浙教版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题10 文言文全解A卷.doc

浙教版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题10 文言文全解A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 文言文阅读 (共10题；共137分)1. （13分）阅读下文，回答相关问题。菊圃记元结舂陵俗不种菊。前时自远致之，植于前庭墙下；及再来也，菊已无矣。徘徊旧圃，嗟叹久之。谁不知菊亦芳华可赏，在药品是良药，为蔬菜是佳蔬。纵须地趋走 ， 犹宜徙植修养，而忍蹂践至尽，不爱惜乎？呜呼！贤人，君子自植其身，不可不慎择所处，一旦遭人不重爱，如此菊也，悲伤奈何？于是更为之圃，重畦植之。其地近宴息之堂 ， 吏人不此奔走；近登望之亭，旌旄不此行列。纵参歌妓，菊非可恶之草；使有酒徒，菊为助兴之物。为之作记，以托后人，并录药经，列于记后。【注】舂陵：地名。纵须地趋走：就算在人来人往的地方。宴息之堂：人起居休息的地方。旌旄：军中用以指挥的旗子，此处借指官兵。（1）请用“/”给下面语句划分停顿，每句标一处。其 地 近 宴 息 之 堂菊 非 可 恶 之 草（2）解释下列句中加线的字。前时自远致之（ ）及再来也（ ）君子自植其身（ ）而忍蹂践至尽（ ）（3）下列加点虚词意思用法相同的一项。（ ）A . 于是更为之圃 贤于材人远矣B . 近登望之亭 无丝竹之乱耳C . 菊为助兴之物 中峨冠而多髯者为东坡D . 而忍蹂践至尽 温故而知新（4）翻译下面语句。谁不知菊亦芳华可赏，在药品是良药，为蔬菜是佳蔬。（5）作者看到菊花的遭遇后，触发了怎样的感慨？请用自己的话说一说。2. （7分）阅读下面的文言文，回答问题。庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者；“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行。及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就柬，而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫!【注释】小奚州、书童。阖：关门。牡下：关门。（1）解释下列划线字词的意思。予自小港欲人蛟川城_徐行之，尚开也_予愠为戏_其犹是也夫_（2）用现代汉语写出下面句子的意思。予爽然，思渡者言近道。（3）这则故事告诉我们一个什么道理?3. （7分）（2014湖州）阅读下面的文言文，完成下列各题。亮躬耕陇亩，好为梁父吟身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？“先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？“（节选自九年级上册隆中对）（1）下列句子中划线字的意义完全相同的一项是（ ）A . 谓先主曰此所谓战胜于朝廷B . 将军宜枉驾顾之元芳入门不顾C . 欲信大义于天下，而智术浅短千里马常有，而伯乐不常有D . 将军岂愿见之乎辍耕之垄上（2）用现代汉语写出下面句子的意思。每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（3）为什么徐庶的推荐能引发刘备三顾茅庐之举？细读上面三段文字，用自己的话作答。（答出两点即可）4. （9分）阅读下文，回答相关问题。情抱唐相国孙公宽裕通简，不事矫异，常语于亲友曰：“凡人许己，务在得中。但士行无亏，不必太苦。以我之长彰彼之短以我之清彰彼之浊幸勿为之。”后谪居衡山，情抱坦然，不以放逐而怀戚戚。每对客座，而厮仆辈纷诟殴曳，仆于面前。相国凝然似无所睹，谓客曰：“若以怒心逢彼，即方寸自挠矣。”其性度皆此类也。相国曾乘轺至蜀，诣杜光庭先生受，乃曰：“尝遇至人，话及时事，每有高栖之约。”尔后虽登台辅，竟出官于南岳，有诗寄杜先生，其要句云：“蜀国信难遇，楚乡心更愁。我行同范蠡，师举效浮丘。他日相逢处，多应在十洲”。唐末朝达罹谷水白马驿之祸，唯相国获免焉。（1）解释下列句子中画线字的意思。常语于亲友曰（ ） 但士行无亏（ ） 每有高栖之约（ ） 相国凝然似无所睹（ ）（2）给文中划线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）（3）用现代汉语写出下面句子的意思。不以放逐而怀戚戚。（4）在遭遇谷水白马驿之祸时，唐相国为什么能幸免？5. （23分）阅读下面文段，完成后面小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）解释下列划线词语在句子中的意思弗敢加也_小惠未徧_公将鼓之_（2）把文中划线的句子翻译成现代汉语肉食者鄙，未能远谋。小大之狱，虽不能察，必以情。（3）下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 文中体现了曹刿作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见，表现他的爱国热情；曹刿问战，表现了他的政治远见；曹刿参战，表现了他卓越的军事才能；曹刿论战，表现了他过人的谋略。B . 本文详写战前准备，略写了战斗过程和战后总结，这样当详则详，当略则略，详略结合有致，使文章显得中心突出、情节紧凑。C . 鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，急躁冒进，显示了他的“鄙”。D . 文章通篇以对话为主展开情节。对话内容表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能，刻画出曹刿和鲁庄公的形象，言简意赅，文笔非常精炼。6. （19分）阅读古诗文，回答问题。 【甲】行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【注】“安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。