17、梦想的力量教学设计1

1 课课 时时 教教 案案 首首 页页 共 课时 总计第 课时 课题17 梦想的力量 课型略读课 设计 者 郝书艳 教学 目标 1 正确流利的朗读课文 并读准 6 个生字及 下旬 募捐 水泵 效率 颠簸 节奏 簇拥 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭 等词语 2 能快速阅读课文 并能用自己的语言复述课文 3 找出课文中描写瑞恩心里变化的句子 感受瑞恩心灵的美好 用 积累的语言进行描述 4 通过学习了解 梦想的力量 有多大 并通过交流明白梦想要靠 不懈的奋斗才能实现 教学 重难 点 重点 体会瑞恩的精神品质 领悟作者的表达方法 难点 体会 梦想的力量 所蕴含的力量 并通过交流明白梦想要靠 不懈的奋斗才能实现 教材 使用 思路 学习本课时 可以让学生按自读提示进行学习 找到瑞恩梦想实现大 体经历的三个步骤 并从中体会瑞恩的心理变化 在交流的过程中明白梦 想要靠不懈的奋斗才能实现 板书 设计 为非洲孩子打一口井 亲人 17 梦想的力量 感动 朋友 邻居 老师 同学 已经打了 30 口井 2 课课 时时 教教 案案 续续 页页 教学流程 教师活动学生活动 课堂调控 一 谈话导人 1 板书 梦想 提问 什 么是梦想 2 提问 你的梦想是什么 3 导人 人类很多奇迹的产 生都源白于梦想 来自于梦 想的力量 板书课题 读了 这个题目 你有什么要问的 吗 二 初读课文 整体感知 让学生自读课文 思考 课文写了一个什么样的梦想 三 交流梦想实现的过程 1 组织交流 瑞恩的梦想是 怎样 步步实现的 2 引导学生具体分析瑞恩为 实现梦想而作的努力 1 瑞思是怎样做家务活的 他作为一个孩子为什么会放弃 玩耍的机会而去做家务 他是 怎么想的 2 瑞恩得到了哪些人的支 持 人们为什么会支持他 3 当瑞恩决定攒钱买钻井 机时和他决定攒 2000 元时的 表现有什么不同 为什么会这 样 3 组织讨论 是什么使瑞恩 的梦想得以实现 1 阐述对于 梦想 的看法 2 自由发言 3 大胆质疑 梳理归纳 自由朗读课文 了解课文内容 加拿大一个年仅六岁的孩子 要 为非洲的孩子们挖一口井 好让 他们有干净的水喝 找出相关句子 体会瑞恩层 层升级的梦想 我要给非洲的孩 子挖一口井 好让他们有干净的 水喝 他们不应该过这样的生 活 我一定要为他们挖 一 口井 我想让非洲的每一个人都 能喝上洁净的水 1 梳理瑞恩实现梦想的过程 为 了攒够买水泵的 70 元钱而做家 务 在攒挖一口水井所需的 200O 元钱时 因精神感人而得到 了捐助 为了买钻井机而努力攒 钱 成立了 瑞恩的井 基金会 2 结合具体语句感受瑞思实现 梦想的过程 1 想像瑞恩辛苦做家务的情景 感受其背后的动力 2 明确 瑞恩的同情心和爱心感 动了更多富有爱心的人们 3 明确 与开始相比 后来的瑞 恩已体会到了攒钱的不易 但他 仍然很坚定 3 自由表述 极大的爱心和同情心 以及坚 5 四 感受梦想的力量 1 组织交流 当瑞恩来到 安格鲁村时 他受到了怎样 的接待 他的梦想为安格鲁村 带去了什么 2 引导体会 瑞恩和他的父 母为什么会流泪 3 提问 瑞恩的井 基金 会成立的时候瑞恩多少岁 这 时他的梦想创造了怎样的奇迹 4 组织讨论 梦想的力量 还体现在哪里 5 结合自己的实际谈谈 梦 想的力量 所蕴含的力量 持不懈的努力 富有爱心的人的 帮助 1 自由表述 朗读相关语句 感受梦想的力 量 梦想让一个小小的孩子改 变了人们的生活 2 自由表述 为梦想的实现而流泪 为梦 想的力量而流泪 3 自由表述 9 岁 瑞恩的井 基金会已经 为非洲挖了 30 口井 4 交流 小瑞恩的梦想不仅激励着他本 人前进 同时也带动了越来越多 的人加入到其中 最终使梦想成 为现实 这也是梦想力量的体现 5 自由表述 2 2 当堂 检测 课内阅读 第十六段 1 把最后一句话改成双重否定句 2