探究试题练习

1：现在许多食品都采用密封包装，但包装袋中的空气、水蒸气仍会使食品氧化、受潮变质，因此一些食品包装袋中需放入一些脱氧剂，以使食品保质期更长一些。甲、乙、丙同学为了探究“脱氧剂”的成分，从某食品厂的月饼包装袋中取出“脱氧剂”一袋，打开封口，将其倒在滤纸上，仔细观察，脱氧剂为灰黑色粉末，还有少量的红色粉末。提出问题：该脱氧剂中的黑色粉末、红色粉末各是什么？猜想：甲同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、红色粉末可能是铜。乙同学认为：灰黑色粉末可能是铁粉，也可能还有少量的活性炭粉，红色粉末是氧化铁。丙同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、活性炭粉，红色粉末可能是铜。（1）、你认为 同学的猜想正确。（2）、请设计一个实验方案来验证你的猜想是正确的，并填写以下实验报告：实验步骤预期的实验现象实验结论2.小军同学在探究铁生锈的条件时，将铁钉浸没在试管里的食盐水中，一段时间后发现试管底部出现了黑色粉末。据此他对黑色粉末的组成做了如下几种猜 测：Fe；Fe2O3； Fe3O4；FeCl3；几种含铁物质的混合物。(1)你认为小军同学的上述猜测中，不做实验就可排除的是_和_(填序号)，理由是_。你认为黑色粉末还可能是，理由是_。（2）请你帮助小军同学设计一个实验方案，用化学方法验证黑色粉末是否是铁粉，你的实验方案是_。(3)小军同学将黑色粉末干燥后，用磁铁靠近，发现粉末能被磁铁吸引，于是得出结论。黑色粉末一定是铁粉。你认为小军的结论对吗？理由是_。3：某校进行化学实验考察时，老师给了同学们一小包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、木炭粉或者是这两者的混合物，让他们通过实验探究来确定。某同学探究过程如下：（1）提出问题假设1：黑色粉末是木炭粉；假设2： ；假设3： ；（2）设计实验方案：他对实验进行了一下设想和分析：取少量黑色粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸。则实验中可能出现的现象与对应结论如下表，请你完成下表。实验中可能出现的现象结论假设1成立假设3成立（3）进行实验：通过实验及分析，确定该黑色粉末为木炭粉和氧化铜的混合物。（4）拓展：为了进一步探究木炭粉和氧化铜的性质，他又利用这种混合物补充作了如下实验：将此黑色粉末隔绝空气加热（若木炭粉完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。请你回答:烧杯中 ( 填“有”或“没有”)不溶物.若静置后溶液呈无色,则该溶液中的溶质是 (写化学式).若静置后溶液呈蓝色,该反应的化学方程式为 。4.小强同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签严重破损（如图所示）。老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液中的一种。小强同学通过查阅资料得知，常温下这三种物质的溶解度如下表：物质H2SO4Na2SO4MgSO4溶解度/g与水任意比互溶190390小强同学根据上述信息，分析认为该溶液一定不是_溶液。为确定其成分，小强认为该溶液可能是H2SO4溶液。若小强的猜想是正确的，请你通过实验证明。实验步骤实验现象实验结论小强的猜想正确5.实验探究：氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H2O、Na+、OH-）能使指示剂无色酚酞试液变红。实验步骤： 在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象； 在第二支试管中加入约2mLNaCl（pH=7）溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象； 在第三支试管中加入约2mLNaOH溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。通过上述实验的探究回答下列问题（下述“现象”是指无色酚酞是否变红）：（1）实验看到的现象是 ；你得出的结论是 。（2）实验看到的现象是 ；说明钠离子 。（3）实验看到的现象是 ；你得出的结论是 。6.化学反应往往伴随着一些现象发生，如发光、放热、变色、产生沉淀、产生气体等。但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象。