语文人教版三年级下册《亡羊补牢》第二课时教学设计_第1页
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文档简介

亡羊补牢 第二课时教学设计 樊城区张岗中心小学 刘建明 学习目标 1 复习生字生词 巩固多音字 圈 2 品读课文 理解 亡羊补牢 这则寓言故事内容 3 有感情地朗读 亡羊补牢 这则寓言故事 能用自己的话讲讲 这则寓言故事 理解寓言故事揭示的道理 教学过程 复习导入 1 指名认读生字生词 窟窿 叼走 劝说 圆圈 圈子 羊圈 猪圈 2 分小组读词语 寓言 两则 窟窿 狼狗 叼走 街坊 劝说 后悔 3 教师点评 二 理解题意 1 教师启思 上节课同学们读了课文 谁能说一说题目 亡羊补牢 是 什么意思 1 学生自由交流 2 教师指名说一说自己的理解 2 教师小结 亡 本课指丢失 牢 本课指养牲畜的圈 联系这两个关键字的意思 解释一下题目的意思吧 3 教师小结 羊丢失了再修补羊圈 三 品读课文 一 品读第一自然段 1 投影出示第一自然段 指名学生读 2 出示问题 亡羊 的原因是什么 3 学生独立思考 4 教师指名回答 二 品读第二自然段 1 投影出示第二自然段 2 我能读好街坊和养羊人的不同语气 1 学生先组内分角色读第二自然段 2 小组推选学生代表全班展示读 3 想知道结果是怎样吗 三 品读第三自然段 1 投影出示第三自然段 2 出示问题 学生思考 1 羊又少了一只 的原因是什么 2 为什么会有这个结果 3 养羊人会认识到自己的错误吗 学生先组内交流 再全班汇报 四 品读第四自然段 1 投影出示第四自然段 2 出示问题 学生思考 1 我能读好这一段话 2 我能给 他很后悔 不该不接受街坊的劝告 换种说法 使意思不 变 后悔 表现出了养羊人的态度 不该不 是双重否定表示肯定 更 突出了养羊人的后悔 3 养羊人是怎么想的 怎么做的 结果怎样 3 学生组内合作学习 讨论交流 4 小组推选代表全班交流 5 教师小结 四 感悟寓意 1 学生同桌间交流 2 指名学生交流 3 教师总结寓意 本则寓言通过讲述从前有个人养几只羊 羊丢了两次之后修补羊圈的 故事 告诉我们 一个人做错了事 只要肯接受意见 认
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