2.专题二 细胞代谢 完整版 ppt课件

高考第二轮复习 细胞代谢 专题简介 细胞代谢是历年来高考命题的重点 其重要知识包括细胞代谢的物质输入与输出 细胞代谢的两个重要条件酶与ATP 及两个重要生理过程光合作用和细胞呼吸等这些高中生物知识体系的核心内容 考情分析 考情分析 考情分析 考情分析 考情分析 植物代谢的思维导图 高考第二轮复习 细胞代谢 一 修水一中生物备课组 第1讲物质的输入与输出酶和ATP 考情分析 命题多以物质运输模式图 曲线图及相关实例形式呈现 重点考查影响物质跨膜运输速率的因素 常见物质出入细胞的方式 在考查影响酶促反应速率的曲线时 主要考查温度 pH对酶活性的影响 底物浓度 酶浓度对酶促反应速率的影响 以及酶特性的有关实验分析 而对ATP的结构组成 ATP与细胞内重要生命活动的关系等的考查也不可忽略 返回目录 考纲再现 1 物质出入细胞的方式 2 酶在代谢中的作用 3 ATP在能量代谢中的作用 4 实验 探究影响酶活性的因素 1 2014 新课标全国卷 下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述 错误的是 A 与白色花瓣相比 采用红色花瓣有利于实验现象的观察B 用黑藻叶片进行实验时 叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素 有利于实验现象的观察 真题再现 B 返回目录 拓展 增加选项 下列叙述正确的是 E 分别用适宜浓度的蔗糖溶液和硝酸钾溶液作为外界溶液处理洋葱鳞片叶外表皮细胞 可观察到质壁分离及自动复原过程F 用适宜浓度的硝酸钾溶液处理根尖分生区的细胞 可观察到质壁分离及自动复原现象G 成熟植物细胞能否发生质壁分离和复原也可作为判断细胞死活的依据 G 2 2013 安徽理综 细胞代谢受酶的调节和控制 下列叙述正确的是 A 激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢B 代谢的终产物可反馈调节相关酶活性 进而调节代谢速率C 同一个体各种体细胞酶的种类相同 数量不同 代谢不同D 对于一个细胞来说 酶的种类和数量不会发生变化 B 3 2014 大纲卷 ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物 下列有关ATP的叙述 错误的是A 线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B 机体在运动时消耗ATP 睡眠时则不消耗ATPC 在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD 植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用 B 考点一物质出入细胞的方式 核心考点整合 1 运输方式的归纳比较 1 运输方式的归纳比较 特别提醒 1 胞吞和胞吐 非跨膜运输 不经过生物膜 在真核细胞中 白细胞吞噬细菌 变形虫吞食食物颗粒均属于胞吞 而胰岛素 递质 抗体 淋巴因子等的分泌是通过胞吐实现的 胞吞与胞吐都需要消耗能量 原理为膜的流动性 特别提醒 2 同一种物质进出同一个体的不同细胞时 运输方式可能不同 如红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散 小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式则是主动运输 特别提醒 3 神经细胞膜外Na 浓度高于膜内 膜外K 浓度低于膜内 即K 外流和Na 内流均是从高浓度一侧到低浓度一侧进行的顺浓度梯度的运输 属于协助扩散 静息电位恢复时 外流的K 运进膜内 内流的Na 运出膜外 是从低浓度一侧到高浓度一侧 属于主动运输 例1 右图为某种植物幼苗 大小 长势相同 均分为甲 乙两组后 