为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：(1)第一组同学把一只收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中，如图1所示看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生 。(2)第二组同学也得到了启发，也设计了如图2、3、4、5、6所示的实验装置进行探究：他们各自会看到什么现象？2 345 6 你认为以上能达到实验要求的是 。（3）同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种。一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应，消耗了CO2，你认为另一种原因是 。 （4）为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，甲同学设计了如下方案：你认为可以说明问题吗？你会看到什么现象 。乙同学没有滴加稀盐酸，他加了另一种物质看到的现象是 ，乙同学加的物质是 或 。他们看到的现象虽然不同，但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应。 7.做中和反应实验时，小明将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生。小伟提醒：是不是拿错了药品？小明查验后确认药品没错，只是在瓶口发现了有白色粉末状物质。小明认为是氢氧化钠溶液变质了。做了一下探究活动：(1) 氢氧化钠溶液变质的原因是 (2) 设计实验确认氢氧化钠溶液已变质实验步骤实验现象实验结论（3）我想知道该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？小伟设计了如下实验，请帮我们完成实验步骤实验现象实验结论该氢氧化钠溶液 变质。写出第三步中涉及到的一个化学方程式 。（4）如何用该变质的氢氧化钠溶液来制取氢氧化钠溶液？简述实验步骤。8.为了对一包放置很久的干燥剂（主要成分是生石灰）进行探究，小明提出了两项探究任务：（1）探究干燥剂是否失效；（2）探究失效的干燥剂的主要成分是否是氢氧化钙。他设计了以下的探究方案：问题与猜想实验步骤实验现象实验结论（1）干燥剂是否失效取样品放入试管中加入适量的水，触摸试管壁。干燥剂失效（2）失效的干燥剂中含有氢氧化钙加水充分搅拌、过滤后，用PH试纸测其溶液的PH。有氢氧化钙你认为探究（2）是否严密？请说明原因 。你认为以CaO为主要成分的干燥剂在空气中放置久了，除能转化为Ca(OH)2外，还可能转化为 ，请简要说明验证的思路9.花匠用熟石灰来降低校园苗圃中土壤的酸性，但效果不明显。化学老师发现原因是熟石灰已经部分变质，他觉得这是一个很好的实际例子，就取回一包熟石灰样品，要求学生设计实验证明该样品确实部分变质。请填写有关实验仪器和药品，完成实验报告。实验目的：证明熟石灰样品部分变质。实验仪器：玻璃棒、胶头滴管、_实验药品：水、酚酞试液、_。实验步骤实验现象实验结论样品中有氢氧化钙存在样品中有碳酸钙存在10. 碳酸钙在高温下煅烧一段时间后，得到白色固体。两研究性学习小组的同学为了确定白色固体的成分，对其可能的组成进行了探究。一组: 猜想：白色固体的成分可能是CaCO3和CaO的混合物。实验：（请写出实验步骤及现象）。 结论：是CaCO3和CaO的混合物。二组:猜想：白色固体可能全部是氧化钙。设计方案：取试样于试管中，加入水，再通入二氧化碳，变浑浊。二组的方案正确吗？ ，理由 11、让我们和小亮一起走进化学实验室，共同来学习科学探究的方法。小亮在实验室用一小块生铁与稀盐酸反应，观察到生铁表面出现，同时发现反应后的液体中有少量黑色不溶物。提出问题：这种黑色不溶物是什么呢？猜想与假设：这种黑色不溶物中可能含碳。设计方案：将黑色固体灼烧，如果黑色固体中含有碳，就会有气体生成，要想进一步确定这种气体，可以用来检验。进行实验：小亮按设计方案进行实验，得到了预想的结果。解释与结论：由此小亮得出结论：（1）生铁中碳（填“含”或“不含”）；（2）碳与稀盐酸反应（填“能”或“不能”），铁与稀盐酸反应（填“能”或“不能”）。12、黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，社会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄金进行诈骗活动。因为黄铜（Cu、Zn合金）单纯从颜色、外形上看，与黄金极为相似，所以很难区分。请你设计一个实验方案鉴别真假黄金，要求写出实验方法、现象和结论。13.小军买了一种“化学爆竹”，只要用手拍打锡纸袋，掷在地上，锡纸袋随后就会爆开并伴随响声。