小学体育教学总结

精选范文 小学体育教学总结 共2篇 本学期的工作即将结束 回顾自己在本学期里所做 的工作 虽说能做到热爱本职工作 认真学习新的教育教学理论 教学中能充分发扬民主 但 为了能进一步总结经验 以谋求更大的进步 现在我将本学期的工作情况总结如下 一 努力 学习理论知识 紧跟时代步伐本学期我担任学前班的手指操和活动课 在飞速发展的当今社会 注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段 积极参加业务学习 平时 我能积极利 用课余时间 认真学习教育类刊物 从刊物中汲取营养 领略教育改革的趋势和方向 学习他 人的成功经验 移植到自己的教学中去 促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念 达到事半 功倍的效果 二 教学工作我的教学主要从三点来进行总结 首先 我特别重视人体生理机能 变化规律在教学过程中的运用 运用这个规律可以减少伤害事故的发生 使学生科学的锻炼身 体并健康的成长 在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法 其次 我在教学过程中特别重 视人的认知规律的培养 这样 可以使学生尽快的学好技术 形成技能 使体育教师真正实现 精讲多练 为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础 最后 我在教学中特别重视 学生的思想教育 利用体育教材的特点结合具体内容 向学生进行思想教育 培养学生的自觉 性 组织性 纪律性 集体荣誉感 不怕苦 不怕累 勇敢顽强的精神等 这三点的有机结合 会使体育教学工作起到事半功倍的作用 本学期学生的课堂行为习惯大有进步 在教学工作中 还存在这样或那样的不足 我会在以后的教学工作中扬长避短 尽量做得尽善尽美 以上是我 本学期的教育教学工作总结 小学体育教学总结 共2篇 篇一 小学体育教学总结 小学体育教学总结 200 9 2010学年 一 起 营造一种愉快 和谐 团结互助的课堂气氛 增强小组的凝聚力和奋斗目标 有利于学习 和体育竞赛的顺利进行 2 互 帮互学的分组 在教学 中 教师根据学生身体素质优劣情况和对体育动作 技能掌握的程度 调节各小组人员的组合 使各小组都适当安排一部分好的学生和稍差的学生 在学习中通过组员间的互帮互学来提高 学习质量 以达到共同提高的目的 如在跳绳的练习中 组员之间互相帮助 好的学生在技 小学体育教学总结 共2篇 术上对差的学生进行指导 充当小老师 让差的学生学有榜样 学有目标 提高他们的体育成绩 3 分 层次教学的分组 教学中 根据学生的身体素质和运动能力的不同 将学生分为不同层次的男女八个小组 结合因材施教 和从实际出发的教学原则 对不同层次的学生提出相应的学习目标 实行因材施教 这样 有 利于调动各层次学生学习的积极性和主动性 好的学生能得到足够的训练 差的学生得到相应 的提高 使每个层次的学生都在各自的基础上 学有所得 学有所成 三 新 颖的模式 教学情景的设置 小学生 具有很强的模仿能力 他们想象力丰富 形象思维占主导地位 在教学中应遵循儿童认知和情 感变化的规律 进行生动活泼和富有教育意义的教学 以迎合小学生的心理需求和学习的需要 因此 要精心设计课堂教学内容 科学地运用教学方法及教学手段 使课堂教学成为学生学 习的乐园 如在游 戏练习中 将 障碍接力 改变为 小八路送情报 这一情景游戏 将游戏内容故事化 将游戏 过程的各个障碍改为为绕过 敌人的哨岗 跳过 小河 爬过 山坡 最后奔跑到 目的地 等 使学生在练习中置身于故事情景之中 身临其境的练习使他们兴致高涨 乐趣无穷 既学 会了动作 又培养了克服困难的精神 又如在进行投掷垒球 实心球时 可与抗洪抢险相结合 这样有利于对学生进行爱国主义的教育 四 大 胆的尝试 教材内涵的延伸 2 在 体育课教学中 能充分发挥学生的主体作用 培养和提高学生实践能力和创新精神的最有效途 径是在练习中教师放手让学生尝试自编操和游戏的内容 有了创新意识 创新氛围 我们应让 