61杂交育种与诱变育种

第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种 人教版必修2 小麦高秆 D 对矮秆 d 为性 抗锈病 T 对不抗锈病 t 为显性 现有纯合的高秆抗锈病的小麦 DDTT 和矮秆不抗锈病的小麦 ddtt 如果你是育种工作者 怎样才能得到矮秆抗病的优良品种 ddTT 一 杂交育种 P99 思考 概念 是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起 再经过选择和培育 获得新品种的方法 高抗矮不抗 高抗 DDTT ddtt DdTt ddTt 高抗高不抗矮抗矮不抗 ddTT 杂交 1 1 1 培育显性纯合子的植物杂交育种方案 矮抗矮不抗 ddTt ddTT F3 连续自交 直至不出现性状分离为止 如何利用DDtt和ddTT获得ddtt 若基因D和T控制优良性状 则用DDtt和ddTT杂交所获得的后代具有所有的优良性状吗 能稳定遗传吗 2 培育隐性纯合子的植物杂交育种方案 选取双亲 杂交 子一代 自交 子二代 从F2中选出符合要求的个体即可推广 3 培育杂合子植株的育种方案 a 利用杂种优势 主要利用F1的优良性状 并不要求遗传上的稳定 将杂种一代作为种子直接利用 如水稻 玉米 高梁等 杂交 子一代 b 过程 选取双亲 c 特点 高产但需年年制种 2 试一试 动物的杂交育种方法 假设现有长毛立耳猫 BBEE 和短毛折耳猫 bbee 你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫 BBee 写出育种方案 图解 长毛折耳猫 短毛折耳猫 长毛立耳猫 长立长折短立短折 Bbee BBee BBee Bbee bbee bbee 长折 短折 长折 长折 短折 杂交 F3 长折 短折 思考 动物杂交育种的方法与植物杂交育种的方法有何区别 如何鉴别个体的基因型并保种 保种 动物杂交育种中纯合子获得不能通过逐代自交 而应改为测交 中国黄牛 中国荷斯坦牛 荷斯坦牛 袁隆平培养杂交水稻过程中 他利用了哪一种变异的原理 基因重组 袁隆平 超级杂交水稻 1 概念 2 原理 3 方法 4 优点 5 缺点 6 应用实例 如袁隆平的杂交水稻 中国的荷坦牛等 杂交育种 是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起 再经过选择和培育 获得新品种的方法 基因重组 方法简单 容易操作 育种进程缓慢 过程烦琐 动植物优良品种的选育 特别提醒 杂交育种与杂种优势的区别 主要是利用杂种F1的优良性状 并不要求遗传上的稳定 杂合子 而杂交育种是为了获得具有稳定优良性状的新品种 纯合子 杂交育种不能创造新的基因 并且所需时间要长 那有没有能出现意想不到的结果 并且需要时间相对要短的育种方法呢 诱变育种 资料 航天技术的发展 使人类利用太空资源的愿望变成了现实 自1987年以来 中国利用自己研制的返回式卫星和神舟号飞船进行了11次航天育种搭载试验 试验品种达1200多种 航天诱变育种是利用太空的物理环境作为诱变因子 太空环境条件很复杂 与地球表面主要差异是微重力 10 3克 10 6克 宇宙射线 重粒子 变化磁场和高真空等 这些物理条件的综合作用使生物产生基因突变 二 诱变育种 1 太空莲3号中有没有产生新基因 2 诱发基因突变的条件有哪些 3 诱变育种有哪些优点 4 有哪些因素可以诱导生物产生基因突变 1994年江西广昌白莲研究所搭载白莲种子442粒 培育出太空莲3号等新品种 亩产达120千克 比原品种提高88 平均粒重2 2克 最大为3 3克 原品种平均粒重为1 1克 超过出口莲子标准 有 微重力 宇宙射线 重粒子 变化磁场和高真空 可以提高突变率 或大幅度地改良某些品种 物理因素 化学因素和生物因素 1 概念 2 处理时期 3 原理 4 诱变因素 物理因素 化学因素 5 优点 6 缺点 基因突变的和使选育工作量大 具有 7 应用 农作物育种 培育出的新品种具有抗病力强 产量高 品质好等优点 微生物育种 如青霉菌的选育 诱变育种 利用物理因素或化学因素来处理生物 使生物发生基因突变 正在萌发的种子或幼苗 基因突变 X射线 射线 紫外线 激光等 亚硝酸 硫酸二乙酯 5 溴尿嘧啶等 提高突变频率 加速育种进程 不定向性 多害少利性 盲目性 大幅度改良生物的某些性状 思考与讨论 与杂交育种相比 诱变育种有什么优点 联系基因突变的特点 谈谈诱变育种的局限性 将具有不同优良性状的两亲本杂交 用物理或化学的方法处理生物 花药离体培养 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 使位于不同个体的优良性状集中于一个个体上 提高变异频率加速育种进程 明显缩短育种年限 器官大型 营养含量高 育种时间长 有利变异少需大量处理供试材料 技术复杂 需与杂交育种配合 只适用于植物 基因突变 染色体变异 染色体变异 基因重组 培育矮抗小麦 培育青霉素高产菌株 三倍体无子西瓜的培育 培育矮抗小麦 三 几种主要育种方法的比较 课堂检测1 在杂交育种工作中 选择通常从哪一代开始 理由是什么 A F1基因出现重组B F1性状开始分C F2性状开始分离D P基因开始分离2 对下列有关实例形成原理的解释 正确的是 A 无籽番茄的获得是利用了多倍体育种原理B 培育无籽西瓜是利用了单位体育种原理C 培育青霉素高产菌株是利用了基因突变原理D 多莉 羊获得是利用了杂交育种原理 C C 3 请分析下列两个实验 用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾 子房发育成无籽番茄 用四倍体与二倍体西瓜杂交 获得三倍体西瓜植株 给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉子房发育成无籽西瓜 试问 a 番茄的无籽性状是否能遗传 若取这番茄植株的枝条扦插 长成的植株所结果实中是否有种子 b 三倍体无籽西瓜无性繁殖后 无籽性状是否能遗传 若取这植株的枝条扦插 长成的植株的子房壁细胞含有个染色体组 否 有 是 3 4 现有3个番茄品种 A品种的基因型为AABBdd B品种的基因型为AAbbDD C品种的基因型为aaBBDD 3对等位基因分别位于3对同源染色体上 并且分别控制叶形 花色和果形3对性状 请回答 1 如何运用杂交育种方法利用以上3个品种获得基因型为aabbdd