五年级艺术上册《多彩的面具》观摩课教学设计

第 1 页 共 6 页 五年级艺术上册五年级艺术上册 多彩的面具多彩的面具 观摩课教观摩课教 学设计学设计 教材分析 本课题选自教科版义务教育课程标准实验教科书 艺术 五年级上册 本课题是第四单元 美妙的创 造 单元的一个活动内容 名为 川剧的变脸多彩的 面具 欣赏川剧变脸 了解脸谱艺术 动手制作面 具 让学生感受美妙创造的无穷魅力 学情分析 五年级学生已经具备了基础的造型能力和表现能 力 对于色彩的象征意义也有所了解和把握 动手制 作面具 更能调动学生积极性 教学目标 1 认知目标 欣赏古今中外的面具 感受面具 的魅力 初步了解面具的造型特色 2 能力目标 利用多种材料设计制作面具 培 养学生想象力 创造力 提高他们的动脑 动手 动 眼的综合能力 3 情感目标 通过活动 提高学生对脸谱的审 美能力 并让他们体验制作成功的喜悦之情 懂得艺 术于生活 并用自己的双手去创造美 第 2 页 共 6 页 教学重点 掌握面具的制作方法 教学难点 如何巧妙运用各种材料设计 制作 教学准备 教具准备 课件 面具实物 学具准备 彩色卡纸 彩笔 颜料 剪刀 胶水 双面胶 废旧物品 教学过程 一 创设情景激趣导入 师 今天我们班级要举行一场别开生面的面具舞 会 有请嘉宾 八位同学分别戴了白雪公主 小矮人的面具走进 教室 并适当表演一下 这些同学戴着什么呀 说说看了表演后的想法 八位同学戴着面具表演 很有趣 设计意图 精美的面具和滑稽的表演激发学生 对面具探索的兴趣 二 了解由来欣赏面具 1 了解面具的由来 面具是一种古老的艺术品 早在几年前 人们就 头戴面具 挥动兵器 驱鬼降魔 播课件 展示远 古时候的面具 你看了这些面具后 有什么感受呢 第 3 页 共 6 页 师 那为什么远古时候的人们 要把面具做成 这个样子呢 你来猜想下 点名回答 小结 小结 在远古时代 人们认为疾病 瘟 疫和死亡是厉鬼在人体内的兴妖作怪于是就戴上 恐 怖的面具 跳着激烈的舞蹈 向妖魔鬼怪做出反击 以达到驱鬼逐疫的目的 设计意图 让学生了解远古时代的面具艺术 开阔学生的视野 增长学生的知识面 2 欣赏中外面具 面具又是一种艺术 在世界各个地区的艺术中都 可以找到面具 课件出示川剧变脸的一段视频 再出示川剧剧 照 学生交流 从川剧表演中看到了什么 有什么体 会 重点说说 面具是一种很古老的艺术作品 流传的范围很 广 课件出示世界各地的面具 羽毛面具假面 舞会 面具 傩戏面具 剪纸面具 青铜面具 印第安面具 非洲面具等 师 这些面具和远古时候的面具有什么异同 现代面具在色彩和造型上有什么特点 第 4 页 共 6 页 3 教师小结并板书 1 外形新颖 造型独特 2 面具的五官很夸张 而且都是对称的 3 色彩鲜艳 明快 对比强烈 设计意图 用提问形式欣赏面具 使学生感受 现代面具艺术的美 为接下来的制作奠定基础 同时 也能开拓学生思维 使学生从这些艺术品中激发创造 力和想象力 为学生进行艺术创作提供丰富的素材 三 引导构思动手制作 1 瞧 学校要组织举行一场化妆舞会 戴面具 大家动手制作面具 课件出示一组用各种材料制作的学生面具作品 师 这些面具是用哪些材料做的 这些面具用了 哪些制作方法 对称的部分可以用什么方法制作 在制作时要注 意些什么 学生交流 讨论 设计意图 欣赏许多同龄小朋友做的面具 能帮助他们扩展思维 激发他们的想象力和创造力 同时能引导学生发现制作的方式方法 2 通过上面的欣赏 交流 同学们一定也想试 第 5 页 共 6 页 试了 师讲解制作面具的 出示课件 展示面具的制 作步骤和方法 画 剪 贴 整理 装线 设计意图 学生交流 探讨面具的制作方法 再通过课件来清楚的展示制作步骤和方法 让学生能 直观地了解面具的制作过程 从而能很好的来制作面 具 3 大家迫不及待要制作舞会的面具了吧 下面 就请同学们按小组合作你们所喜欢的面具吧 教师巡视 个别辅导 商讨 怎样才 精美 怎样有个性 媒体播放面具图片与轻松背景音乐 四 展示评议 1 组织学生以 面具化妆舞会 的形式 进行 展示 简单介绍自己的面具 自评 互评 对作品进 行评价 说出自己的理由 见解 2 表扬大胆 作品有特色 创作认真的孩子 同时对作品表现差的学生也要给以肯定 只要能动手 做就是很好的表现 要是能再添加点装饰或大胆夸张 点 你的作品会很优秀的 请同学评选出舞会上最特 别的面具 第 6 页 共 6