在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况 其它条件相同且不变 下列有关叙述 错误的是 两组幼苗在KNO3溶液中的鲜重变化 A 3h时 两组幼苗均已出现萎蔫现象 直接原因是蒸腾作用和根细胞失水B 6h时 甲组幼苗因根系开始吸收K NO3 吸水能力增强 使鲜重逐渐提高C 12h后 若继续培养 甲组幼苗的鲜重可能超过处理前 乙组幼苗将死亡D 实验表明 该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 B 例2 如图1所示的甲 乙 丙三个渗透装置中 三个漏斗颈的内径相等 漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液 且漏斗内液面高度相同 漏斗口均封以半透膜 置于同一个水槽的清水中 三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同 如下表 图2中曲线1 2 3表示漏斗液面高度随时间的变化情况 则曲线1 2 3与甲 乙 丙三个装置的对应关系应是 A 1 丙 2 乙 3 甲B 1 乙 2 甲 3 丙C 1 甲 2 乙 3 丙D 1 丙 2 甲 3 乙 D 例3 下列关于物质跨膜运输的叙述 正确的是 A 线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体的功能有关 若线粒体DNA受损伤 对神经细胞吸收K 没有影响B 相对分子质量比较小的物质都可以通过自由扩散进入细胞C 胰岛B细胞分泌胰岛素时消耗能量 因此胰岛素出入细胞的方式属于主动运输D 对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理 结果小肠上皮细胞吸收甘氨酸的功能丧失 最可能的原因是细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化 D 2 有关跨膜运输的曲线分析 2 有关跨膜运输的曲线分析 2 有关跨膜运输的曲线分析 例4 下图是几种物质进出细胞方式中 运输速度与影响因素间的关系曲线图 下列与此图相关的叙述中 正确的是 A 与水进出细胞相符的图有 B 与葡萄糖进入红细胞相符的图有 C 与K 进入丽藻细胞相符的图有 D 与蛋白质进出细胞相符的图有 A 例 主动运输是一种重要的跨膜运输方式 体现了生命活动的 主动性 为探究主动运输的特点 科研人员利用下图装置进行实验 其中HgCl2是一种可以影响ATP水解的新陈代谢抑制剂 请分析回答 1 请写出ATP水解的反应式 2 主动运输的特点是 3 本实验的名称是 4 写出实验进行过程中需要控制的两个无关变量 ATPADP Pi 能量 逆浓度梯度运输 需要载体参与和消耗能量 探究HgCl2 吸收磷酸盐 的影响 温度 pH 溶解氧 溶液的用量 胡萝卜片的数量等 5 实验得到如右图所示的结果 根据实验结果 科研人员在实验前后需测定 乙组和甲组结果比较 得出的结论是 与甲组相比 丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是 溶液中磷酸盐的浓度 HgCl2能够抑制细胞对磷酸盐的吸收 幼嫩组织细胞膜上载体少 考点2 以曲线 实验为载体考查酶的作用和特性 核心考点整合 1 酶的专一性和高效性模型解读 考点2 以曲线 实验为载体考查酶的作用和特性 核心考点整合 1 酶的专一性和高效性模型解读 特别提醒 酶的合成与分泌 1 酶的合成过程 遵循中心法则 蛋白质类酶的合成包括转录和翻译 原料是氨基酸 而RNA类酶的合成过程只有转录 原料是核糖核苷酸 2 酶的分泌过程 胞外酶合成之后要分泌到细胞外发挥催化作用 因此胞外酶的分泌过程也就是分泌蛋白的形成过程 它的合成 加工和分泌过程有核糖体 内质网 高尔基体 线粒体等的参与 2 影响酶促反应速率的因素 2 影响酶促反应速率的因素 甲 2 