他认为，这是锡纸袋中的物质发生化学反应生成气体造成的，于是想探究锡纸袋中物质成分。【提出问题】锡纸袋中的物质是什么？【查阅资料】主要内容如下：（1）过氧化氢分解生成氧气，化学方程式为_ （2）活泼金属与酸反应生成氢气，例如镁与稀硫酸反应生成氢气，化学方程式为 _ （3）碳酸盐与酸反应生成二氧化碳，例如碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳，化学方程式为 _【猜想与验证】小军打开一个未用过的锡纸袋，内有一小包无色液体和一些白色固体。请你帮小军完成下列探究过程：（1）猜想：无色液体可能是酸。验证的步骤： _ (2)猜想：白色固体可能是含碳酸根或碳酸氢根的盐。验证的步骤： _ _.2008年中考20（7分）由于实验室检验二氧化碳用澄清石灰水，而不用氢氧化钠溶液，因此小亮同学认为氢氧化钠与二氧化碳不反应。小丽同学不同意小亮同学的观点，认为能反应。请你和他们一起探究，验证小丽同学的观点。（1）提出假设NaOH溶液能与CO2反应。（2）实验验证实验步骤实验现象结 论向集满CO2的塑料瓶中倒入适量NaOH溶液，立即拧紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪（1分）NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2气体取上一步骤中所得溶液，加入盐酸有气泡产生（1分）化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2（2分）（3）总结反思实验证明NaOH溶液能与CO2反应。暴露在空气中的NaOH容易变质，其化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O （2分），所以NaOH应 密封（1分） 保存。2009年中考20(8分)实验室有一瓶久置的氢氧化钙粉末，某学习小组对这瓶氢氧化钙粉末的成分进行操究。提出问题l这瓶氢氧化钙粉末是否变质? 猜想一小丽同学认为这瓶氢氧化钙粉末已经变质。实验验证一请你设计实验证明小丽同学的观点，简要写出实验步骤及现象：取少量粉末于试管中，向试管中加入适量的稀盐酸，有气泡产生（2分）；结论一这瓶氢氧化钙粉末已经变质。猜想二小明同学认为结论一不全面，这瓶氢氧化钙粉末可能部分变质实验验证二小明同学设计实验进行验证，请将他的实验报告补充完整。实验步骤实验现象结 论取少量粉末于试管中，加水溶解，静置，向试管中滴加无色酚酞溶液（或少量粉末于试管中，加水溶解，静置，取上层清夜，加入适量的碳酸钠溶液）（2分）无色酚酞变红色（或有白色沉淀产生）（1分）这瓶氢氧化钙粉末部分变质（1分）思维拓展由以上实验可知，清洗盛放石灰水的试剂瓶壁上的白色固体时可用稀盐酸(1分)请写出有关反应的化学方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2(2分)2012年中考20(10分)某学习小组的同学在做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应的实验后，将反应后的浑浊液进行过滤，得到澄清的滤液，对于滤液的组成同学们做出如下猜想：【猜想与假设】大家一致认为滤液中一定有氢氧化钠，生成氢氧化钠的化学方程式是：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH(2分) 小明猜想还可能有氢氧化钙，小丽猜想还可能有氢氧化钙和碳酸钠，你认为小丽(1分)的猜想是错误的，理由是碳酸钠和氢氧化钙反应，不可能同时存在(1分)；你还能做出的猜想是：还可能含有碳酸钠(1分)。【活动与探究 】请你设计一个实验方案验证你的猜想实验步骤实验现象结 论取适量的滤液于试管中，加入足量稀盐酸（1分）如果有气泡产生如果无气泡产生（1分）滤液中有碳酸钠滤液中无碳酸钠（1分）【反思与提高】请你总结归纳出碳酸钠的两条化学性质(2分)：（1）碳酸钠与酸反应；（2）碳酸钠与碱反应；（3）碳酸钠与盐反应2013年中考20（9分）某学习小组的同学做实验，向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳，未看到明显的实验现象。【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应？【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应；莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验。请你和他一起验证他的猜想。实验步骤实验现象实验结论如图一，将集满二氧化碳的试管倒置于氢氧化钠溶液