结题报告就是研究报告么

1/11结题报告就是研究报告么结题研究报告与工作报告的区别结题的一项重要工作就是在搜集和整理资料与数据的基础上，进行提炼，形成某种形式的研究成果，并对这些成果进行完善。课题研究成果大致可分为以下几类：研究报告研究报告是对课题研究的最为集中的阐述和说明，是最重要的研究成果之一，是专家和上级科研部门鉴定研究成果的主要依据。撰写好研究报告是结题工作中极为重要的一项工作。撰写研究报告，可以组成“写作小组”，由他们拟出“报告的详细提纲”，提纲经研讨通过后再动笔写出初稿，初稿经过研讨修改后，再成定稿，从而提高报告的质量。研究报告是整个教育实验结题的理论核心，也是教育实验的价值所在，研究报告的结论将直接影响课题的推广价值。因此，我们必须重视研究报告的编制，而且必须用科学的、学术的方法来编制研究报告，所以研究报告中措辞应当是高雅而简洁明了，而不能使用抒情式的华丽辞藻。研究报告的大致结构是：课题的提出、课题的研究2/11目标、课题的研究内容、课题的研究方法、课题研究的结果以及讨论与建议。课题的提出部分要说明课题的研究背景，尤其要说明其理论价值与现实意义，；课题的研究目标必须具体、详细，但又必须具有宏观指导意义，这样才能保证课题的理论价值；课题的研究方法必须具体、科学，必须强调学术研究的必须的应用方法；课题的研究结果是课题研究报告的核心，也是一项教育实验的价值所在，研究结果将决定课题是否具有推广价值；以“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”为例，可以从“研究中着力培养的习惯是否养成？这些习惯的养成对儿童健康人格的发展有什么样的影响？在研究中积累哪些经验？发现了什么样规律？本项研究得出了哪些有价值的结论？本项研究是否有所创新？集中体现在哪些方面？”思考，用定量分析、典型分析和定性分析“三结合”的方法说明教育的效果，围绕课题研究的假说、行动、习惯与人格的关系、研究方法，总结经验、发现规律，并进行理论阐述问题讨论；附件或附录；参考文献目录。工作报告3/11与研究报告不同，工作报告主要是从课题组织管理的角度写，其主要内容包括：课题研究的主要过程和活动；课题成果的出版、发表情况，转载、采用和引用情况等；课题成果的代表作等。如果课题在实施过程中有变动情况，最好把课题研究变更情况也写入。工作报告应该是课题研究全过程的全面的、忠实的记录，特别是对实验过程中出现的问题，尤其要全面、忠实地记录。课题结题工作报告与研究报告区别立山中学教科室结题的一项重要工作就是在搜集和整理资料与数据的基础上，进行提炼，形成某种形式的研究成果，并对这些成果进行完善。课题研究成果大致可分为以下几类：研究报告研究报告是对课题研究的最为集中的阐述和说明，是最重要的研究成果之一，是专家和上级科研部门鉴定研究成果的主要依据。撰写好研究报告是结题工作中极为重要的一项工作。撰写研究报告，可以组成“写作小组”，由他们拟4/11出“报告的详细提纲”，提纲经研讨通过后再动笔写出初稿，初稿经过研讨修改后，再成定稿，从而提高报告的质量。研究报告是整个教育实验结题的理论核心，也是教育实验的价值所在，研究报告的结论将直接影响课题的推广价值。因此，我们必须重视研究报告的编制，而且必须用科学的、学术的方法来编制研究报告，所以研究报告中措辞应当是高雅而简洁明了，而不能使用抒情式的华丽辞藻。研究报告的大致结构是：课题的提出、课题的研究目标、课题的研究内容、课题的研究方法、课题研究的结果以及讨论与建议。课题的提出部分要说明课题的研究背景，尤其要说明其理论价值与现实意义，；课题的研究目标必须具体、详细，但又必须具有宏观指导意义，这样才能保证课题的理论价值；课题的研究方法必须具体、科学，必须强调学术研究的必须的应用方法；课题的研究结果是课题研究报告的核心，也是一项教育实验的价值所在，研究结果将决定课题是否具有推广价值；以“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”为例，可以从“研究中着力培养的习惯是否养成？这些习惯的养成对儿童健康人格的发展有什么样的影响？在研究中积累哪些经验？发现了什么样规律？本项研究得出了哪些5/11有价值的结论？本项研究是否有所创新？集中体现在哪些方面？”思考，用定量分析、典型分析和定性分析“三结合”的方法说明教育的效果，围绕课题研究的假说、行动、习惯与人格的关系、研究方法，总结经验、发现规律，并进行理论阐述问题讨论；附件或附录；参考文献目录。工作报告与研究报告不同，工作报告主要是从课题组织管理的角度写，其主要内容包括：课题研究的主要过程和活动；课题成果的出版、发表情况，转载、采用和引用情况等；课题成果的代表作等。