学生在实践中用创新的方法去解决实际问题 提高创新的实践能力 结合体育课的特点 可把 准备部分的徒手操让学生自编自练 并要求编的操最好不要雷同 为了使每个学生都有尝试的 机会 每一节请一个同学来带操 又如在游戏中 给每一小组一个小胶球 画出一定的活动范 围 要求每组的学生以小胶球为中心 创编或组编出大家喜欢的体育游戏 游戏前 教师鼓励 学生积极创新 不要照搬已学过的游戏 组与组之间最好不要雷同 想方设法创编出具有新意 有利于锻炼身体 能够培养体育兴趣 具有开拓精神等的游戏活动 要求只有一个你认为开 心就行 在上述活动中 教师发挥 导演 的角色 充分让学生自行活动 这样自编操和游戏 的过程中 创新能力得到提高 思维能力得到提高 学生自我组织和自我管理的能力得到期提 高 体育教 材中的一些技术动作是人在实践中不断创新 发展 总结出来的 有一定的科学性 实用性 广泛性 但不是唯一的 绝对的 因为根据大纲的要求 体育课首先是学生身体的活动 再是 技术的掌握 我们大可不必局限于技术的掌握中 可在平时教学中引导学生求变创造出新的技 术 如分腿腾越山羊 我采用目标教学法 看谁能用自己想好的方法越过前面那只山羊 有的双手支撑分腿腾越山羊 有的单手支撑分腿 腾越山羊 这样技术动作就不是唯一的 但目的是一样 最后可统一练一练教材上规定的动 作 这样学生兴趣浓 充分享受了求变创新带来的乐趣了 五 个 体的兼顾 分层教学的实施 传统的 体育课堂教学模式中 学生因为身体素质的不同一节课中有的吃不饱 有的吃不了 影响学生 的全面发展 因此 我在教学中 结合分层次分组 尝试了分层次教学的实践 目的就是更好 地实施因材施教 实践中 我先按学生水平的差异分好层次 再因人而异地制定学习目标 对 不同层次的学生提出各自不同的要求和教学方法 有效地解决课堂上学生 吃不饱 和 吃不了 的现象 充分发挥和挖 3 掘 学生的个性潜能 促进不同层次的学生都得到最优的发展 达到全面提高学生的身体素质 更 好地提高教学的效果 这样 使到各层次的学生都能达到各自的要求 获得成功的喜悦 最大限度地激发了学生学习的积极 性 培养了对体育学习的兴趣 增强了学习的自信心 另外 在教学中引入竞争机制 鼓励积 极 表扬先进 对弹跳能力和动作技术有提高的学生 一定时间内适当调整层次 做到能者上 差者下 激励学生你追我赶 不甘落后 力争上游等的体育精神面貌 有效地促进学生身体 素质和思想品质的提高 六 评 价的细化 个性化的终端评定 在全面 推进素质教育的进程中 改革教学评价是目前教学改革的重要任务 体育课也不在例外 我们 在教学中实行了等级制评价 目的是使学生学习分数的精确度变得模糊 淡化分数对学生产生 的负面影响 消除分数对学生带来的学习压力 进而全面地评价学生的学习情况 从而提高课 堂教学质量 激发学生学习的兴趣 同时 我在开学初对学生进行评定 每个学生设定一个基 数 在期末考核中 根据期初的基数来评定成绩 这样一来 学生的个体化身体差异减小了 只要你在本学期有进步了那你就能取得好成绩 这样考核 学生的积极性有很大的提高 实践中 各项目的评价只对学生公布等级的档次 而不直接公布具体分数 这样 减少分数的负面影 响 同时 由于差异的减小 有效地提高了学生学习的积极性和主动性 帮助学生找回自信心 和自尊心 达到全面 中肯地评价学生的体育学习 促进学生身心健康成长 在不断的探索和尝试中 要上好有创新意义的课 老师必须有创新意识和创新能力 在教学思 想和教学方法上大胆改革 敢于尝度 敢于摆脱原有的模式 还要在课堂教学中创设宽松的学 习氛围 让学生有广阔的思维空间 使他们始终处于积极主动状态 具有不断创造的欲望 不 断活动的欲望 同时还要学会独立思考 深入探究的本领 只要我们多尝试 多实践 体育课 堂一定会有一片崭新的天空 4 篇二 2014年小学体育教学工作总结 2014年小学体育教学工作总 结 转眼间 这学期教学工作接近尾声 一学期来 本人思想上严于律己 热爱党的教育事业 在工作中 严格要求自己 积极参加各类政治业务学习 努力提高自己的政治水平和业务水平 服从学校 的工作安排 配合领导和老师们做好校内外的各项工作 热爱祖国 拥护中国共产党 