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文档简介

Section B第3课时（1a1f）自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。课堂导学方案Step1 情景导入利用多媒体展示各种乐器，然后让学生说出其名称。Teacher：Can you name all the instruments？Students：No.Teacher：Which one dont you know？Lets learn together this lesson.环节说明：由所学过的乐器引出新的乐器，过渡自然，引起学生的学习兴趣。Step 2完成教材1a1c的任务1.仔细观察1a图片中的物品，把它们与所给的单词相匹配，并熟记这些单词。（2分钟）2.认真听录音，把1a中四种乐器按顺序标示出来。（2分钟）3.总结本单元所学的乐器名称，然后听学生仿照 1c对话。（5分钟）参考案例：4.小结训练。（2分钟）(1)Can your brother play chess？ Yes，he can .(2)Can they swim？ No，they cant.环节说明：听说训练使学生更熟练地掌握交际用语，小结训练使语言目标得以强化。Step 3完成教材1d1f的任务1.朗读1d中的单词或短语，为听力做准备。（1分钟）2.认真听录音，圈出所听到的单词或短语，集体核对答案完成1d。（2分钟）3.再听一遍录音，完成1e中的表格。（2分钟）4.仔细听录音，并跟读，整体感知对话。（2分钟）5.让学生利用1e中的信息仿照1f的形式来练习对话，完成1f。（分钟）参考案例：6.让2 3组学生表演对话。（3分钟）7.小结训练。（2分钟）补全对话。A：Can youdance (跳舞）？B：Yes，I can . Can you draw (画画）？A：No，I cant.B：What club do you want tojoin (加入）？A：I want to join the chess club (国际象棋俱乐部).What about you ？B：I dont like chess（象棋）.I want to join the swimming club (游泳俱乐部）.环节说明：通过听说训练，学生能更熟练地掌握本课时重点语言知识：Cansb.？及but I cant通过小结训练，巩固所学语汇。Step4 问题探究but 的用法He can speak English，buthe can speak Chinese.【注意】but意思为“但是”
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