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文档简介

秦兵马俑教学设计教学目标1、学会本课生字词语2、通过品读关键词句,想象兵马俑的神态和气势,感受中化民族悠久灿烂文化。3、在读中学习作者白领特点观察、说明事物的方法,了解常用的说明方法并体会过渡句在文中的作用。教学重点理解课文内容,了解秦兵马俑的特点。教学难点通过想象兵马俑的气势和鲜明而丰富多样的神态,激发学生的民族自豪感。教学准备1、教师:(1)安排预习;(2)认真备课;(3)准备课件2、学生:课前预习 教学课时1课时教学过程一、谈话揭题1、同学们,我们感受了横贯东西的万里长城,游览了气势宏大的皇家园林颐和园,今天,我们与作者一道去了解被称作世界第八大奇迹的艺术宝库秦兵马俑。(出示课题,齐读课题)2、释题:“俑”是什么?(俑是用木头、泥土做的像,供陪葬用。也就是葬墓中的陪葬品)“秦兵马俑”是什么意思?(秦始皇陵陪葬坑中出土的用泥制成的兵马形状的殉葬品)这就是秦兵马俑。(出示兵马俑图片)二、初步感知1、昨天已经预习了课文,摘录了很多四字词语,请同学来读一读。(举世无双、享誉世界、南征北战、规模宏大、类型众多、个性鲜明、所向披靡、身材魁梧、昂首挺胸、神态自若、久经沙场、重任在身、体格健壮、体型匀称、整装待发、形体健壮、肌肉丰满、跃跃欲试、腾空而起、神态各异、神态庄重、殊死拼搏、古往今来、绝无仅有、惟妙惟肖、雄兵百万、战车千乘)2、这些词语中,最能体现秦兵马俑特点的是哪些词语?(板书:规模宏大、类型众多、个性鲜明)3、读读黑板上的三个词语,谁能用这三个词语说一句话。这个句子在课文里有没有?4、分析过渡段A、课文哪些地方在写“规模宏大”?B、写“类型众多,个性鲜明”的呢?C、“规模宏大”总结了第二自然段内容,后一分句又概括了文章后面的内容,这样的句子是什么句子?那如果单独成为一段,就可以叫(过渡段)三、精读课文(一)规模宏大1、默读第二自然段,边读边用笔勾画出最能体现秦兵马俑规模宏大的句子,写上批注。2、交流:(读句子说感受表感受)A:已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。(学校一个篮球场有多大,请闭上双眼,慢慢想象:2个、5个、10个、20个、40个、50个。现在开始在上面放兵马俑了,1个、2个,100个、200个、1000个、5000个、8000个,啊,看见没有,竟有40个我们学校的师生那么多呀。)B:在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积14260平方米;坑里的兵马俑也最多,有六千多个。C:走进大厅,站在高处鸟瞰,坑里的兵马俑一行行、一列列,十分整齐南征北战、所向披靡的军队。(看着插图,作者拍摄的角度就是从上往下看。认真看图,感受一下这一行行、一列列的长方形军阵。看后,再读读,)3、第二自然段运用了哪些说明方法来写出兵马俑规模宏大的?(列数字、作比较)4、谁能通过朗读来表现兵马俑的规模宏大?(二)类型众多、个性鲜明1、作者是怎么让我们感受兵马俑的类型众多、个性鲜明的?自由读文章47自然段,看作者向我们介绍了几种兵马俑?2、交流:将军俑、骑兵俑、武士俑、陶马3、一个自然段写了一种俑,现在大家再认真读读,看看作者是怎样把这些兵马俑写得活灵活现的?如果你认真地读了,过会给你们一个游戏的机会。4、游戏:师说俑的特征,生猜是哪种俑。A、它身材魁梧,头戴鹖冠它是哪种俑?B、它们平均身高约1.8米C、看它那神态自若的样子D、只见他们张弓拉箭,目视前方,或立或跪,好像一声令下,就会将手中的箭射出去。5、课文中能把所有类型的兵马俑都写出来吗?作者不可能把所有的俑一一列举出来,而是选择重点的向我们介绍。这几种俑一样吗?真所谓“类型众多”。作者从类型上去刻画,下面我们一起再进一步靠近秦兵马俑,看看作者又是怎样写出秦兵马俑的“个性鲜明”特点的?默读第八自然段。看看你能发现这句话有什么特点?(有的颔首低眉。若有所思,好像在考虑如何相互配合,占用敌人;有的目光炯炯,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,好像在听候号角,待命出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人)7、交流:(排比句、先写神态,后写作者的联想、有省略号)A、每个分句都用了“有的好像”这是用了什么写法?B、再看,作者在每一分句中,先写了(神态)再写了(作者的联想)C、引读。D、读着这些描写和作者的联想,你们想到什么?看到这么多兵马俑,你们想到什么?E、我们发现句中有个省略号,作者省略了什么?现在,假想我们已经到了拱形大厅,看到一个个鲜活的兵马俑,让我们接过作者的笔,也来用“有的好像”说说我们眼中的兵马俑。F、说话练习8、通过作者描写,让我们又进一步走近兵马俑,从“似乎能感受到他们轻微的呼吸声”。你从这体会到什么?(兵马俑很逼真)难怪作者说,每个兵马俑都是(极为精美的艺术珍品)四、总结全文1、齐读第一自然段和第九自然段。它们都在写秦兵马俑举世无双、绝无仅有,你觉得这两个自然段有什么联系?2、秦始皇兵马俑自1974年发现,1979年对外开放以来,迎来了几十万中外游客,其中有200多们国家领导人纷纷为它题词(幻灯片出示题词)(1)新加坡前总理李光耀是最先参观兵马俑的外国政府首脑。当时兵马俑正在发掘,没有地方接待,李光耀说:“让我亲眼看一看兵马俑,就是最好的接待。”他足足看了30分钟,激动地说:“秦兵马俑的发现是世界的奇迹,中华民族的骄傲。我也是炎黄后裔,也有我的一份。”(2)前美国国务卿基辛格看过后说:“这是世界上独一无二的奇迹!”(3)法国前总理希拉克参观后说:“世界上有了七大奇迹,秦俑的发

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