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唐丹师徒交流心得 师徒交流心得唐丹这一学期我担任一 （1）班的数学课，一年级1班有学生36人。 本班学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯，但是做作业不读题，比较粗心，导致成绩提高不明显。 也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。 老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生，我跟同教一个年级的兰老师经常交流教学心得。 通过跟兰老师的交流，我深深的体会到自己要学的还有很多，所以我经常听她的课。 下面我就谈谈我的交流心得 1、每天坚持口算训练。 刚开学的时候，我发现很多口算题学生会做，但是因为粗心的毛病，错误率很高。 跟兰老师聊的时候就向她取经，她说每天进行口算训练。 几个月的坚持，孩子们的口算速度和准确率越来越高。 我们做数学老师的都知道每次考试最让人心痛的就是原本会做的题孩子们算错了，而且还常常不是少数学生，我们也常常会埋怨孩子马虎，做题不细心，实际上这都是因为口算基础没打好的缘故。 在今后的教学中我也会继续坚持。 2、教会学生自己读题越早越好。 在第一次考试的时候，有一部分学生把填加减号的题，做了比较大小，这另我很生气。 所以跟兰老师交流的时候就谈到，为了改掉这个毛病，要求学生做题的时候自己读题，孩子们自己读题时，在读的过程中他可以有更多独立思考的空间。 尽管一开始很困难，毕竟刚刚入学的孩子识字量大都比较小，但我没有气馁，大概坚持到一个月多一点的时候，我突然发现我的孩子们基本上都能自己读题了，我很欣慰。 而且能认真读题的孩子，学习成绩提高的非常快。 3、做完作业认真检查。 粗心是每个孩子都会有的，但是我们老师要想办法去纠正。 为了养成检查作业的好习惯，我跟兰老师商量。 她的办法就是让孩子做完作业后再做一遍，做对的画勾。 这样很多的孩子养成了检查作业的习惯。 3、抓后进生的作业。 每个班都有一下成绩比较差不完成作业的孩子，我们每天都在商量着怎样教好她们。 对于这样的学生，我们只有放松要求，让他们把每天的作业完成，然后做试卷时让他们在口算题上面不要失分。 4、充分利用直观、电化教学。 利用课件上课，吸引学生的目光，引起学生兴趣，在快乐中学习知识，争取教出更好的成绩。 总之，活到老学到老，我还要学的还有很多。 对待一年级的学生，要有童心、爱心、耐
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