握手礼仪教案.doc

重庆工商学校学科教案2016年2017年学年度第一学期 学校（School） 重庆工商学校 学科（Subject） 礼仪规范教程 年级（Grade） 一年级 集体备课教师（Teacher） 谢敏 重庆工商学校 制授 课 班 级授 课 日 期课 时1课时课 堂 类 型新授课 课 题见面礼节握手礼节目 的要 求知识目标：掌握理解行握手礼时的姿态要领、细节问题，以及握手的顺序。技能目标：通过学习，体会正确运用握手礼节的重要性，掌握握手礼姿态要领在实际应用中的正确操作。态度目标：进一步养成 “学以致用”的良好学习习惯，提高自己的礼貌修养。重 点握手礼的方式、握手的顺序。难 点与人握手如何做到恰到好处，有礼有节，在实际应用中能灵活的使用握手礼仪。教 具教材，多媒体电教设备 课的进程： 第二章 日常见面礼节第一节 握手礼节一、何时握手二、握手的方式1、距离2、神态3、姿势4、力度5、时间三、握手伸手的顺序 一般遵循“尊者优先”的原则。1、上下级之间2、长晚辈之间3、主客之间 4、男、女士之间教 学 过 程教学环节教师讲授、指导（主导）内容学生学习、操作（主体）活动时间分配组织教学复习提问新授小结巩固练习环视一周，检查出缺席及设备情况。|回顾什么是表情，就表情提出问题。问题：1、构成表情的主要因素是什么？ 2根据视线的高度与位置、不同的交际对象和场合，将视线分成了哪几种类型？ 请两位同学见面行握手礼1、组织学生演示。2、提出问题，引入今天的话题。通过学生对问题的回答和教师的总结，引出本课的主题握手礼节第二章 日常见面礼节第一节 握手礼节 一、何时握手1、遇到熟人时（见面）2、迎送客人时（告别）3、被介绍给不相识者时4、感谢他人时5、向他人表示祝贺时6、向他人表示慰问时通过简单讲解现代握手的几种场合，突出握手的重要性。二、握手的方式1、距离：行握手礼时，双方相距1米左右2、 神态：微笑、眼神、问候3、 姿势：站姿、手势 男士与男士 男士与女士 女士与女士 4、力度：适中，稍许用力。5、时间：一般控制在3-5秒左右。教师先讲解，使学生对知识点有一个整体的认识，用表演的方式激起学生的积极性。三、握手伸手顺序：一般遵循“尊者优先”的原则。具体体现：1、上下级之间：上级先伸手2、长晚辈之间：长辈先伸手3、主客之间：客访，主人先伸手，以示欢迎；客辞，客先伸手，以示感谢。4、男、女士之间：女生优先注：握手双方符合其中两者以上顺序，一般以先职位再年龄，先年龄再性别。重温一下所学内容，加深学生对课堂所学知识的印象。握手姿态要领：大方伸手，虎口相对目视对方，面带微笑距离一米，力度七分亲切问候，三到五秒魅力展示：模拟情景一：友人久别重逢时握手场面模拟情景二：参加宴请，主客双方握手场面模拟情景三：他人介绍握手场面课后练习：自己归纳总结握手礼节的禁忌有哪些？师生互致问候。学生回答问题，教师点评总结。（目光和微笑）（公事视线、社交视线、亲密视线）1、看演示。2、回答问题：说一说他们在见面的过程中用到哪些见面礼节?1、听教师讲授。2、明确学习握手礼的重要性。课件展示教师讲解1、看课件，回答问题。2、听教师讲授并示范。教师讲解学生表演课件展示教师结合案例讲解教师总结，学生跟教师共同复述一