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老河口市小学数学课堂教学评价量化表 讲课教师 课题 等级分值指 标 权 重 评 价 要 点 ABC 得分 教学目标 10 1 符合 课标 的理念 体现知识与技能 数学思考 解决问题 情感与态度的有机统一 2 明确 具体 具有较强的针对性 可操作性和检测性 1086 教学内容 20 1 能准确地把握教材教学内容的编排意图 2 创造性地选择与安排教学内容 整合教学资源 教学 方案有利于全体学生积极 主动地参与学习过程 3 设计的学习活动有利于师生 生生合作交流 有利于 学生主动地从事数学活动 201612 教学过程 40 1 教学思路清晰 层次清楚 结构严谨合理 重点突出 符合学生的认知规律 有利于学生认知结构的建立 2 善于创设情境引导学生开展有效的学习活动 师生 生生多边互动 积极参与 把动手实践 自主探索与 合作交流作为重要的学习方式 3 教学节奏适当 时空分配合理 教学进程自然流畅 体现知识形成过程 4 结合学习活动适时培养学生的自信心和责任感 师生 关系和谐 情 知交融 5 从实际出发 利用现代化信息技术整合学科教学 403224 教学效果 20 1 充分体现教学民主 课堂学习气氛活跃 学生参与面 广 参与度高 表现出积极的情感与态度 2 每个学生在原有基础上获得知识 技能 情感态度等 方面的发展 特别是探索精神和创新意识的发展 3 教学反馈及时 准确 全面 处理得当 全面达到教 学目标 201612 教师素质 10 1 教态亲切 自然 大方 语言生动 准确 简练 演 示规范 指导得法 板书工整 布局合理 2 能正确熟练地使用直观教具和现代信息技术媒体 3 善于组织教学 具有一定的教学机智 随机调控能力 强 4 具备宽广的知
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