，想一想应该怎样计算。3、提出要求：（1）先独立计算。（2）计算完成后同桌交流。4、组织学生汇报。用口算：因为18+34=52所以180+340=520用竖式计算：百位、十位和个位分别对齐，然后从个位开始算起。5、同学们能想到两种那么好的方法来计算，而且还提醒我们竖式应该怎样计算。我们写竖式的时候要注意每个数位上的竖对齐，如果满了十就向前一位进一。6、但是老师还是有个疑问：为什么百位上不是4呢？让学生回答：因为十位上的8+4=12，向百位进了1，百位上就是应该是1+3+1=5，竖式计算时进的1要写上，算的时候不要漏掉了。口算180+340，算了18+34后要记得在末尾再写上0。同学们很棒，那么你能提醒一下小伙伴们，我们在计算中哪些地方要特别小心吗？四、巩固练习第97页“做一做”1、2题
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