语文人教版三年级下册习作指导《我的自画像》

我的自画像我的自画像 习作指导课习作指导课 人教版三年级下册第三单元习作 教学目标教学目标 1 轻松作文 拓展思路 使每个学生有的写 乐于表达 2 使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己 用事例 不拘形 式地介绍自己 要说真话 吐真情 3 引导学生学习修改习作 愿意将自己的作文读给别人听 自 改互改 共同提高习作水平 教学重难点教学重难点 说真话 抓住人物特点 叙事清楚 知识训练点知识训练点 学会抓住自己的特点描写 用事例 不拘形式地介 绍自己 要说真话 吐真情 课前准备课前准备 多媒体课件 课时安排课时安排 二课时 教学过程教学过程 一 游戏激趣 引出课题 1 同学们 今天老师给大家带来了一个游戏 想玩吗 这个游 戏是 猜猜我是谁 有信心吗 课件一出示 注意看仔细哦 2 猜到的同学请举手 指名说 你知道他是谁吗 你是怎么猜 出来的 指名说 我是根据他描写的特点猜出来的 你真棒 不 仅看得仔细 还对同学很了解呢 同时 找那个同学出来亮相跟 同学们看 3 同学们 你们还记得吗 在语文园地三的口语交际中 我们 在说我自己时要抓住什么来说 他的特点 只有抓住自己的特点 说 别人才会了解 4 今天 这节习作课 我们就作自我介绍 板书课题 自我介 绍 齐读课题 自我介绍 二 读题审题 明确要求 1 下面 请同学们看看这次习作的要求 课件出示习作要求 2 指名说 三 仔细观察 说出不同 一 了解自己的特点 1 想一想 要想向别人介绍自己 必须了解自己的特点 那么 一个人有哪些地方和别人不一样呢 指名回答 学生自由回答 然后上台板书 性格 爱好 个性 外貌 年 龄 性别 声音 事 优点 缺点 2 师小结 其实 一个人与别人不同的地方 还有很多很多 而这些不一样的地方 就是指一个人的特点 3 我们知道每个人都有自己的特点 现在 老师想请两位同学 到台上来 其他同学说说他俩的特点 好不好 注意 要仔细观察 看看他们两个有什么不同的地方 谁来说 4 师 看样子 同学们对他俩的特点都非常了解 真棒 二 用具体事例说特点 1 过渡 同学们 如果是自己介绍自己 你最想想向别人介绍 什么呢 怎样才能让别人对你的特点印象深刻呢 2 如果能把自己与众不同的地方介绍给同学听 就更好啦 哪 位同学想试试 向大家介绍介绍自己 指名说 注意 在同学作自 我介绍时 我们要认真听听他是怎样介绍自己的 有什么特点的 3 多指名几位同学上台说说 4 几位同学的自我介绍 大家都听清楚了吗 谁给你留下的印 象最深 为什么 指名回答 我觉得他举的事例很有条理 老 师根据生的回答分别板书 举一个事例 条理 清楚 恰当 5 比如 我们说自己的爱好时 可以说说打篮球 骑自行 车 说性格时 可以说说自己的脾气怎样等等 6 小结 看来用一件具体事例来介绍自己的性格特点 会给别 人留下深刻印象 所以 我们在介绍自己时 不仅要抓住自己的特 点 还要通过一件具体事例说清楚 四 指导写具体 1 出示范文 2 指导写具体的方法 3 学生自主练笔 4 学生练习写 教师巡回观察 发现问题 点拨指导