【乙】过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【丙】曾巩轶事曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二试作六论援笔而成辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。嘉佑二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受乘，不出田里，_食有余。知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。自是外户不闭。徙洪州，会江西岁大疲，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何客也？”曰：“臣所谓音者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。（节选自宋史有删减）【注】常平：官仓名。几察：侦察。（1）解释下列划线的词。 奇之_会江西岁大疫_一出其力_（2）文中横线上原有一字，请根据上下文推测，最有可能的是（ ） A . 之B . 而C . 于D . 乃（3）用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 年 十 二 试 作 六 论 援 笔 而 成 辞 甚 伟（4）翻译文中画线句子。 巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。（5）岑参的这首诗与孟浩然过故人庄都有“菊”这个意象，它们有什么不同？ （6）曾巩以“仁”为怀，有君子之风，请概括出三件能表现他“仁”的事例。 7. （14分）阅读下文，回答相关问题（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（乙）玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者建国君民教学为先。兑命曰：“念终始典于学。”其此之谓乎？（1）给文中划线句断句。（断两处）是 故 古 之 王 者 建 国 君 民 教 学 为 先（2）解释下列加点的词语。 知困，然后能自强也 是故古之王者（3）选出下列加点词意义相同的一项A . 如是再啮如其言B . 其反 激之力至石之半C . 湮于沙上于我如浮云D . 岂能为暴涨携之去可以为师矣（4）翻译下列句子。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？ 玉不琢，不成器。人不学，不知道。8. （6分）课内文言文阅读（完成后面的题）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：泯然众人矣。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！（1）选出加点字用法相同的一项是A . 自：自以为大有所益自是指物作诗立就B . 闻：余闻之也久不能称前时之闻C . 但：但当涉猎，见往事耳但闻黄河流水鸣溅溅D . 之：大兄何见事之晚乎于舅家见之（2）将下列句子翻译成现代汉语。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。日扳仲永环谒于邑人，不使学。（3）本文安排材料，详略得当。课文详写 ， 略写 的情形。王安石认为方仲永由天资过人变得“泯然众人”，根本原因是 。（4）本文与孙权劝学都谈到了学习，比较一下两篇文章在写法和内容方面的不同。9. （20分）阅读甲、乙两部分文字，完成下列问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰 ， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）【乙】告俨、俟、份、佚、佟：天地赋命，生必有死；自古圣贤，谁能独免？吾年过五十，少而穷苦，每以家弊 ， 东西游走。性刚才拙，与物多忤。黾勉辞世 ， 使汝等幼而饥寒。良独内愧。少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言：五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。意浅识罕，谓斯言可保。日月遂往，机巧好疏。缅求在昔，眇然如何！疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分将有限也。汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧；遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颖川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终，兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。诗曰：“高山仰止，景行行止。”虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉，吾复何言！（陶渊明与子俨等疏节选）【注释】黾勉：勉力。辞世：指弃官隐居。缅求：远求。大分：自然的分限，指寿命。（1）解释下列句子中划线的字。夫君子之行：_年与时驰：_每以家弊：_至心尚之：_（2）用现代汉语翻译下面的句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。开卷有得，便欣然忘食。（3）用“/”标出下面句中的停顿（只标一处）。非 学 无 以 广 才（4）乙文画曲线的句子表达了作者怎样的心情？（5）家书，是亲人传递信息，交流情感的重要载体。同为家书，甲乙两文分别对孩子寄寓哪些深情厚望？10. （19分）文言文阅读阅读下文，回答问题。出师表先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故