英语人教版七年级下册Unit 5 Section B 1a--2c.docx

人教版英语七年级下册Unit 5 Why do you like pandas?Section B 1a-2c 教学设计 和平县俐源中学 罗旖 1、 教学目标：（1） .知识目标：1.能够听、说、读、写本课的重点单词和短语：friendly, shy, save, symbol,flag, forget, get lost, place, water, danger,be in danger, cut down, tree, kill,be made of.21世纪教育网版权所有2. 能够熟练掌握特殊疑问词where, why的运用。（2） 、能力目标：1.能够通过听录音完成课后练习题。2.能够根据本课所学内容掌握一些关于保护动物的短语和句子。(三)情感目标： 1.通过学习本课阅读材料，让学生明白我们生存的自然环境正遭受着破坏，我们应该做一些事情来保护我们的自然环境。 2.通过对话表演活动提高学生学习英语的兴趣。2、 教学重点：1.能够听、说、读、写本课的重点单词和短语：friendly, shy, save, symbol,flag, forget, get lost, place, water, danger,be in danger, cut down, tree, kill,be made of.21教育网2. 特殊疑问词where, why的运用。三、教学难点：1.如何掌握总结归纳课文大意的技巧。2.听力技巧的掌握。4、 安排课时：一课时5、 教学用具： 课件、图片、单词卡、录音机、磁带，课本。六、教学过程： 1. Warming-up 检查上节课布置写自己喜欢的小动物的作文，让个别同学展示自己的成果和大家分享。2.Leading in通过老师提问引入本课内容。-What animal do you like?-I like pandas.-Why?-Because they are cute.-Do you like lions?-No ,I dont.-Why dont you like them?-Because .3.New concepts.1).教师播放幻灯片4 （1）认真阅读图片所示各种动物。 （2）学生仔细观察所示图片，选出和单词相应的图片。 （3) 小组派代表展示各组结果。 （4）齐读这些动物特点的单词。2）Think about（幻灯片5）（1）What animals do you like?（2）Where are they from?（3）Why?or why not?3） Listening（幻灯片6） （1）播放录音，完成1b部分 （2）再次播放录音，完成1c部分。然后小组间进行展示各自结果。（幻灯片7） 4)Pair work两人一组进行根据图片所示进行对话练习特殊疑问why,because的用法。S1: What animal do you like?S2: I like elephants .S1: Why?S2: Because theyre .两人一组反用我们所学短语反复练习特殊一疑问词why,because的表达。（幻灯片8）5） Think about（幻灯片9）（1）给学生一分钟的考虑，找出濒临灭绝的动物。（2）个别同学展示自己的想法，我们应该做些什么，怎样做来拯救这些动物，尽量用英语。 6）Reading(1) 仔细阅读课文，读懂课文大意。（2）仔细考虑选出最佳题目。 想一想，除了本课所提到的泰国象濒临灭绝之外，我国有哪些物种也面临同样的问题。我们应该做些什么。（幻灯片10）7) Summary教师总结本节课内容，课后完成练习题。 8）Homework 通过各种渠道了解目前世界上那些动物濒临灭绝，把它们列举出来，然后想想你该如何保护它们。七、板书设计 Unit 5 Why do you like pandas? S