如果课题在实施过程中有变动情况，最好把课题研究变更情况也写入。工作报告应该是课题研究全过程的全面的、忠实的记录，特别是对实验过程中出现的问题，尤其要全面、忠实地记录。其它其他形式的研究成果包括：6/11论文和经验总结，其主要目的是就某一方面进行总结或论述，一般不超过3000字；教育案例，其主要作用是选取来自教师和学生的典型案例，反映课题研究理念的，每个案例一般不超过1000字；调查报告，围绕着课题研究所进行的调查，并对调查数据进行了定性、定量分析，以不超过3000字为宜；活动设计，用课题研究理念为指导的活动设计；校本教材，音像资料等；问卷、量表、学生作品等。一：结题报告的要求和格式一、结题报告内容要求正文内容应包括：1、立项与研究的目的、意义2、项目研究过程与方法概述包含研究过程、研究方法、资料与数据来源等方面的简述3、项目研究的基本内容4、项目研究成果的理论与实践价值5、项目研究成果的特色与创新6、项目研究工作的自我评价分析与结论二、结题报告格式要求7/111、文字格式字体：宋体字号1、标题：二号，粗体2、作者：三号，粗体3、一级标题：三号，粗体二级标题：四号，粗体三级标题：小四号，粗体四级标题：五号，粗体4、正文：五号行距：单倍行距【例】一、村民自治的历史一级标题村民自治的概念二级标题1、村民自治三级标题村民自治四级标题村民自治的概念来源于?正文2、版面格式加页眉，内容为：中国地质大学第x届“创新杯”课外学术科技作品竞赛中期报告；字体为：小五号；居中页面设置1、页边距：上：厘米下：厘米8/11左：3厘米右：3厘米装订线：0厘米2、页眉：厘米页脚：厘米3、纸型：A4，纵向插入页码位置：页面底端对齐方式：外侧注释采用尾注，自定义标记为1，2，3?注：专著为M，报纸为N，期刊文章为J，论文集为C，学位论文为D，报告为R，标准为S，专利为P【例】1美詹姆斯W沃克.人力资源战略M.北京：中国人民大学出版社，2001：23-242李强.转型期冲突性的职业声望评价J.中国社会科学2000：20-293Whyte,&L.Parish.1984,UrbanLifeinContemporaryChina,Chicago:UniversityofChicagoPress,P78-79参考文献格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，9/11英文按姓名的字母排序。3、其他问题其他未列出的问题请参见新闻出版署发布的“中国学术期刊检索与评价数据规范”注：封面之后以下填写：目录，摘要，关键词，正文内容。结题报告封面样板二：结题报告基本格式教学研究课题结题报告的主要部件包括：一、关于?课题的结题报告；二、基本数据统计表。其中“结题报告”主要内容由四个部分组成：课题来源；宗旨与目标；研究过程与阶段性成果；问题与展望。结题报告的参考模式如下：关于课题结题报告一、课题来源XXXX年是XX教学改革开局之年。为配合学校教学改革，经申报，课题XXXXXX获XXXX年学校重点资助项目立项。二、宗旨与目标本课题研究适应区域经济发展形势需要，进一步明确XX校的办学理念、办学定位和专业人才培养目标，准确10/11审视我校办学的出发点、立足点、基本点，校正办学方向；为落实学校XXXX年工作要点，为XX校实现改革发展、有效推进综合改革工作创造必要的基础条件，为学校领导进行科学决策提供有益参考。本课题成果以通信报道、调查报告、指导性文件、专题论文的形式，在学校XX办公室创刊的XXXX、学校主办的XX等刊物上发表。使之能够反复、多次为相关读者阅读并作为参照，为学校、各二级学院教学单位在制订有关教学改革政策、措施时提供可资参考的依据，指导并促进XX校教学实践改革工作发展，进而推动学校综合改革工作，巩固改革成果。通过课题组努力，本课题研究已经达到预期目标。三、研究过程与阶段性成果第一阶段：确定调查研究对象，开展一次内外结合的调研活动，形成一份专题综合研究报告。第二阶段：参与改革研讨，听取汇报、答辩、论证；创刊XXX；分析总结，构想教改框架，形成指导性文件，指导全面修订教学计划；二次调研，了解教改反响、进度、效绩，进行情况分析与研究，调整相关工作；组织、参与教学改革的第二轮汇报、论证与答辩，指导调整课程结构，参与全面初审、会审本科、专科教学计划。同时，撰写并发表有关研究论文。11/11第三阶段：启动并实施新方案，进行全过程监控；分析总结，汇集资料，申请结题。四、问题与展望本课题在研究过程中，通过创刊XXX、拟制有关指导性文件、撰写相关论文以及指导修订教学计划形成的各种研究成果，在一定意义上对于指导学