影响酶促反应速率的因素 特别提醒 与酶活性相关的问题解读 1 温度和pH是通过影响酶活性而影响酶促反应速率的 2 底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触而影响酶促反应速率的 并不影响酶的活性 3 分析与酶有关的曲线时 首先要弄清横坐标 纵坐标表示的意义 其次再分析影响该曲线变化的因素有几个 一般情况下 曲线未达到饱和时 影响曲线变化的因素是横坐标的因素 曲线达到饱和稳定状态后 限制曲线变化的因素是除横坐标因素之外的其他因素 特别提醒 4 酶 激素 载体 抗体与蛋白质的关系大多数酶是蛋白质 少数激素是蛋白质 如胰岛素 生长激素等 载体和抗体都是蛋白质 关系如图所示 一般来说 凡是活细胞都能够产生酶 哺乳动物成熟的红细胞虽不能产生酶 但其成熟之前仍含有细胞核及核糖体等众多细胞器 可以产生酶为其成熟后使用 酶在合成后 有的在细胞内发挥作用 有的分泌到细胞外起作用 3 与酶相关实验的设计思路比较 3 与酶相关实验的设计思路比较 特别提醒 1 对照实验和对比实验的区别对照实验是要设计实验组和对照组 对照组在实验过程中除所探究条件外 其他条件与实验组相同 实验完后 将实验组和对照组的现象进行对照 然后得出结论 对比实验不需要设计对照组 要设计两组以上的实验组 实验组一开始的条件均相同 然后在实验中分别加入不同的物质或改变条件 几组实验组进行对比 特别提醒 2 高中阶段学过的酶 物质代谢中的酶 淀粉酶 麦芽糖酶 脂肪酶 蛋白酶 肽酶 光合作用酶 呼吸氧化酶 ATP合成酶 ATP水解酶 遗传信息流动中的酶 解旋酶 DNA聚合酶 RNA聚合酶 逆转录酶 生物工程中的酶 限制酶 DNA连接酶 纤维素酶和果胶酶 胰蛋白酶或胶原蛋白酶 TaqDNA聚合酶 A 应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合B pH为3和9的两支试管中淀粉酶的活性相同C 将pH为13的溶液调到pH为7后试管中淀粉含量基本不变D 淀粉酶降低淀粉分解反应活化能的作用比酸更显著 B C 考点3 ATP在能量代谢中的作用 核心考点整合 1 化合物中 A 的辨析 2 ATP与ADP转化发生的场所及相关生理过程 葡萄糖 氨基酸 无机盐离子等物质的主动运输 否 许多生化反应的进行消耗ATP 细胞呼吸产生ATP 暗反应消耗光反应产生的ATP 光反应产生ATP 自身DNA复制等物质合成消耗ATP 有氧呼吸第二 三阶段产生ATP 氨基酸合成蛋白质消耗ATP 植物细胞形成细胞壁 动物细胞形成分泌物等消耗ATP 否 否 有机物的合成 运输等消耗ATP 否 DNA的复制 转录等消耗ATP 否 形成纺锤体 牵引染色体移动等消耗ATP 否 2 ATP与ADP转化发生的场所及相关生理过程 3 ATP的形成途径 转化和利用 特别提醒 生物群落中的能量 1 光能是生物体进行各项生命活动的根本能量来源 而ATP是生物体进行各项生命活动的直接能量来源 2 光能进入生物群落后 以化学能的形式储存于有机物中 以有机物为载体通过食物链而流动 3 能量在生物群落中具有单向流动 逐级递减 不可重复利用的特点 例7 ATP是生命活动的直接能源物质 据图判断有关叙述错误的是 A 黑藻细胞内甲 ATP的过程不只发生在细胞质基质B 乙中不含高能磷酸键 是RNA基本组成单位之一C 丙中包括腺嘌呤和核糖 丁可用于某些脂质的合成D 图2需ATP提供能量且需要经过图1所示的整个过程 D 例8 如图是与生命活动相关的几种能源的关系图解 请据图回答下列问题 1 F代表的生理过程为 2 图中H代表的物质是 3 在高等动物体内进行B过程时的产物除CO2和H2O外 还可能有 化能合成作用 ATP 乳酸 4 在高等动物体内发生C过程的条件是 D过程主要在 器官中进行的 5 从代谢类型来看 进行A或F生理过程的生物 叫做 生物 ATP供应不足时 肝脏 自养型 例9 下列关于酶与ATP的叙述 正确的是 A 