我和星星打电教学设计

我和星星打电话 执教 卢真真 教学目标 1 能较准确地演唱歌曲 我和星星打电话 并增进对领 唱与齐唱的演唱形式的了解与感受 2 通过感受和体验音乐激发学生对大自然的求知和好奇 激励 他们学科学的积极性 3 通过各种音乐活动 为学生积累音乐素材 鼓励学生创造性 地参与 培养学生的表现能力 教学重点 1 引导学生感受和体验音乐 并使学生产生探究的欲望 2 有感情的演唱歌曲 我和星星打电话 了解并掌握领 唱 齐唱这一演唱形式 在歌曲的演唱中使学生产生探究的欲 望 初步了解大自然的奥秘 教学方法 教唱 朗读 听唱 鼓励法 示范法 教学过程 一 组织教学 1 师生音乐问好 感受音乐课堂的魅力 欣赏乐 曲 星空 出示课件 播放 星空 乐曲 让学生体会感受星空带给我们 的无限遐想 2 师 孩子们 今天这节课是我们最爱上的音乐课 瞧 出示课件 闪烁的小星星也到咱们班里来上课了 那我们就 唱一首 闪烁的小星星 欢迎他们的到来吧 3 全体起立 教师播放歌曲 闪烁的小星星 师生一起 律动 师 你们表演的真棒请坐 师 小星星也给我们带来了一个关于星星的神话故事 那就让我 们一起来听一听吧 教师播放幻灯片 教师边讲边播放嫦娥 奔月的图片 让学生对这个故事感兴趣 并且对天空有无尽的 向往 师 在很久很久以前 在月宫上住着一位嫦娥姐姐 有一天晚 上 嫦娥姐姐出来散步 她发现夜晚的天空中只有一个月亮 孤零零的 很冷清 于是 嫦娥姐姐向海龙王要来了许多珍珠 她把这些亮晶晶的海珍珠撒在夜空中 从此 天上就有了无数 一闪一闪的星星 大屏幕 你们想对他们说什么呢 生 举手踊跃发言 1 说唱名 师 同学们你们说的可真好 老师这里也准备了八颗漂亮的小 星星 让我们快乐的叫出他们的名字 教师在小星星图上 写上音名 师 同学们你们说的可真好 都叫出了他们的名字 教师拿一张学生说出星星的名字 师 小星星已经按顺序排好队了 现在就让我们随着小星星爬 楼梯吧 我们先来上楼梯 教师弹琴学生演唱音名1 2 3 4 5 6 7 再让我们试一试下楼梯吧 7 6 5 4 3 2 1 师 小星星还没有玩够呢 他们还想来一次 师生重复爬楼梯 师 小朋友就是棒 不仅给小星星排好了队 而且根据声音的 高低 把他们的名字唱出来 看 小星星已经把好听的歌曲给 我们送来了 让我们大声的叫出他们的名字 生 我和星星打电话 三 学唱歌曲 我和星星打电话 1 初听歌曲 原来是小朋友在和小星星打电话 你听到他 们在说些什么 教师指名让学生回答 自己听到他们在电话里说到了什么 2 教唱歌曲 师 现在就跟着老师学唱歌曲好吗 1 看大屏幕 出示歌词 歌曲一共几段 2 段 师 请同学们用啦模唱歌曲 第二遍用噜模唱歌曲 2 教师弹伴奏领学生唱 3 随琴把歌曲连起来 师 同学们那你们觉得哪句唱的有困难呢 生 师生共同找出难唱部分 6 12 3 6 53 21 2 跟琴反复聆听演唱 教师出示 3 解释演唱形式 师 我们合作的真是太好了 大家知道吗 在歌曲的演唱形式 中 像刚才老师自己读的地方是领唱部分 大家可能注意到歌 词前面有个领字 大家一起读的地方是齐唱部分 同样前面有 个齐字 请同学读领唱部分 师 记得前面老师讲过的演唱形式吗 老师想来担任领唱 你可以把这个机会给老师吗 活动 教师领唱 学生齐唱 师 同学们我们配合的非常好 那谁能当小老师来领唱呢 生 到前面领唱 师 你唱的太棒了 我们大家一起来鼓励一下他吧 师 下面呢 我们分小组来表演这首歌曲 我们分四个小组 有器乐组 合唱组 分齐唱和领唱 舞蹈组 教师请器乐组舞蹈组到前面来 下面同学演唱歌曲 师 有的同学在演唱歌曲的时候 早就想用优美的动作来表达 自己的心声了 下面我们就一起来边演唱边自己创编一些动作 来表达对美丽的星空的向往吧 师生合作表演 师生一起欣赏歌曲 数星星 课件出示图片 学生边看图边欣赏 六 小结 师 小朋友们精彩的表演 让天上的小星星闪烁的更明亮了 美丽的星空中 存在着许许多多