小学美术一年级第二学期新格式.doc

课时授课计划课 题：拼贴的画授课日期：课堂类型：设计应用授课时数：1课时教学方法：观察法、实践法教具准备：各种彩纸和废旧挂历纸，剪刀、胶水、范画、实物投影仪教学目标：1、用过欣赏作品，引发想象空间，激发创造力。2、培养学生欣赏美的能力和美术素养、发散思维。3、对学生进行有秩序美感的教育。教学重点：欣赏感受美术作品，体会美感教学难点： 欣赏和完成简单的拚贴作品板书设计：教学过程：一、 组织教学： 检查学生用具准备情况二、引入新课1、看书：教师和学生一同打开书22-23页，欣赏书上的名家作品。提问：你们知道这些画是用什么方法画的吗？2、教师板书课题拚贴的画三、讲授新课1、分析名家作品：22页的第一幅画是法国的画家马蒂斯的作品，大家看看画中表现的是什么内容？使用什么材料制成的？看后你有什么感觉？2、教师小结：整个画面给人感觉象一扇大窗子，夜晚，窗外繁星点点，洁白的雪花轻轻的飞舞。给大地铺上一层银装。圣诞节的钟声响了，无数礼花飞满天空，美丽极了。3、欣赏多种材料的拚贴作品。大家在看第二幅第三幅作品，说一说看后的感受。4、教师在将带来的图片样品用实物投影仪展示给学生。提问：画上头像的头发如果用纸粘贴，或用笔画出来更简单，为什么作者选用麻绳呢？谁能讲一讲?下面的几幅画都表现的什么内容？5、欣赏学生作品。教师用实物投影展示几幅学生的作品，并请大家看书23页。 提问：这些画都是用彩色纸，废旧挂历制品贴成的，但请大家比较一下，它们的效果有什么不同？四、学生作业1、作业内容。用彩色纸拚贴一幅动物或植物的作业。2、作业要求16开作业纸。横竖构图都可以。3、思考：你要拚贴的内容，可以在草纸上先画一个小样。要表现的内容都需要用哪些颜色？主体物要和背景的颜色对比鲜明。装饰图案的色彩要丰富。四、课堂小结：教师表扬、鼓励作业内容荣丰富，色彩鲜艳、画面清晰、干净的作品。学生将完成的作业贴在黑板上。课后小结：课时授课计划课 题：串花样授课日期：课堂类型： 设 计 应 用授课时数：1课时教学方法：观察法、实践法教具准备：各种材料串成的花样，各种不同的珠子，各种线、绳、剪刀教学目标：1、培养学生的设计动手的能力。2、学习串珠的方法。3、对学生进行热爱生活，美化生活的教育教学重点：培养学生学或发现生活中的美，将不同的材料组合串接的方法。教学难点：收集材料，讲色彩、方向、大小、交错搭配的方法。板书设计：教学过程：一、 组织教学： 巡视学生，检查用具二、引入新课：1、展示串珠，提问题。教师向学生展示一串用珍珠串成的项链，问大家：这是什么？是什么材料？用什么方法做成的？2、教师板书课题串花样三、讲授新课：1、展示几种花样的范样。教师将自己用各种材料制成的串珠展示给学生。问学生：谁来试戴一下这些串珠？大家看这些同学，他们是怎样用串珠来装饰自己的？2、串珠的使用材料。教师请台上的几位同学说一说自己身上戴的串珠是用什么材料作成的。再请下面的学生说一说还有那些东西可以用来串教师让学生将自己带来的材料拿出来，比一比，看谁的丰富。3、拿出工具，演示穿法。教师提问：这么多好看的材料，要想把他们穿起来，用什么工具，方法更好呢？教师根据学生说的方法示范。4、欣赏书中学生作品 书中的小朋友用那学方法穿珠的？你喜欢那件？四、学生作业1、作业内容：即将你带来的材料用自己的方法穿起来。2、教师辅导：1）提示学生珠子颜色的搭配。2）提示学生大小珠子的合理安排。3）提示学生不同质地的珠子怎样串接。