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课题： 第二单元 第6课 我的老师第一课时【学习目标】1、理解识记“焚、狡猾、依恋、纠纷”等许字词。2会用一句话概括事件主要内容。3了解作者魏巍。4揣摩文章的语句，初步体会作者的思想感情。 【学习重点】1、用一句话概括事件主要内容。 2、体会作者的思想感情。【学习难点】理解、揣摩语句，体会作者思想感情。【学习过程】一、导入语：在我们的求学生涯中，教过我们的老师有很多。给你留下深刻印象的老师一定也不少。回想一下，哪位老师的哪一件事、哪个举动让你从中感受到了关爱，产生爱戴之情，说出来，让同学听听。 二、自主学习1查工具书，辨析下列各组字的形、音、义。 即（ ）立即 既（ ）既然 孤（ ）孤单 弧（ ）弧形 卷（ ）卷曲 券（ ）证券 蜜（ ）蜜蜂 密（ ）秘密 恋（ ）热恋 念（ ）思念 焚（ ）焚香 梦（ ）梦想 2查工具书，解释下列词语： （l）温柔： （2）心情如水： （3）依恋： （4）纠纷： （5）热恋： 3你了解作家魏巍吗？ 魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争中，在行军的间隙写了大量诗歌。全国解放后，参加了抗美援朝战争，主要作品有散文集谁是最可爱的人，长篇小说东方等。 三、整体感知，理清思路 1.第二部分记叙了有关蔡老师的哪七件事？哪几件详写？哪几件略写？这样评略安排有什么好处？ 2这七件事是如何贯串起来的？ 3这七件事的次序可以不可以打乱？为什么？ 4课文三个部分回忆、依恋、思念之间各有什么联系？三个部分综合起来，表达了作者什么思想感情？ 四、拓展学习，仿写训练。 回忆留给你印象深刻的老师的某个举动、某件事情，请用100字描写出来。五、拓展延伸积累有关赞美教师的名言、诗句。六、课堂小结七、当堂检测给下列加线字注音。 褪色（ ） 卜问（ ） 焚香（ ） 黑痣（ ）2、填空 (1)本文作者 ，是当代著名的 。他的主要作品有 。 (2)本文是篇回忆性 。作者在文中回忆的老师名叫 。 文中“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意
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