2016年《语文学科导学案编制研究》调查报告_第1页
2016年《语文学科导学案编制研究》调查报告_第2页
2016年《语文学科导学案编制研究》调查报告_第3页
2016年《语文学科导学案编制研究》调查报告_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2016年语文学科导学案编制研究调查报告 一、 调查的目的 为了有效推动语文学科导学案编制研究课题的深入开展，并为该课题的研究提供客观依据，特进行本次导学案的使用情况调查问卷。此次问卷调查共发放问卷 10份，回收 10份，其中有效问卷 10份，有效率达到 100%映的问题以及以后改进的方向简单加以说明，形成调查报告，为以后工作提供详实的依据。 二、调查内容：教师问卷调查 尊敬的老师： 非常感谢你抽出宝贵的时间参与我们有关导学案编写与使用的调查。这是一份无记名调查问卷，本问卷存属调研 性质，不会对你有任何影响，麻烦你配合我们完成本问卷 的观念是 ( ) ( ) 在二次备课时会如何处理 ?( ) 会有任何删减 4课堂上你是如何使用导学案的 ( ) 很少生成新的问题 重组导学案内容，会生成新的问题 5对于导学案中训练思维能力和表达能力的问题，学生是咋完成的 ( ) 会的会查资料或和同学讨论后在答题 题时一般看参看资料或同学的答案 料有的照抄，资料上没有的就不做 6你的学生能否按照导学案设计的程序和步骤不用你教也能学习( ) 7你在教学的过程中对导学案使用频率 ( ) 8你认为什么时候使用导学案的效果最佳 ( ) 9在既想减轻学生负担又 要提高学生的自主学习能力的前提下你认为学生完成一份导学案的最佳时间应该是 ( ) 三、调查的对象及设计意图 对象：我校十名骨干教师。他们长期在一线任教并且都是我校的课改先锋， 在编写导学案上有一定的宝贵经验。 设计意图：我试图从教师这一特定角度，主要通过设计问卷调查等不同的调研方法从教师的角度，力图揭示根源，探索有效教学方法，不断改进教学方法，通过编写高质量的导学案，帮助学生提高学习效率。 四、 调查的结果分析 通过调查我发现： (1)100%老师们在编写导学案时都以学生为中心。 (2)100%老师没有被导学案束缚，在二次备课时根据学生的水平增加或删减。 (3)90%的老师对于导学案中训练思维能力和表达能力的问题，让学生先独立思考，不会的查资料或和同学讨论后再答题。 (4)100%的老师认为学生能按时完成导学案。 (5)80%的老师认为完成一份导学案的最佳时间是 30分钟。 五、今后改进措施： 通过调查，对如何编写、运用导学案，让导学案更适应教师教学、实现教学目的，有这样一些启发和问题： 1、 作为教师，在编写导学案时，应以学生为中心，应以学科特点 ，学生实际为出发点。不管是数量还是质量，都应以学生的实际情况为主 2、导学案重在导学，不管是提前预习，还是课堂上的教学素材以及探究活动，都应重视新颖和质量。尤其是探究活动应体现、适合小组合作探究。 3、导学案的设计还应有相应的层次性、指导性，是每个学生都有所收获。 4、导学案的运用必须与学生实际结合，不应加重学生负担，不能在原有教学作业上再加上导学案。明确导学案的使用是要提高教学效果，而不是加大作业量。 导学案的使用效果告诉我们，对于改变传
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 研究报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论