人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPB 细胞质中也有与DNA复制有关的酶C ATP的合成总是伴随着有机物的氧化分解D 三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质 其结构简式为ATP B 高考第二轮复习 细胞代谢 二 修水一中生物备课组 第2讲细胞呼吸和光合作用 叶绿体类囊体薄膜上 H ATP 多种酶 CO2的固定 C3的还原 细胞质基质和线粒体 细胞质基质 网络构建 考纲再现 1 光合作用的基本过程 2 影响光合作用速率的环境因素 3 细胞呼吸 4 实验 叶绿体色素的提取和分离 5 实验 探究酵母菌的呼吸方式 1 2013 全国卷 某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光 完全黑暗 后释放CO2的速率 吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如图所示 吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量 真题再现 1 在光照条件下 图形A B C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用 其中图形B的面积表示 从图形C可推测该植物存在另一个 的途径 CO2进出叶肉细胞都是通过 的方式进行的 固定CO2总量 呼吸作用放出的CO2量 释放CO2 自由扩散 2 在上述实验中 若提高温度 降低光照 则图形 填 A 或 B 的面积变小 图形 填 A 或 B 的面积增大 原因是 A B 光合速率降低 呼吸速率增强 2 2014 新课标全国卷 某植物净光合速率的变化趋势如图2 4 2所示 据图回答下列问题 1 当CO2浓度为a时 高光强下该植物的净光合速率为 CO2浓度在a b之间时 曲线 表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高 0 A B和C 真题再现 2 CO2浓度大于c时 曲线B和C所表示的净光合速率不再增加 限制其增加的环境因素是 3 当环境中CO2浓度小于a时 在图示的3种光强下 该植物呼吸作用产生的CO2量 填 大于 等于 或 小于 光合作用吸收的CO2量 4 据图可推测 在温室中 若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量 还应该同时考虑 这一因素的影响 并采取相应措施 光照强度 大于 光照强度 拓展 5 高光强下CO2浓度为a时 细胞内产生ATP的场所为 6 在中光强下 CO2浓度由b升到c过程中 光反应产生的ATP和 H 含量将 填 升高 降低 不变 7 若植物缺少镁元素时 则高光强下a点右移 中光强下c点向 移动 原因是镁是合成叶绿素的原料 植物缺镁时 叶绿素含量减少 净光合速率下降 净光合速率达到最大值所需的CO2浓度减小 叶绿体 细胞质基质和线粒体 降低 左 考点一光合作用与细胞呼吸的过程例1 如图所示为光合作用和细胞呼吸之间的联系图解 下列有关该图的说法中 正确的是 A 光合作用光反应阶段产生的氢只来自水 而细胞呼吸产生的氢只来自有机物B 过程中 14CO2中的14C首先经C3 C5再到 CH2O C 过程中能使ADP含量增多的是 减少的是 D 过程发生的场所为叶绿体基质 答案 C 元素转移 C6H12O6 6H2O 6O26CO2 12H2O 能量阶段 场所 酶 细胞质基质 线粒体内膜 线粒体基质 线粒体基质 线粒体内膜 线粒体基质线粒体内膜细胞质基质 考点一 光合作用与细胞呼吸的过程 参照以上有氧呼吸分析方法 你能自主分析无氧呼吸和光合作用的过程吗 细胞呼吸过程图解 光合作用和呼吸作用的关系图解 光合作用和细胞呼吸过程分析 物质变化 能量变化 例2 如图所示为物质代谢过程中光合作用和呼吸作用两者之间的关系 