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文档简介

大班音乐给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿说课稿邵玫玉一、教材分析本节活动是幼儿园多元整合课程用书大班上学期的一节活动，乐曲欢快优美，节奏明快。对于大班孩子，我们重点是引导幼儿通过欣赏，感受乐曲所表达的内容，并通过身体动作进行表现，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创造的快乐，因此，我确定了本节活动的目标。二、说目标：1、欣赏歌曲，理解歌词，乐意和同伴歌唱。 2、体验合作表演唱的快乐。三、说重点难点：活动重点：能够理解歌词，初步会唱歌曲。 活动难点：能够唱准歌曲中的休止符。四、说教学准备：乐曲磁带、钢琴。五、说精选教法，引发兴趣。“兴趣是最好的老师”，教育心理学也认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效的掌握学习对象。”因此，本节活动，我主要采用了以下两个教法：1、把生活经验融入活动，激发幼儿欣赏与理解乐曲的兴趣。2、多渠道调动幼儿多个感知通道参与活动，引导幼儿根据音乐内容创编身体动作。六、说学法，让幼儿主动欣赏和创编。根据大班幼儿的年龄特征，我设计了以下学法：1、用听、说、看、动等多种形式，体验音乐，交流互动。2、融合舞蹈等艺术表现形式表达自己对乐曲的感受。七、说活动过程：1、玩游戏：2、分段欣赏，理解音乐形象并创编动作：3、扮演角色，听音乐做游戏：（1）教师提供头饰，幼儿自由选择角色。（2）幼儿分角色、听音乐做游戏，教师提醒幼儿遵守规则。八、感悟与反思：俗话说：“教无定法，贵在得法”。一堂好的音乐活动应该体现“教学生活化的”教育理念。我想，好的音乐活动应该是一种艺术享受，我会
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