五、课堂小结1、师生评说作品。2、教师让学生将自己的作品带起来，比一比谁的更漂亮。课后小结课时授课计划课 题：13、盒子里的小精灵授课日期：课堂类型：设 计 应 用授课时数：1课时教学方法：观察法实践法教具准备：小精灵的示范样品，制作过程的录像，各种小精灵的图片教学目标：1、培养学生的想象力，创造力。2、培养学生的动手动脑的能力。3、体会各种不同材料经过剪、粘、贴、画、折后的组成效果。教学重点：培养学生的创造力。教学难点：启发学生创造小精灵“跳”的方法。板书设计：教学过程：一、组织教学： 检查学生的用具准备情况二、引入新课1、展示“玩具”，提出问题： 同学们，今天我给你们带来了一件有趣的“玩具”。出示神秘的盒子，打开盒子使 里的小精灵突然跳出来，教师提问：盒子里出来的是什么？2、板书课题盒子里的小精灵三、讲授新课1、观察小精灵的制作方法和材料。大家看我的小精灵是用什么做的？它是怎样从盒子里跳出来的？2、启发创造思维。大家想一想，要让小精灵从盒子里出来的更快，更突然。它的脖子还可以用什么方法、材料制作？3、示范制作方法，步骤。 思考：怎样将小精灵牢固的固定在盒子里呢？请大家看一看录像里的制作过程。4、装饰与美化： 思考：你想怎样装饰你的小精灵和盒子？四、学生作业1、作业内容：自己制作一个盒子里的小精灵。刚才看过制作步骤后，大家想不想自己动手制作一个？下面就用你手中的材料动手制作一个自己喜欢的小精灵。2、教师有针对性地进行辅导五、课后小结：1、小结内容：评说作业成果。2、教师将学生做得好的小精灵和装饰得漂亮的小精灵展示给大家。让学生评说优缺点。课后小结课时授课计划课 题：14、给瓶子穿彩衣授课日期：课堂类型：设 计 应 用授课时数：1课时教学方法：观察法 实践法教具准备：各种自治的彩瓶教具，艺术品的录像，图片、实物投影仪教学目标：1、培养学生用各种材料组合装饰的能力。2、培养学生创造美、装饰美的情趣。3、培养学生的环保意识，变废为宝的想法。教学重点：培养学生将各种材料组合、创造的能力教学难点：启发学生想象出各种方法装饰瓶子。板书设计：一、 组织教学：检查学生用具二、引入新课：1、出示示范教具：猴子。教师将自制的彩瓶展示给的家：你们看这是什么？它是用什么做成的？2、教师板书课题。三、讲授新课1、展示自做的几种彩瓶教具，启发学生。瓶子经过精心装饰之后，不仅可以变成动物，还可以做出许多东西。大家看：教师展示一些自制的彩瓶。2、讨论这些彩瓶的制作方法。大家看这些彩瓶都是用什么方法、材料制作成的？谁能想出更好的方法？3、欣赏录像启发思路。请大家看录像：自古以来，人们就有在瓶子上装饰的习惯，这些精美的装饰，使本来普通的瓶子具有了很高的艺术价值。4出示图片：了解装饰瓶的实用性。大家看图片，装饰瓶还有一定的实用价值。四、学生作业1、作业内容：将你手中的瓶子进行有趣的装饰，让它变废为宝。变成美丽的艺术品。提示学生可以用多种材料互相搭配。可以根据瓶子的形状想象制作成什么。2、可以两个人合作。五、课堂小结：教师将学生的作品展示在讲台桌上，大家一起欣赏，评出优秀的作品并让这位学生谈一谈自己的制作想法。课后小结：课时授课计划课 题：15、昆虫的一家授课日期：课堂类型：造 型 表 现授课时数：1课 时教学方法：观察法实践法教具准备：昆虫的图片、教师范画、实物投影仪教学目标：1、了解什么是昆虫，它们的特点是什么。2、简单了解什么是害虫，什么是益虫。它们都要生存，这是自然界中保持生态平衡的自然规律。