下列过程可以产生ATP的是 A 1 3 5 6B 1 4 6 7C 1 2 7D 1 5 6 7 B 例3 如图为某植物叶肉细胞内发生的生理过程图解 据图回答下列问题 1 A物质是 C物质跨膜运输的方式是 2 场所 是通过 结构 来增大膜面积的 酶1作用的部位是场所 中的 光合作用的光反应为暗反应提供 物质 场所 是指 水 自由扩散 叶绿体类囊体薄膜 叶绿体基质 H 和ATP 细胞质基质 3 在场所 中 如果用放射性同位素对B物质示踪 则放射性最先出现在 物质中 E物质在场所 的 生成 4 长期水淹的植物会出现烂根现象 是因为图中 物质 的积累造成的 5 植物根尖细胞中产生ATP的结构有 E 线粒体内膜 F 酒精 细胞质基质和线粒体 例4 如图表示光合作用和呼吸作用过程中CO2和 H 的变化 下列有关叙述正确的是 A 过程 发生在叶绿体的类囊体薄膜上 过程 发生在叶绿体基质中B 过程 发生在细胞质基质中 过程 发生在线粒体中C 过程 均需要 H 和ATP提供还原剂和能量D 过程 产生的 H 都将与氧结合产生水 过程 仅在线粒体中进行 答案 A 例5 如图2 4 6所示为科学家利用相对密闭的蔬菜大棚测得的大棚内夏季某一天的CO2浓度变化 下表是科学家把绿色植物放在特定实验装置内 研究温度对光合作用与呼吸作用的影响 其他实验条件都是理想的 得到的实验结果 CO2吸收量和释放量的单位为mg h 考点二影响光合作用和细胞呼吸的因素 一 据图2 4 6回答问题 1 大棚内6点时的CO2浓度不再增加 其原因是 2 若大棚内生物的呼吸速率不变 则图中光合作用速率最大的时间段为 3 当光照强度适宜且不变 CO2浓度持续下降时 叶肉细胞光反应产生氧气的量会 植物光合作用消耗的CO2量等于大棚内生物呼吸作用产生的CO2量 12 18点 减少 二 据表回答问题 4 该绿色植物的呼吸速率随温度的升高而升高 其原因是 5 若在昼夜不停地光照下 则该绿色植物生长的最适宜温度是 在35 时 该绿色植物每小时实际光合作用速率为 用CO2吸收量表示 6 根据表中数据 在坐标图中绘出光合作用消耗CO2总量与温度之间关系的曲线 一定温度范围内 酶的活性随温度的升高而增强 25 6 5mg h 例6 将生长状况相同的若干幼苗分别都按如图所示装置处理 并将装置置于不同光照强度下处理4小时 记录量筒和电子秤的读数变化 结果如下表所示 回答下列问题 假定1mL培养液为1g 植物吸收的水分全部散失 各组幼苗呼吸强度相同 注 代表减少 1 培养液中需要加入多种无机盐离子 如叶绿素合成所需要的 各种无机盐离子进入根毛细胞的方式为 镁离子 主动运输 注 代表减少 2 实验过程中培养液中的K 浓度逐渐降低 而Ca2 浓度逐渐升高 其主要原因是 幼苗对K 的相对吸收速率大于水 幼苗对Ca2 的相对吸收速率小于水 3 由组别1的实验结果可知 幼苗细胞呼吸过程中产生的CO2与消耗的O2的差值为 g 光照强度为 lx时 幼苗的光合作用强度等于细胞呼吸强度 1 6 200 4 组别6中幼苗的叶绿体固定的CO2与产生的O2的差值为 g 当光照强度为1000 2000lx时 限制幼苗光合作用的主要因素是 4 0 CO2浓度 5 当光照强度大于3000lx后 随光照强度继续增强 光合作用强度 最可能的原因是 逐渐减弱 部分气孔关闭 导致进入叶肉细胞的CO2量减少 1 光合作用和细胞呼吸的影响因素曲线图归纳 1 A 粮油种子的储藏条件是低温 低氧 干燥 果实 蔬菜保鲜的条件是低温 低氧 低湿 2 B 降低氧的浓度 抑制细胞有氧呼吸 降低有机物消耗 延长蔬菜 水果的保鲜时间 松土可为根提供氧 使根进行有氧呼吸 乳酸菌 破伤风杆菌和蛔虫可进行无氧呼吸 酿酒用的酵母菌在有氧 无氧条件下都可生存 3 C 储藏种子时 将种子风干 可减弱细胞呼吸 减少有机物的消耗 1 光合作用和细胞呼吸的影响因素曲线图归纳 4 G 少量缺Mg 补偿点B点向右移 饱和点C点向左移 5 H 在农业生产中 