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文档简介

教学目标 1 能借助拼音认读本课 4 个生字 诗 煮 豆 何 认识部首 四点底 2 字字过目地朗读古诗 能背诵古诗 3 了解 七步诗 的由来 能大致了解古诗的意思 教学重点和难点 1 能借助拼音认读本课 4 个生字 诗 煮 豆 何 认识部首 四点底 2 字字过目地朗读古诗 能背诵古诗 教具学具 录音机 课文录音磁带 生字卡片 媒体 教学过程 一 猜猜他是谁小游戏引入 1 出示 古代人 文学家 建安文学 洛神赋 等词语 这个人是曹植 2 简介曹植和 七步诗 的由来 曹植是三国魏杰出的诗人 是曹操第三个儿子 从小就才华出众 他有个哥哥叫曹丕 两 人是亲兄弟 因曹植有非凡的才华 曹操很疼爱他 一度想废曹丕的嫉恨 曹丕当上魏国的皇帝之 后 怕曹植跟他争夺王位 就想迫害他 于是就宣他入宫 要他在七步之内做成一首诗 做不出来 就把他处死 曹植知道哥哥存心要害死他 又伤心又愤怒 他强忍着心中的悲痛 努力地想着想 着 果然 他在七步之内就作了一首诗 当场念了出来 因为这首诗要求在七步之内做成 所以 叫 七步诗 曹植也因此而保住了性命 3 问题 作者为什么要作七步诗 简介曹植与曹丕关系及写作背景 二 古诗诵读 1 让我们一起来听听这首诗 大家要仔细看图 认真听录音 2 了解掌握字音及诗句中字词的意思 出示 羹 漉 菽 釜 煎 3 根据字词来了解诗句意思 豆萁 豆的茎杆 釜 相当于现代的锅 先自己说说 再同桌交流 三 指导朗读古诗 1 提问 豆会哭泣吗 实际哭泣的人是谁 2 提问 作者真正要写的是什么 萁豆 分别指谁 四 自由练习读 1 自由练读 2 小组交流读 3 指名读 思考 曹丕是被哪句话打动了而最终没有杀曹植呢 据说当时曹丕听了以后羞愧万分 无地自容 只能收回成命 这 七步诗 成了救命诗 齐读 4 全班交流读 5 看图背诵古诗 6 比赛背诵古诗 五 复习巩固认读生字 1 抽读生字 2 交流记字的方法 3 读词 古诗 读篇 煮饭 黄豆 豆荚 何必 为何 煮豆燃萁 煮豆燃萁是一个成语 它出自 七步诗 比喻兄弟间的自相残杀 六 课外延伸 读了 七步诗 我们不禁为曹植的才华所折服 希望同学们在课后吧这首诗的由来讲给 家人听 也可以搜集更多他的诗读一读 背一背 然后吟诵给大家听 板书设计 教学反思 教学伊始 我先介绍了曹植和这首诗的创作背景 激发了学生学习这首诗的兴趣 也为学生理 解这首诗的意思作
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