12.想别人没想到的.docx

想别人没想到的教案教学目标 、知识与技能：（1）自学生字词。 （2）理解课文重点词句，读懂课文内容。能有感情的朗读课文。初步培养学生的创新思维。、过程与方法： （1）以讲故事的形式，激发兴趣，导入课文；（2）利用多媒体课件，通过自学，掌握生字词；通过诵读品味，合作学习，体会小徒弟为何会被画师称赞。；（3）通过对比探究，体会小徒弟画的妙处；（4）通过拓展资料，丰富知识，扩大阅读面，体验创新。、情感、态度、价值观： 在学习课文中加深体会，明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思考，才能想到别人所想不到的，才能有新的收获。 教学重难点 、重点：理解课文内容，体会画师称赞小徒弟的原因，培养学生的创新精神。、难点：理解画师最后说的那段话。提高学生的审美情趣。课前准备教师准备:多媒体课件学生准备 :1预习课文。2收集一些 “想别人没想到的”例子。教学过程一、故事激趣，导入课文上课前，老师给你们讲一个故事，在北宋时期有个皇帝叫赵佶，他特别喜欢画画，自己也是个绘画高手。所以他把考画也列入了科举考试当中，谁能在考试中得了第一名，那也就和中了状元一样。他特别注意绘画的构图和意境。有一次，赵佶亲自出题“深山藏古寺”。画手们各显神通，交出了自己的答卷，有的在深山中画了一座古寺，有的在大山中露出了寺庙的一个角。赵佶看了这些画都不满意，觉得并没有把寺庙藏起来。这时候他看到一幅画，画上只有一个老和尚挑着一担水朝着山里走去。看到这幅图的时候他眼前一亮连声叫好。请问，为什么赵佶觉得这幅图画的好？其实我们做任何事都是这样，想别人没想到的，这样会有令人意想不到的妙处！今天我们就来学习第12课想别人没想到的出示课题二、自由读文、整体感知、这是一篇略读课文。请同学们按自学提示初读课文。Ppt：（1）自由读课文，读准字音。 （2）思考课文讲了一件什么事？小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？2学生按要求自学，教师巡视指导学习有困难的学生。 3反馈交流自学情况。 ppt：（1）我会认 （2）课文讲了一件什么事？画师要考徒弟什么？读出相应的段落。（板书：画多）结果怎么样？连起来概况说课文主要内容。三、随问题读文，重点研读小徒弟的画为什么画师不满意大徒弟和二徒弟的画，而对小徒弟的画却点头称赞？1、我们再来仔细地读读课文。画师出题是比谁画的骆驼多。大徒弟是怎么画的？生说ppt哪里看出画的多？生说ppt （板书；很多小骆驼）ppr图二徒弟是怎么画的？ 生说Ppt从哪里看出多？生说ppt（板书：许多骆驼头）小徒弟又是怎么画的? 生说ppt读一读画的内容，小徒弟画的骆驼多吗？（不多）从哪里看出很少？生说ppt（一只、另一只）（板书：两只在山谷中走）我们来看着图读一读2、ppt比较三幅画，体会小徒弟画的妙处：请你们当小画师用“虽然但是”评评大徒弟和二徒弟的画，用“不但而且”“因为所以”来评评小徒弟的画。3、画师是怎么评价的？（ppt画师的话）读一读画师的话。理解“若隐若现”。ppt显示：“若”的意思：要是；你；好像。应选择哪一种？连起来说意思。小徒弟的画中，哪只骆驼是若隐若现的？这样画有什么妙处？ 不错，ppt我们来填一填、读一读4、听了画师的话,你们明白画师为什么称赞小徒弟的画了吗？大徒弟和二徒弟明白了没有？你从文中的哪个词看出来？什么叫“恍然大悟?”他们“悟”到了什么？（数不尽）用“原来”说话。5、小徒弟用两只骆驼就表现出了数不尽的骆驼，我们可以说他是以少（板书：以少代多）6、ppt齐读这段话，把你悟到的东西通过朗读把它表现出来。四、拓展内容引言：像这样想别人没想到的故事还有很多，我们再来学一篇。ppt出示：绘“香”： 我们来看看大家的画ppt你从哪里看出这个人的画很有创意？他是怎么表现出香的？ppt出示：你有没有听到过类似的故事？（学过的课文中有没有？）或者你有没有想到别人没想到的事？(曹冲称象)总结：通过刚才的学习，我们知道了只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，多想别人没想到的事，做一个有创新精神的孩子。5、 拓展阅读课后我们再去阅读几篇遇事要善于动脑，培养创新意识主题的文章。ppt出示装满房间的东西卧薪尝胆郑人买履从哪一头吃香蕉六、拓展作业1.讲了这么多创新的故事，老师也想考考你们有没有创新思维。我们也来“画骆驼”，比比谁画得骆驼大。启发：课文中，小徒弟是用“以少胜多”的方法赢得了称赞，现在我们要画大，我们可以用“以小衬大”的方法来表现。2.请你以“我想设计一种新的”为开头写一段话。 七、板书设计12 想别人没想到的事大徒弟许多小骆驼 画多 二徒弟许多骆驼头 小徒弟两只在山谷中走（以少代多）踏花归去马蹄香宋朝时，有一次画院考试，画题是一句诗：“踏花归去马蹄香”。这句诗的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩后，马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣，使蹄儿也变香了。这个题目不好画。游人、落花、马蹄都是有形的，好画；但马蹄香却不好画。香是气息，只能闻，看不见，摸不着，真不好画。而这句诗的诗眼就在于一个“香”字，非画出来不可。有的画家画出来了，无非画出满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，可把那个“香”字丢了。从写文章的角度来说，这就叫离题了。难是难，有个聪明的画家还是画出来了。画面上繁花压枝，落花遍地，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶，追逐看马蹄翩跹起舞。蝴蝶是采花的昆虫，