增大CO2浓度以提高光合速率 措施是 正其行 通其风 增施农家肥 若是在大棚中还可以用干冰 2 分析光照强度 CO2浓度 温度与光合速率的变化曲线及应用 1 曲线图 应用 温室栽培时 在一定的光照强度下 白天适当提高温度 增加光合酶的活性 提高光合速率 当温度适宜时 可适当增加光照强度和CO2浓度 以提高光合速率 3 分析呼吸速率 真正光合速率和净光合速率的关系 3 分析呼吸速率 真正光合速率和净光合速率的关系 4 光合作用外部因素的改变导致各点位置移动变化 1 温度 在最适温度 T1 以下升高温度 在一定的温度范围内 则有 升温 使呼吸作用加强 且其强度远大于光合作用强度 a点向下移动 b点向右移动 需要较强光照强度才能产生与呼吸作用消耗量相当的有机物 4 光合作用外部因素的改变导致各点位置移动变化 1 温度 温度超过最适温度 T1 温度由T1升高到T2 呼吸速率增大 达到呼吸作用的最适温度 而光合作用却下降 超过光合作用的最适温度 则有 a点因呼吸作用加强而往下移 c点为光补偿点 将往右移 c点则因温度超过最适温度 酶活性下降 而往下移 2 CO2浓度图甲是在CO2浓度不影响呼吸作用的前提下进行的 因此 在一定范围内提高CO2浓度 光合作用速率与光照强度关系曲线图中各点位置移动如图乙虚线所示 a点 CO2浓度的适当提高不会抑制呼吸作用 则a点不移动 b点 b点限制因子是光照强度 升高CO2浓度不影响该点 则b点不移动 c点 c点为光饱和点 其限制因子为CO2浓度等 适当提高CO2浓度 可促进植物利用更高光强进行活动 则c点向右上方移动 例7 植物光合作用可受多种环境因素的影响 图甲是测得的某植物在不同温度条件下光照强度对O2释放速率的影响 图乙是在适宜的温度条件下 CO2浓度对甲 乙两植物O2释放速率的影响 图丙表示叶绿体中色素吸收光能的情况 请回答下列问题 1 由图甲可知 影响M点光合速率的主要因素是 若适当提高周围环境中的CO2浓度 C点将向 填 左 或 右 移动 光照强度和温度 右 2 由图乙可知 甲 乙两植物对生存环境中 要求不同 产生该差异的根本原因是 不同 若将甲 乙两植物共同放入一个透明的玻璃罩内 给予适宜光照 温度等条件 则最先死亡的是 填 甲 或 乙 CO2浓度 遗传物质 乙 3 由图丙可知 类胡萝卜素与叶绿素对光吸收的主要差异体现在 当光的波长由550nm转为650nm后 短时间内叶绿体中C3的含量 填 升高 降低 或 不变 叶绿素主要吸收蓝紫光 450nm左右 和红光 650nm左右 降低 例8 实验小组想利用如图所示装置测定某植物的光合作用强度 请回答有关问题 考点三测定光合速率和呼吸速率 1 若乙装置为对照组 则其和甲装置的区别应为 装置中放置死亡的植物 2 测定植物的净光合作用强度 在甲 乙两装置的烧杯中加入溶液 填 NaOH 或 NaHCO3 将两装置放在适宜的光照下照射1小时 测定红墨水滴移动的距离 实验结果 乙装置中红墨水滴向右移动0 5cm 甲装置中红墨水滴向 移动4cm NaHCO3 右 3 测定植物的呼吸作用强度 在甲 乙装置的烧杯中加入 溶液 将两装置放在 环境中1小时 温度与 2 中温度相同 实验结果 乙装置中红墨水滴向右移动0 1cm 甲装置中红墨水滴向 移动1 5cm 4 综合分析可知 该植物的实际光合作用强度为每小时红墨水滴向 移动 cm NaOH 黑暗 左 右 5 1 1 测定光合速率和呼吸速率的装置分析 1 测定植物的净光合速率 装置的烧杯中放入NaHCO3缓冲溶液可维持装置中的CO2浓度 将装置放在光照充足 温度适宜的环境中 在植物的生长期 光合作用强度超过呼吸作用强度 表现为表观光合作用释放O2 导致装置内气体量增加 红色液滴向右移动 单位时间内红色液滴右移的体积即是净光合速率 1 测定光合速率和呼吸速率的装置分析 2 测定植物的呼吸速率 将装置遮光处理 绿色植物只进行呼吸作用 植物进行有氧呼吸消耗O2 释放CO2 而释放的CO2气体被装置烧杯中的NaOH溶液吸收 