二年级的音乐课《不再麻烦好妈妈》教案与教学反思_第1页
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文档简介

二年级的音乐课不再麻烦好妈妈教案与教学反思教材分析不再麻烦好妈妈这首儿童歌曲，采用2/4拍，六声C宫调式，六乐句组成的一段体结构。歌词以第一人称的口吻，道出了小朋友的心理话，自己的事情自己做，不再麻烦妈妈了。歌曲按语言的节奏一气呵成，旋律亲切、流畅，歌词真挚、感人，到出了小朋友的心理话，表达了懂事的小朋友对哈哈哈爱与感激。学情分析今年我任教的是二年级的音乐课。这些学生刚从一年级升上来，而且我们学校的学生大都是在家里的小皇帝。很多老师都这样说：“现在的学生真是饭来张口，衣来伸手，身在福中不知福啊！”基于这样的实际情况，我选定了一首新教材的歌曲不再麻烦好妈妈，希望能通过这节课的教学使学生在聆听音乐的同时感受快乐的劳动，并培养学生热爱劳动的美好情操。教学目标1、通过欣赏劳动歌，学唱歌曲不再麻烦好妈妈，让学生理解劳动的喜悦的欢乐。指导学生用柔和的声音，真挚的情感演唱歌曲。培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。2、能主动投入编创歌词，编创动作等音乐实践活动。教学重点和难点歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词教学过程一、导入新课：1、组织常规。2、学习节奏xx xx x x 3、你还会那些劳动的动作呢？请按老师的节奏边读边做！二、新课教学：1、学习主要的四个乐句 。出示图片。并按节奏朗读：(1)、自己穿衣服呀 (2)、自己穿鞋袜呀(3)、自己叠被子呀 (4)、自己梳头发呀2、请学生用动作表现歌词，并通过模唱学习四句歌词。个别表演，集体学习，教师评估。3、初听范唱4、歌曲学习和处理教师：1、你们说歌曲的速度是怎么样的呢？（跟音乐唱一唱）2、你们觉得应该选用那种力度来演唱歌曲比较好听呢？有力的还是轻柔的？3、小朋友们唱的真不错！在家里，你们是妈妈的好帮手。那么在学校，你们能帮老师做些什么呢？擦黑板，收作业，关电扇我们来唱唱吧。（指导学生进行歌词创编并板示）板书设计不要麻烦好妈妈(1)、自己穿衣服呀 (2)、自己穿鞋袜呀(
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