在思想 上和行动上和党中央保持高度一致 努力学习 执行党的教育方针 忠诚党的教育事业 为人 师表 热爱学生 团结同事 乐于助人 及时了解关心国内外大事 树立正确的世界观 人生 观 形成良好的师德 规范 平时遵守学校的各项规章制度 把全身心投入到教育教学中去 本学期本人任教二 三 四年级体育 教学班级多 班级管理以及学生的状况也各有不同 这 就要求老师的教学要计划周密 因人而异 采取令学生易学 好学的途径去激发他们的求知欲 达到良好的教学效果 按照 体育新课程标准 的要求 本学期新课开始之前即已制定了周 密详尽的教学计划 在教学过程中 自始至终能按照计划进行教学 至期考前 本学期的体育 教学任务已圆满完成 一学期来 本人认真备课 上课 听课 评课 及时批改作业 讲评作 业 做好课后辅导工作 广泛涉猎各种知识 形成比较完整的知识结构 严格要求学生 尊重 学生 发扬教学民主 使学生学有所得 不断提高 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 一 以 健康 式 教学方法和评价方式 这就需要每一位教师在教学实践中认真反思 努力钻研 不断地更新 教育观念 才能准确地理解 课标 精神 才能恰当地选用新的教法和新的学法 在体育教学 中 本人注重面向全体学生 以学生发展为本 培养他们的人文精神和审美能力 为促进学生 健全人格的形成 促进他们全面发展奠定良好的基础 因此 小学体育教学总结 共2篇 在 教学过程中注意选择基础的 有利于学生发展的体育知识和技能 结合学习过程和方法 组成 课程的基本内容 同时 根据课程内容的层次性 适应不同素质的学生 使他们在体育学习过 程中 逐步体会体育学习的特征 形成基本的体育素养和学习能力 为终身学习奠定基础 二 抓制度 促规范 常抓不 懈 推动 三操三节课 有序开展 学校 三操 是反映学生整体面貌的形象 工程 是学校整 体推进素质教育的一个窗口 抓好 三操 也是学校管理工作方面的一项重要内容 抓好 三操 更能促进学校的全民健身活动的开展 一学期来 体育组继续严格规范广播操进出场的纪律 及做操质量 做到出操静 齐 快 动作规范 美观 继续实施 领操 制度 不断改进广播 操动作质量 组织召开各班体育委员会议 加强体育检查小组工作 定人定班定时间 督促三 操的正常开展 进一步落实体育检查结果每周点评制度 针对全年级广播操质量不高的情况 通过组织全年级广播操比赛 以比赛促质量 大大地改进了全校做操质量及组织纪律性 三 学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分 对活跃学生课余文化生活 促进学校体育 工作开展 发挥学生特长 培养后备体育人才具有积极意义 本学期 我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作 四位体育教师分别负责校田径队和校乒 乓队的训练工作 一学期来 体育教师利用早晚课余时间 带领运动员坚持不懈进行日常训练 做到有计划 有记录 按时保质抓成效 根据学生的身体条件情况安排自己的项目 以专项 练习为主 科学训练 重点培养 为学校打下良好基础 争取取得更好的成绩 用辛勤的汗水 换回优异的体育成绩 四 师 生共同参与活动 提高体育教学积极性 体育教 学是双向多边 复杂的活动 体育教师掌握着教学方向 进度和内容 在体育课中即使有了轻 松愉快的音乐和丰富有趣的游戏 教师不参与活动 只是让学生活动 这样的游戏毫无生机 学生玩一会儿就毫无兴趣 我就经常和孩子们一起活动 效果非常理想 因此 师生共同参与 活动是学生快乐体育的桥梁 传统的体育理论认为师生之间是命令与服从 教师神情严肃 不 容质疑 这样学生言听计从 根本就谈不上快乐而言 五 不断提高业务水平 加强体育教学巩固性 一个好 的体育老师不能只上一节好的体育课 要随时让学生体验上体育课的乐趣 每堂课都有新感受 喜欢上体育课 依 旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦 厌烦 只有不断提高教师的业务水平 才能促 进教学的发展 才