导致装置内气体量减少 压强减小 红色液滴向左移动 单位时间内水滴左移的体积即是呼吸速率 注意事项 如果实验材料是绿色植物 整个装置应遮光处理 否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定 如果实验材料是种子 为防止微生物呼吸对实验结果的干扰 应对装置及所测种子进行消毒处理 为防止气压 温度等物理因素所引起的误差 应设置对照实验 将所测的生物材料灭活 如将种子煮熟 其他条件均不变 特别提醒 光合速率 呼吸速率的测定方法还有 1 半叶法 测光合作用有机物的生产量 即单位时间 单位叶面积干物质产生总量 2 气体体积变化法 测光合作用O2产生 或CO2消耗 的体积 3 黑白瓶法 测溶氧量的变化 4 小叶片浮起数量法 定性比较光合作用强度的大小 5 红外线CO2传感器 测装置中CO2浓度的变化 例9 如图所示是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图 装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度 该装置放在20 环境中 实验开始时 针筒的读数是0 2mL 毛细管内的水滴在位置X处 30min后 针筒的容量需要调至0 6mL的读数处 才能使水滴仍维持在位置X处 据此回答下列问题 1 若以释放出的氧气量来代表光合作用速率 则该植物的光合作用速率是 mL h 1 2 与植物的实际光合速率相比 用上述装置所测得的光合作用速率数值 填 偏高 偏低 或 相同 原因是 实验开始时 针筒的读数是0 2mL 毛细管内的水滴在位置X处 30min后 针筒的容量需要调至0 6mL的读数处 才能使水滴仍维持在位置X处 据此回答下列问题 植物同时进行呼吸作用 消耗了部分氧气 0 8 偏低 3 若在该植物的叶片上涂上一层凡士林 光合作用的速率会大幅度下降 这一做法主要是限制了光合作用的 反应阶段 实验开始时 针筒的读数是0 2mL 毛细管内的水滴在位置X处 30min后 针筒的容量需要调至0 6mL的读数处 才能使水滴仍维持在位置X处 据此回答下列问题 暗 4 如果在原实验中只增加光照强度 则针筒的容量仍维持在0 6mL读数处 在另一相同实验装置中 只将温度提升至30 针筒容量需要调至1 0mL读数处 才能使水滴维持在位置X处 比较两个实验可以得出的结论是 实验开始时 针筒的读数是0 2mL 毛细管内的水滴在位置X处 30min后 针筒的容量需要调至0 6mL的读数处 才能使水滴仍维持在位置X处 据此回答下列问题 在上述条件下 光照不是限制光合作用速率的主要因素 而温度才是限制光合作用速率的主要因素 例10 向正在进行光合作用的叶绿体悬液中分别加入a b c d四种物质 下列说法错误的是 A 若a能抑制ATP合成 则使C3含量上升B 若b能抑制CO2固定 则使 H ATP含量上升C 若c能促进 H 的产生 则使C5含量下降D 若d能促进 CH2O 的合成 则使 H ATP含量下降 C 例11 下列有关叶绿体中色素的提取和分离的说法 错误的是 A 叶绿体中的各种色素均可溶于有机溶剂B 研磨绿叶时加入碳酸钙以保护叶绿素不被酸性物质破坏C 滤纸条上含量最多的色素名称和颜色分别是叶绿素a 黄绿色D 绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是色素在层析液中的溶解度不同 C 色素的提取和分离实验中需要注意的事项及操作目的 色素的提取和分离实验中需要注意的事项及操作目的 规范生物学文字的规范使用 避免错别字例12 图 表示水稻叶肉细胞中进行的两个生理过程 其中a b c表示物质 甲和乙分别表示某种细胞器 图 表示在不同温度下 测定该植物叶片重量变化情况 均为有机物的重量变化 的操作流程及结果 据图分析回答问题 考前规范例析 图1 1 1 细胞器甲 乙都有双层膜 乙的名称是 物质c是一种含3个碳原子的化合物 它在乙的 场所