七年级生物上册 第三单元 第4章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习 （新版）新人教版1.doc

绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习一、选择题1、“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是( )A溶解叶绿素B溶解淀粉C检测淀粉D除去二氧化碳2、“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间、脱色处理后滴加碘液，脱色时溶解叶绿素的液体及滴加碘液后叶片变蓝的部位分别是( )A酒精、见光部分B水、见光部分C酒精、遮光部分D水、遮光部分3、某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48小时后，用锡箔纸遮盖叶片两面（如图所示）照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的部位没有出现蓝色其中，出现蓝色的部位是( )Aa和bBa和cCc和dDb和d4、将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后，用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来（如图所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下叶片，经脱色后滴加碘液，发现叶片的未遮光部分变为蓝色下面分析，你认为正确的是( )A把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗掉原有的有机物B用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照C滴加碘液后发现，叶片未遮光部分变为蓝色，说明光合作用产生了蛋白质D该实验不能证明光合作用需要光5、下面叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是（）A用黑纸片遮盖叶片一部分 B叶绿素能溶解到酒精中C淀粉遇碘液变蓝 D二氧化碳使澄清石灰水变浑浊6、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，遮光部分的叶片加碘液不变色，见光部分的叶片加碘呈深蓝色，该实验现象表明（）A光合作用不需要光 B淀粉是光合作用的产物C水是光合作用的原料 D叶绿体是光合作用的场所7、“爱护树木，人人有责。”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是（）A切断了有机物向上运输的通路B切断了有机物向下运输的通路C切断了水分和无机盐向上运输的通路D切断了水分和无机盐向下运输的通路8、泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日。这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多。这主要是由于植物的（）A光合作用和呼吸作用B呼吸作用和蒸腾作用C光合作用和蒸腾作用D呼吸作用9、如图所示，拴羊的小树因树皮被勒断而死去根据生物学知识，是因为树干上的树皮损伤严重，从而阻断( )A木质部、有机物的向上运输B韧皮部、水分和无机盐的向上运输C韧皮部、有机物的向下运输D木质部、水分和无机盐的向下运输10、我们吃的“地瓜”是甘薯肥大的块根，其中所含的大量淀粉是由( )A叶制造后通过导管运输来的B甘薯根自身合成的C叶制造后通过筛管运输来的D甘薯根从土壤中吸收来的11、叶脉中的筛管能够运输( )A水和无机盐B有机物C二氧化碳和氧气D水、无机盐和有机物12、马铃薯、玉米中含有丰富的淀粉，植物体内的有机物是植物通过什么过程获得的( )A呼吸作用B光合作用C吸收作用D蒸腾作用二、非选择题13、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑制片将叶片的上下两面遮盖起来，如图甲所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：（1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是_（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_作用（3）图乙中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是_绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习答案一、选择题1、答案：A【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验【解答】解：酒精能溶解叶片中的叶绿素，因此“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是溶解叶片中的色素故选：A2、答案：A【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验【解答】解：酒精能溶解叶片中的叶绿素，因此“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验中，脱色时溶解叶绿素的液体是酒精 黑纸片不透光，被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色还是棕色；未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色所以滴加碘液后叶片变蓝的部位是见光部分故选：A3、答案：D【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验【解答】解：光合作用需要光照，被遮光的部分c没有光照不能进行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分d能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉a没有叶绿素，不能进行光合作用制造淀粉，b有叶绿素能进行光合作用制造淀粉所以在脱色后的叶片上滴加碘液，出现蓝色的部位是变蓝的是b和d故选：D4、答案：B【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用分解有机物，光合作用制造有机物【解答】解：A、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗掉原有的有机物（淀粉）这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A不正确B、用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照，该实验中的变量是光照B正确；C、碘遇到淀粉变蓝色，因此滴加碘液后发现，叶片未遮光部分变为蓝色，说明光合作用产生了淀粉，不是蛋白质，C不正确；D、被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色还是棕色；未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此该实验能证明光合作用需要光，不是不能D不正确故选：B5、答案：D6、答案：B7、答案：B8、答案：C【分析】本题考查植物的光合作用和蒸腾作用的过程及其对环境的影响。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够使空气清新，氧含量高；植物通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，增加降雨量。所以空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多。这主要是由于植物的光合作用和蒸腾作用。答案：C9、答案：C【分析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道由许多管状活细胞上下连接而成相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通筛管没有细胞核，但筛管是活细胞【解答】解：拴羊的小树因树皮被勒断，有机物的运输通道筛管被勒断，叶制造的有机物不能运输到根，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会死亡，最终导致树木死亡因此拴羊的小树因树皮被勒断而死去这主要是因为树皮损伤严重，切断了筛管，根缺少有机物，就是说有机物不能向下运输故选C10、答案：C【分析】筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，筛管是植物维管束内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通筛管没有细胞核，但筛管是活细胞筛管可以将叶片制造的有机物从上往下运输到根等器官因此甘薯块根中的淀粉是由甘薯叶制造再由茎中的筛管运输来的故选：C11、答案：B12、答案：B二、非选择题13、（1）把叶片中的淀粉转运和消耗 （2）对照 （3）B【分析】此题考查绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验要点是明确实验步骤：暗处理部分光照光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色【解答】解：（1）暗处理：将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉转运和消耗这样就说明了，实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存（2）部分遮光：叶片的一部分遮光，一部分不遮光，是为了设置对照此实验中