秒的认识教学设计_第1页
秒的认识教学设计_第2页
秒的认识教学设计_第3页
秒的认识教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档秒的认识教学设计一、教学内容：人教版三年级上册第59-61页。二、教学目标：（一）认知目标：1. 使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。（二）能力目标：1. 通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。2. 培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。（三）情感目标：1. 在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验。2. 帮助学生树立珍惜时间的观念。三、教学重点：1. 使学生知道1分=60秒。2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。四、教具学具准备：教师准备：多媒体课件。学生准备：学具钟表、家用小闹表。5、 教学过程：课件播放儿歌（一）设置情境，导入新课。师：同学们，看放映课件（新年到，鞭炮声声，小孩子欢天喜地，午夜将要到来，春节联欢会上新年钟声敲响前全体倒计时的情景，镜头定格在运动的钟面上。）生：（情不自禁地高声跟着数）10、9、8、7、6、5、（新年的钟声敲响）师：跟随着时间的脚步，我们又倾听了一次新年的钟声。那么，谁能说说， 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1应该用什么时间单位？生：秒。师：（用疑惑的语气重复）秒？板书：秒(（二）自主探索，合作求知。1、认识时间单位“秒”。 (1)认识1秒。 师：秒针走1小格是多长时间? 生：1秒。师：对1秒针走1小格就是1秒。(板书：秒针走1小格是1秒。) (2)体验1秒有多长。 师：我们知道秒针走l小格是1秒。1秒有多长呢?(播放课件：钟面上秒针走1小格，同时发出“嗒”一声。)谁来学一学秒针走动时发出的声音?生：“嗒”。师：时钟“嗒”的一声所经过的时间就是1秒。想一想，你能在1秒钟之内做一个什么动作?生：我可以拍1次手。师：1秒钟真的可以拍1次手吗?看着钟面试试。(播放课件：秒针走动。学生看着钟面，尝试1秒钟拍一次手。) 师：1秒钟你还能做什么? 生：我可以跺1下脚。 师：试试看! 师：1秒钟你还能做什么? 生：我可以说1个字。 师：试试看，行吗? 生：行。师：1秒钟真的很短，但是时间就是由这样的1秒1秒积累起来的。 师:短短的1秒钟，滴答一下就过去了，我们实在做不了什么事情。但是现在科技发达，很多现代化的工具1秒能做很多事情，现代化的交通工具也能在1秒的时间里走很多路程，谁知道一些这样的知识？师：（出示课件）飞机 每秒约行250米喷气式飞机 每秒约行500米有的电脑 一秒可以计算约3万亿次生：（惊叹）（生：2、 认识几秒。课件展示钟表，体验几秒。（生：（抢答）10秒
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论