三年级英语颜色教案设计

三年级英语三年级英语 Colours 教学设计及反思教学设计及反思 设计理念设计理念 在本课的教学中 我主要按照新课标中的理念 以人为本 面向全体 采用任务型 教学方式 让学生通过感知 体验 实践 参与 合作交流来实现任务目标 我在整个 活动中只起一个活动者 组织者 指导者 参与者的作用 留足够的时间和空间给学生 完成任务 努力做到教师用 爱 促进教育 用 趣 构建教育模式 用 玩 组织教 学活动 使学生 为用而学 边用边学 学完就用 充分发挥师生的互动作用 在 玩中学 玩中练 玩中见成效 教学内容 教学内容 Colours 教学目标 教学目标 一 知识目标 一 知识目标 1 能听 说 认读单词 red yellow blue green orange 2 能听懂 会说句型 It s red yellow he is red yellow 二 能力目标 二 能力目标 培养学生在游戏中熟练运用单词的能力 知识迁移能力 灵活运用交际用语的能力 能听懂指令 并能按照指令做出各种动作 三 情感 文化等有关目标 三 情感 文化等有关目标 1 情感态度 激发学生学习英语的兴趣 培养学生学习英语的积极态度 使学生乐 于合作参与 勇于进行交际实践 2 学习策略 注重合作学习 教学重点难点教学重点难点 一 一 重点 重点 单词 red yellow blue green orange 的教学 句型 It s red yellow 的教学 二 难点 二 难点 Blue 及 green 的正确发音 教学准备 教学准备 CAI 课件 学生自备有颜色的实物 调查表 录音机 磁带 五种颜色的花 瓣单词卡片 彩虹图 玻璃杯 水 颜料 教学过程教学过程 Step1 WarmingStep1 Warming up up 师生共同表演唱彩虹歌 I can sing a rainbow Step2 Revision Step2 Revision 1 课件出示一只鸟 T What s this Ss It s a bird 又飞来了二只鸟 T Do you like birds Ss Yes I like birds No I don t like birds 2 课件出示一只兔子 T Is this a bird Ss No it s a rabbit 又跑来了三 只兔子 T Do you like rabbits Ss Yes I like rabbits No I don t like rabbits 3 课件出示一只猴 T What can you see Ss I can see a monkey 又跑来了 三只猴子 T Do you like monkeys S Yes I like monkeys No I don t like monkeys Step3 LearnStep3 Learn thethe newnew words words 1 出示彩虹图 T Do you like rainbow Ss I like rainbow T I like rainbow too Because it s colourful Today we ll learn colours 出示课 题 贴彩虹图 I have divided you into five teams 红队 黄队 蓝队 绿队 桔黄队 老师边说队名边贴代表队的卡在黑板 看看今天哪队表现得最好 2 课件出示一面红旗 T The flag is red It s red 课件显示句子 It s red 教师贴红色花瓣单词卡 red 教读 red 指名读 red 纠正读音 然后手拿一朵 红花教 It s red T Pass the flower and say It s red 生边传递花边 说 It s red 再教读 The flower is red 然后教师请学生拿着课前准备的实 物 用句型 The is red 说说红色的实物 3 课件出示一只黄色的鸭子 T Look it s a duck The duck is yellow It s yellow 课件显示句子 It s yellow 贴黄色花瓣单词卡 yellow 用不同的语气 教读 yellow 咦 yellow 啊 yellow 嘿 yellow 哎 yellow 再让学生表演读 yellow 指名读 教读 It s yellow The duck is yellow 生跟读之后 教师又 让学生拿课前准备的实物说说黄色的物品 4 课件出示大海 T The sea is blue It s blue 课件显示句子 It s blue 贴蓝色花瓣单词卡 blue 教读 blue 指名读 blue 接着边拍手边说 blue blue I like blue 来操练 blue 这个单词 5 教师拿出两只分别装黄颜色水和蓝颜色水的玻璃杯 指向黄颜色的水问 What colour is it 生 It s yellow 再指蓝颜色的水问 What colour is it 生 It s blue T Watch carefully 教师把两瓶水倒在一个瓶子里 让生注意观察 有什么变化 咦 黄 蓝两种颜色的水混在一起变成了绿色 教师由此引出 Oh it s green 贴绿色花瓣单词卡 green 教读 green 指名读 再分排读 然后 教师又让生用句型 The is green 说说绿色的实物 6 教师用同上的方法 把一瓶红颜色的水和一瓶黄颜色的水混合 由此变成桔黄 色的水 引出 orange It s orange 的教学 贴桔黄色花瓣的单词卡 orange 教读 orange 再让学生模仿不同动物的声音来操练 orange It s orange Step4 Practice Step4 Practice 1 Listen and do the actions 五个颜色组听老师的指令 做出相应的动作 T Red stand up Yellow wash your face Blue clap your hands Orange stamp your feet Green wave your hand 2 Game1 单词记忆游戏 课件展示数字 1 2 3 4 5 鼠标点击一个数字 数字便转变成一个颜色单词 依次点击完 5 个数字后 屏幕上的单词消失 再次 出示数字 1 2 3 4 5 让生根据数字猜它所代表的单词 看看哪一个颜色组表 现好 猜对一次得一颗星 3 Game2 大转盘游戏 课件出示一个有红 黄 蓝 绿 桔色五种颜色的大转盘 用句型 Is it red yellow 分组竞猜 猜大转盘停止后指针指向哪一种颜色 猜对的一组一次得一颗星 看比赛结果 及时表扬学生 Step5 MakeStep5 Make a a Survey Survey 1 出示调查表 给学生每人一张调查表 Do you like Namered yellow bluegreenorange 2 师示范调查的方法 然后让学生四人一组用句型 Do you like red yellow 询问 调查表中的被调查者 Step6 Homework Step6 Homework 让学生回去用水彩调一调色 看看有什么发现 下节课告诉老师 教学方法 听说教学法 游戏教学法 直观教学法 课后小结课后小结 这节课采用任务型的教学方法 将学习内容的新授 检测和巩固贯穿于各种 游戏和活动的设置中 使学生在参与体验中接受知识 使用语言 形成交际应用 的技能 在教学中 我努力为学生创设一种民主和谐的课堂氛围 为学生提供充 分的学习机会 让学生参与学习 成为学习的主人 教学反思教学反思 伴随着新一轮基础教育课程改革的实践和深入 我们走进了 新课程 这 堂课 我力求用新课程理念来指导课堂教学 关注学生的情感 营造民主 宽松 平等 和谐 快乐的氛围 用科学 恰当 及时的评价给学生以信心 对他们学 习过程中的失误和错误 采取宽容的态度 注重其差异性 与此同时 我鼓励他 们通过体验 实践 讨论 合作等方式 发展听 说 读的综合语言技能 在设 计 任务型 教学活动时 注重了有利于学生学习英语知识 发展语言技能 从 而切实提高他们解决实际问题的能力 在这热热闹闹的一节