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文档简介

3-5年级学生英语活动方案一、 活动目标：充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让每个孩子从轻松愉快的英语活动中感受英语，应用英语，体验学习英语的快乐，使他们想说、敢说、能说、乐说。二、 活动主题： Happy English，Happy life! 快乐英语，快乐生活！三、活动时间：待定四、活动方案：A、英语氛围创设（一）环境布置：各班布置英语角。要求：在各班主任和英语老师的指导下，出好一期以“Happy English，Happy life!”为主题的英语周专题板报。（中英文都可以，以英文为主）在每个班级内贴英语的谚语或名言；在班级的门口和公共场所贴上有关英语的标语。教室内的摆设贴上相应的英语单词。（网上查找英语的励志明言，用漂亮的字体装饰墙壁。）（负责人：3-5年级班主任、各班英语老师）（二）英语小使者礼仪队活动期间，校执勤队学生早晨在校门口向老师、同学们用英语问好。（负责人：全体英语老师）（三）英语问好鼓励3-5年级学生在值勤、课间活动、师生、生生问候时使用简单的英语，以渲染校园英语周氛围。（四）儿童英语歌曲欣赏 英语节期间，每天中午，校园广播系统或教室内将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。（五）经典儿童英语影视欣赏组织三至五年级各班学生观看适合儿童的经典英语影视作品（纯英语）。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。（暂定:）（六）英语谚语学习活动期间，各班学生每天学说一句英语谚语。(负责人：各班英语教师 ）B.活动开展：1.英语书法作品展对象：3-5年级全体学生时间：周一练字时间（12：00-12：15）各班学生在班主任的组织下书写规定内容。各班班主任以及英语老师评选10名优秀作品在校内展出。（负责人：三五年级班主任、各班英语老师）2.英语头饰制作展对象：三年级学生展出时间：周二中午各班主任和英语任课老师指导，家长配合，学生自己动手完成一个英语头饰，头饰的内容可以是书上或英文童话中的人物，也可以是自己想象中的人物或动物。头饰的背面写上班级、姓名和作品名称。根据制作的精美程度评奖。每班上交10份作品参评，多者不限。（负责人：四年级班主任、各班英语老师）3.英语贺卡制作展对象：四年级学生展出时间：周三中午可两人一份，制作贺卡。以“节日”为主题，每班上交10份作品参评，均须采用手写设计。（负责人：四年级班主任、各班英语老师）4.英语小报展对象：五年级学生展出时间：周四中午可两人一份，报纸大小为8K纸。以“我们爱英语”或“英语知识介绍”为主题，每班上交10份作品参评，均须采用手写设计，多者不限。（负责人：五年级班主任、各班英语老师）5.英语电影展。
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