班主任工作略谈

班主任工作略谈班主任工作略谈 各位老师 大家好 今天 我能在这里跟大家一起交流 我感到非常高兴 从教18年来 我当了14年班主任 我做了许多工作 也进行了许多思索但是并 没有形成一套切实可行的方法 因此没有什么好的经验可谈 只是 在这里将我平时的一些认识和感受跟大家聊聊 有不妥的地方 还 想倾听更好的做法 今天我交流的题目是 班主任工作略谈 教育部原部长何东昌曾说过 一个优秀的班主任 就是一个教育 家 这既是对优秀班主任的极高评价 也为班主任指明了努力方 向 同时也暗示了当一个班主任实属不易 还有人说 一所学校 如果选好了班主任 就等于完成了学校工作的大半 这虽然是极 而言之 但也足以说明班主任工作在学校工作中的重要作用 确实 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作 不付出艰辛的劳动和 辛勤的汗水是不会有收获的 一 班主任要爱学生 爱是师者之魂 爱的教育 是教育力量的源泉 是教育成功的基础 正如夏丐尊先生所说 教育没有情感 没有爱 如同池塘没有 水一样 没有水 就不能称其为池塘 没有情感 没有爱 也就没 有教育 冰心老人曾说过 世界上没有一朵鲜花不美丽 也没有一个孩子 不可爱 换句话说 即世上没有坏孩子 差孩子 无论哪个孩子 只要我们耐心寻找 必定能发现其有几个长处 即使其做错了事 也可以从中找到闪光点 关键是一个 爱 字 可见教师对学生 的赏识 帮助并不是一种教育学生的技术和技巧 而是一种发自内 心的同情 认可与爱心 在班级管理当中 所有的技巧都抵不过爱 学生 这是教育的关键 爱心是一个班主任管理好班级的基础 只有爱学生 学生才会 有信任心 我们班有一个学生叫乔馨慧 她刚上初中时 从不做作 业 知道这个情况后我及时找到孩子 我了解到她的家庭是特殊的 家庭 爸爸是继父 妈妈也很少管她 知道这些后 我跟孩子进行 了几次长谈 并叫来家长 进行开导 在我的帮助下 她渐渐改变 了自己 作业按时去交 特别是英语单词 每次老师的听写 她几 乎是全对 从此 她也自信起来 而且学习成绩也直线上升 我想 这就是爱心感化的结果吧 二 以身作则 给学生树立榜样 我特别爱看中央电视台的一则公益广告 一位年轻的妈妈将孩子哄 上床后 端起洗脚水帮婆婆洗脚 正好这一切被还未入睡的孩子看 见 当这位妈妈再次回房时 看见自己的儿子正吃力的端着一盆水 向她走来 并说 妈妈 洗脚 听着儿子这稚气未脱的声音和 他满脸的水珠 这位妈妈会心的笑了 可见 身体力行 对孩子行 为影响的重要性 孔子说 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 作为 教师 我们的一言一行都对学生起着潜移默化的作用 榜样的力量 是无穷的 在班级工作和教学活动中 我为自己定下了一个目标 凡是要学生做到的 自己首先要做到 而且要做的更好 这样在学 生中就有一种无形的号召力 推动力 说起话来学生就愿意听 在 学生的心目中 教师的一举一动可能会影响到他的一生 所以 我 时刻注意自身对学生的影响 处处做到以身作则 平时我在班级经 常强调 要讲卫生 不能随便乱扔垃圾 有一次 我看到教室 门口有垃圾 就随手捡起扔进垃圾桶里 我的举动被学生看见了 他们开始检查自己周围 是否有垃圾 事后班级卫生有明显的好转 虽然这是一件小事 但却提醒我为人师的一个道理 老师的一言 一行都会潜移默化地对学生产生影响 三 要宽容 理解学生 我的人生信条是 认认真真做事 坦坦荡荡做人 严于律己 宽 以待人 对人 对事如此 对学生更是如此 宽容是一种美德 宽容是一种胸襟 宽容是一种修养 宽容是一种 气度 宽容是一种关爱 宽容是一种境界 特别是面对正在成长中 的学生的时候 更是如此 因此学会宽容是教育工作者必须拥有的 基本素质 宽容是一种教育的艺术 大家想想 哪个学生愿意犯错 哪个 学生又愿意接受惩罚 学生有时不是故意犯错 而是一种无意识的 行为 班主任对于一时犯错的学生 若能采取最大限度地善意宽容 得到的教育效果也许会更佳 教师要学会以宽容之心去善待学生 只有通过师生之间宽容 真诚的心与心的交流 才能得到学生的理解和支持 才能使师生关 系更加融洽 才能使教师真正的走进学生的心里 四 要学会与家长沟通交流 我经常打电话与家长沟通交流 及时了解孩子的情况 也及时 向家长反馈孩子在校的表现 当然 班主任和家长在教育学生成才目标上是一致的 那么两 者就不存在领导与被领导 教育与被教育的关系 有些班主任可能 是 恨铁不成钢 学生一出毛病 就把家长请到学校 发顿怨气 批评一通 使家长有 难言之隐 极大地挫伤了家长的自尊 心 达不到预期的教育学生的目的 因此 在研究学生的问题时 班主任要意识到每位家长都希望有个引以为荣的子女 都那么要强 爱面子 班主任决不能 越位 地训斥家长 居高临下 地说 我要你怎么做 你应该怎么做 同时更不能把学生的过错强加在 家长身上 把对学生的气撒在家长的身上 这时班主任应放下老师 的 架子 心平气和地用商量的口气 向家长解释 主动协调 共同探讨解决问题的途径 共同处理好学生的问题 五 班主任要做到 五勤 眼勤 腿勤 嘴勤 耳勤 脑勤 眼勤 是要注意观察学生的言行举止 从学生的眼神与表情中 读出学生的内心在想什么和将会发生什么 这样 对学生的教育才 能做到有的放矢 腿勤 是要善于利用课余时间多到学生中去 只有沉到学生中去 才能掌握和了解第一手资料 还能拉近师生之 间的距离 提升学生对班主任的信任度 信任度一旦建立起来 班 主任在班级的核心地位就不用说了 班级管理也就自然而然顺当了 嘴勤 是要经常对学生进行教育 从思想到学业 从教育到教 学 从言行举止到做人的道理都得为孩子们导航 耳勤和脑勤 就是要多听多思考 凡事不要急于做结论 要多分析调查 真正 做到一切为了学生 做到这五勤 即使不能做一名优秀的班主任 最起码是一个合格的 班主任 班主任工作是平凡的 是伟大的 只要你付出了汗水 付出了真诚 付出了爱心 那你就有成倍的收获 收获孩