改革开放教学案例

新课程理念下的创新教学设计 初中历史教学设计案例 一 案例标题 为中国喝彩 纪念改革开放 30 周年 学科 初中历史 年级 八年级下第三单元活动课 二 案例内容 为中国喝彩 纪念改革开放 30 周年 一 设计指导思想 通过对改革开放 30 周年的艰辛与辉煌成就进行归纳和分析 使学 生认识到改革开放是强国之路 党和政府始终把广大人民群众的利益放在首位 树立爱国 爱党的思想 了解自己肩负的责任 二 教材分析 本节活动课在本单元中非常重要 它让学生深刻体会到身边的巨变 教学重点 1 十一届三中全会的主要内容 2 改革开放后的辉煌成就的史实 教学难点 改革开放的作用 三 学情分析 学生已掌握了改革开放后的一系列历史事实 身边也发生了巨大的变化 四 教学目标 1 知识与能力 通过欣赏歌曲 春天的故事 及改革开放后成就的图片 引出为中国喝彩 培养并锻炼学生以下能力 归纳分析的能力 合作交流能力 获取历史信息 处理历 史信息 史论结合地陈述历史问题的能力 通过纪念改革开放 30 年的学习 培养学生的热爱祖国和民族自豪感 并使学生认识到 改革开放三十年的艰辛与辉煌成就 改革开放是强国之路 更深切的认识改革开放的意义 了解自己肩负的责任 2 过程与方法 通过联系时事热点导入新课 通过分析归纳党和国家在不同时期重视 三农 问题措施 在教学过程中 遵循自主 合作 探究的学习方式 利用问题的层层铺垫 推进 把 历史和现实更好地结合 通过师生间 生生间的互动信息交流 使学生对改革开放的认识 从感性上升到理性 增强对历史的感悟力 3 情感态度与价值观 通过对改革开放 30 周年的归纳和分析 使学生认识到党和政府的出发点 始终代表广大 人民群众的利益放在首位 树立爱国爱党的思想 通过纪念改革开放 30 年的学习 培养学生的热爱祖国和民族自豪感 并使学生认识到 改革开放三十年的艰辛与辉煌成就 改革开放是强国之路 更深切的认识改革开放的意义 了解自己肩负的责任 五 教法学法 通过联系时事热点导入新课 通过分析归纳党和国家在不同时期重视 三农 问题措施 在教学过程中 遵循自主 合作 探究的学习方式 利用问题的层层铺垫 推进 把 历史和现实更好地结合 通过师生间 生生间的互动信息交流 使学生对改革开放的认识 从感性上升到理性 增强对历史的感悟力 六 媒体选择 多媒体视频 图片等 七 教学程序 1 情景再现 播放歌曲 春天的故事 和多媒体视频 图片 设问 这首歌是为了纪念谁 取得了哪些成就 取得成就的原因 引出课题 为中国喝彩 纪念改革开放 30 周年 2 教师 出示十七届三中全会图片介绍 十七届三中全会于 2008 年 10 月 9 日在北京召 开 会议的中心议程是推进农村改革发展问题 3 活动一 新中国成立以后 党和国家领导人都把人民的利益放在首位 出示表格党和国 家在不同时期重视 三农 问题措施让学生合作完成 党和国家在不同时期重视 三农 问题措施 时间政策或措施人民的积极性 1950 1953 年 颁布 中华人民共和国土地改革法 充分调动广大人民积极性 1953 1956 年 建立农业生产合作社充分调动广大人民积极性 1958 年 大跃进 运动和农村人民公社化运动挫伤人民积极性 教师解释 以上这些措施说明社会主义国家是在探索中前进 其中 大跃进 运动和人民 公社化运动是探索中的严重失误 这时的中国共产党依据国情继续探索 在 1978 年 成功 召开了十一届三中全会 出示十一届三中全会图片 4 讲解十一届三中全会 重点 5 活动二 1 教师准备习题 学生答题 多媒体展示 2 我能动动手 翻一翻 6 出示课内练习 改革是一柄双刃剑 它可以使一个国家摆脱民族危机实现民族独立 可 以使封建农奴主度过统治危机 可以使一个国家在一段时间内摆脱经济危机的困扰 美国 1929 1933 年的经济危机 但是改革不当也会导致国家分裂 苏联解体 说出材料中 它可以使一个国家摆脱民族危机实现民族独立 可以使封建农奴主度过 统治危机 的史实各一例 日本明治维新 俄国 1861 年改革 请你举出中国在清政府时期也出现过改革的事件 洋务运动 戊戌变法 解答上述问题 你认为我国的改革开放应该吸取什么经验教训 善于吸收世界先进文 化 科技 与时俱进 改革创新 重视发展教育 走 科教兴国 人才强国 战略和 可 持续发展 战略等 7 活动三 七嘴八舌话改革 在社会生活中 我们正享受着改革 开放的成果 请列举出 一些这样的事例 如社会 学校 家庭 家乡等 义务教育实行真正的免费教育 陈旧的校舍得到翻建和维修 农民最低生活保障和农村合 作医疗 村村通工程 城镇交通基础设施和环境得到有效改善等 神舟 系列飞船 嫦 娥一号 月球探测卫星的成功发射 社会零售商品丰富多样 等 8 活动四 请你写一写 改革开放的巨大作用 难点 改革开放是强国之路 改革开放使中国综合国力的显著增强 国际地位的不断提高 科学 技术的突飞猛进 只有社会主义才能救中国 只有改革开放才能发展中国 发展社会主义 9 课堂总结 为了祖国的繁荣富强 把改革开放继续下去 为了实现现代化的目标 我们要 将改革开放进行到底 中国 我为你喝彩 中国 我为你骄傲 八 教学评价设计 1 突出学生的主体地位 2 从学生的问题出发营造教学情境 设计教学问题并引导学生探究 解决问题 3 设计出师生互动方式 4 争取准备两