2014新煤体新技术应用大保当小学白秀英.doc

神木县教育局关于举办2014年新媒体新技术应用及实验教学课例评选的通知各中小学：为了加强新媒体新技术的教学应用，推进信息技术与教育教学深度融合，引领教育理念和教学方式的改革创新，根据神木县教育局关于进一步加强学校信息化工作和实验教学工作的通知（神教发201485号）精神，决定举办神木县2014年新媒体新技术应用课例评选活动。现将有关事项通知如下：一、评选学科1.小学组：语文 科学实验2.初中组：数学 物理分组实验3.高中组：语文 化学分组实验二、活动原则1.展示高效课堂，打造个性化、特色化教学，构建新课程改革的新型课堂。2.借鉴设计思路、课件制作、教学技巧，充分挖掘交互式智能触控一体机功能，在新课程理念指导下，做好课堂互动环节的教学设计。4、教师要把知识重难点与交互式智能触控一体机强大的功能巧妙、有机结合，充分调动学生的听觉、视觉、触觉，激发学生的学习兴趣与积极性，将娴熟的操作技能，精湛的教学艺术，新颖的教学方法，交互式智能触控一体机强大的交互功能融为一体，促进信息技术与教育教学深度融合，推进教学方式变革等方面勇于实践，善于总结，力求创新。三、活动要求1.各校根据学科推荐优秀教师上课，教学内容自选。2.必须运用交互式智能触控一体机展示课例（实验课除外）。3.学校根据自己的年级段录制一个标准课时的课堂教学过程，不得延长上课时间。4.课堂实录制成DVD视频光盘，视频画面比例为16:9，画面要清晰，过度要平稳，建意双机录制。5光盘标签（视频片头记录7秒左右，光盘封面用记号笔标记）新媒体课：神木县2014年新媒体新技术应用课例评选活动课堂实录科 目：年 级：教材版本：课题名称：姓 名：单 位：实验教学课：神木县2014年实验教学课例评选活动课堂实录科 目：科学年 级：四年级教材版本：教育科学出版社课题名称：分离食盐于水的方法姓 名：白秀英单 位：大保当小学6.每个学校推选2节课堂实录（一节新媒体课、一节实验课）。7.各学校于2014年11月10日前，将视频光盘，纸质课例信息表、教学设计、教学反思、汇总表各二份交电教中心。电子版课例信息表、教学设计、教学反思、汇总表上传至邮箱375885411。注：2014年8月份以前参加过各类比赛的课例不得参加本次评选。四、评选办法1.电教中心对上报课例将外请专家进行评审，于2014年12月1日前评选出神木县2014年新媒体新技术优秀课例。2.评选出的课例将推荐参加市级新媒体优秀课例大赛。联系人:高晓芬电话箱: 375885411附件： 1、神木县教育局2014年新媒体新技术应用及实验教学课例评选活动课例信息表2、神木县2014年新媒体新技术应用及实验教学课例评选活动教学反思（样表）3、 神木县2014年新媒体新技术应用及实验教学课例评选活动课例汇总表神木县电化教育中心2014年10月8日附件1：神木县教育局2014年新媒体新技术应用及实验教学课例评选活动课例信息表学校名称大保当小学教师姓名白秀英职称二级性别女教龄16年龄38电子信箱923815819座机手讯地址陕西省神木县大保当小学邮编719302学 科科学教授年级四年级教材版本教育科学出版社知 识 点了解分离食盐于水的方法课题分离食盐于水的方法指导教师(不超过2人)交互式智能触控一体机品牌三洋操作系统投影仪软件工具及教学资源推荐学校（签字盖章） 年 月 日附件2： 神木县教育局2014年新媒体新技术应用及实验教学课例评选活动教学反思（样表）学校名称：大保当小学 教师姓名：白秀英教学小结应用投影仪的哪些功能，是否合理？效果如何？投影仪的使用帮助学生出示了教学任务和一些相关的知识，为下面的实验操作节省了很多时间。同时，学生参与度高，重难点突出，教学资源广泛，学生兴趣高，教学效果好。在今后的教学中，我要更加熟练掌握白板以及投影的功能，挖掘电子它们的优势，为我的科学课堂提供帮助。应用投影仪解决的教学关键问题及形成了哪些生成性资源？我在使用投影仪的过程中，感觉最大的方便就是投影为课堂师生互动、生生互动提供了技术和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了基础。利用投影仪，可以多方位展示教学内容，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间、老师与学生之间的互动与协作。教学反思应用投影仪课堂教学的改善，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。一、。增强了课堂教学中的直观性传统的课堂是老师讲学生听，讲解过程中学生有的注意力不集中无法参与学习，而投影仪兼声音与动画吸引孩子们。他们能通过视觉，听觉等方面让学生的目光始终集中在大屏幕上，能很好地吸引学生的注意力，同时还有助于我们的教学变得易操作，可观察，帮助学生更好地理解和掌握知识。二、节省了课堂教学中的老师多次讲的时间 投影仪的使用帮助学生出示了教学任务和一些相关的知识，为下面的实验操作节省了很多时间。这样可提高学生的参与度和学生与学生之间的互动性，让我们课堂教学中的很多环节变得更加容易，使学生获得操作的方法和技巧，有助于学生更好地完成实验操作。建议对你所用的投影仪的教学适用性暨有关功能等的改进建议或意见。专家点评专家签字：附件3：神木县教育局2014年新媒体新技术应用及实验教学课例评选活动课