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文档简介

专题复习氢氧化钠和氢氧化钙的变质探究 临泉四中 谢继福【学习目标】1、通过本节课使学生理解物质变质的原理，掌握变质后的物质与原物质的性质差异。2、通过本节课使学生加深对实验方案设计的一般过程的理解。3、通过小组合作学习，体验探究成功的乐趣，形成持续不断学习化学的兴趣。【学习重难点】重点：物质变质的原理难点：通过物质的性质设计不同的证明方法。【学习过程】 【知识回顾】1.实验方案设计的一般过程=2.碱的化学性质=【合作学习】1.(2015，海南)某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动。【猜想】猜想：没有变质；猜想：已经变质。【实验和推断】(1)加入的适量A溶液是 (填名称)。若现象a为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质。(2)若现象b为 ，说明氢氧化钠没有变质。【反思】氢氧化钠的保存方法是_(填“A”或“B”)。A密封保存B不需密封保存2.(2015，咸宁)某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末。为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：【提出问题】白色粉末成分的猜想和成因分析。【作出猜想】可能是CaCO3：原因是石灰水与空气中的CO2反应。可能是 ：原因是溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出。还可能是 。【实验探究】甲同学取白色粉末于试管中，加少量的水、振荡，发现试管底部有白色固体，于是他得出白色粉末是CaCO3的结论。乙同学认为甲同学的结论不严密，理由是 。 为了得出较严密的结论，他们进行了下表所示实验，请完成实验报告：实验步骤实验现象实验结论取上述试管中的上层清液，滴加12滴无色酚酞试液溶液呈红色白色粉末中-往上述试管残留的白色固体中加入-白色粉末中含有CaCO3由上述实验可知，白色粉末成分的猜想_是正确的。【拓展反思】通过上述实验的探究，同学们向实验员提出了保存、使用易变质溶液的下列建议，合理的是_。a密封保存 b使用前临时配制 c禁止使用该试剂【能力提升】1. (2015，益阳)某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。【猜想假设】猜想(1)：该溶液没有变质，为NaOH溶液。猜想(2)：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液。猜想(3)：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性。【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案：【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存。【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验：用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。一段时间后，两装置中气球明显胀大。(
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