3、让学生们写一写自己了解的昆虫哪些是益虫和害虫。教学重点：认识并绘画出昆虫。教学难点：画出各种昆虫的特点。板书设计：教学过程一、 组织教学：检查学生的用具准备情况二、引入新课1、观察螳螂的图片：说一说它的样子2、板书课题：三、讲授新课展示几种昆虫的图片：1、比一比这些小动物是否都有螳螂的特征？2、总结概念：凡是具有以上特点的动物都叫昆虫。3、找昆虫。试画它的特点：找一找下列动物中那些是昆虫：自然界中有很多昆虫，它们各有不同的特点。要把它们画出来要好好的观察比较。选出两只昆虫进行比较。观察头、胸、像什么基本形状。翅膀像什么基本形。触角是什么形状。边观察边在纸上画一画。按照这样的观察方法，画画树上的其他昆虫，看看你绘画吗？四、学生作业1、作业内容：用基本形画昆虫。鼓励学生大胆运用基本形状，不要怕画错。2、及时表扬有创意的学生。帮助画得不好的学生找方法。3、展示几张好作业。五、课堂小结1、从学生作业中找出益虫和害虫2、将画的好的作业贴在黑板上，让大家在生活中多观察昆虫，多画画它们。课后小结课时授课计划课 题：16、下雨了授课日期：课堂类型：造 型 表 现授课时数：1课 时教学方法：观察法实践法教具准备：电视机、范画图画纸、水彩笔。教学目标：1、培养学生观察自然现象的习惯。2、了解不同的绘画方法法。 3、学习表现下雨时的情景教学重点：观察表现雨中的景物的变化，人物的变化。教学难点：表现雨中的人物。板书设计：教学过程：一、组织教学检查学生用具准备情况二、引入课题1、放录像：观察雨中的景色变化，雨滴，和人物的变化。2、教师板书课题。三、讲授新课1、说观后感。1雨中的景色和晴天有什么不同？2雨中的行人都是什么样？3请大家说一说。2、看书比较,画和真景有什么不同？启发学生的思路，联想自己的生活。观察书上的画，和录像上的真雨景一样吗？想一想，你们在下雨天想干一些什么有趣的事？3、出示范画。生动的人物动态。美丽的雨景。教师展示几张范画，请学生进行赏。大家看一看书上的小朋友的画，他们在雨中在干什么？他们的动作姿态是什么样？他们分别是用什绘画工具画出来的？四、学生作业1、学生作业内容。画一幅雨中的情景作业。选择一种自己喜欢的方法，画出雨中的情景。或者你在雨中想做的事情。2、先画雨中的人物，人物的动作要大胆去想象。在人物的后面插画背景。五、课堂小结1、总结这节课的成果。2、展示想丰富、色彩鲜艳的作业。3、提示下节课的用具。课后小结课时授课计划课 题：17、我们的节日授课日期：课堂类型：造 型 表 现授课时数：1 课 时教学方法：观察法实践法教具准备：几种装饰物样品，彩色纸、剪刀、胶水教学目标：1、学习用纸制作室内的节日装饰物。2、学习用装饰物品打扮自己。3、 培养学生的集体合作的精神。 教学重点：用我们学习过的方法和自己创作的方法制作装饰物。教学难点：创作各种装饰物品。板书设计：教学过程：一、组织教学：检查学生学习用具二、导入新课1、播放一段小朋友欢度“六一”儿童节的录像。提问：你们看到的小朋友们打扮的又漂亮，又高兴，他们在干什么？2、简单讲解“六一”的由来，并板书课题我们的节日。三、讲授新课1、同学们，现在就快要过“六一”了，为了庆祝我们的节日，我想把美术教室装饰一下，你们愿意和老师一起动手么？2、提出问题，展示装饰物。 大家都来帮老师想一想，要制作哪些装饰物呢？教师将学生说出的装饰物展示给大家。3、分析制作方法。教师将教具前后，左右，上下的展示给大家看。提问：谁能说说它