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32 32 飞船上的特殊乘客飞船上的特殊乘客 教学设计教学设计 镇康县民族小学 李树贞 教材简析教材简析 这是一篇略读课文 课文介绍了经过航天旅行的植物种子所 发生的变化 产生变化的原因 以及经过选育之后果实的食用 药用及他用 文章语言生动活泼 知识性 趣味性很强 题目便 运用拟人的修辞手法吸引读者 激起学生阅读的兴趣 教学目标 1 1 知识与技能目标 知识与技能目标 1 认识 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解太空蔬菜的变化和作用 初步学习课文的说明方法 过程与方法目标 过程与方法目标 1 自主学习 小组合作 教师引导 了解太空蔬菜的变化和作 用 2 抓住文中关键词句朗读体会 初步学习课文的说明方法 情感态度与价值观目标 情感态度与价值观目标 感受与他人交流的乐趣 培养 学生热爱科学的兴趣和积极探索的精神 教学重点教学重点 了解太空蔬菜的变化和作用 初步学习课文的说明方法 了解太空蔬菜变化的原因 教学准备教学准备 多媒体课件 教学流程教学流程 一 谈话导入一 谈话导入 出示杨利伟的图片 并介绍 2003 年的 10 月 15 日至 16 日 我国航天史上发生了一件大事 我国首次载人航天飞船 神州五号 发射成功 在 神州五号 飞船上 除了我们的飞 行员 杨利伟叔叔 还有一批特殊的乘客 引出课题 板书课题 飞船上的特殊乘客 二 初读课文 自学字词二 初读课文 自学字词 学生自由读文 标出生字新词 把课文读正确 流利 学习生字新词 例如 筛选 辐射 淘汰 美味佳肴 糖尿病 盐碱 三 小组内再读课文 思考讨论 三 小组内再读课文 思考讨论 1 特殊乘客 指的是谁 2 特殊乘客 飞回来后有何变化 完成表格 关于太空植物的变异分析关于太空植物的变异分析 植物名称植物名称美妙的变化美妙的变化神奇的用途神奇的用途 太空茄子 太空黄瓜 太空辣椒 太空葫芦 太空菜葫芦 太空花卉 太空草 树 3 太空蔬菜是怎么形成的 4 这些 乘客 的美妙变化和神奇作用是什么力量给的呢 四 师生反馈交流四 师生反馈交流 五 拓展延伸五 拓展延伸 种子的自述种子的自述 我原是一颗普通的 种子 由于 我有了一个新名字叫 太空 说起那次旅行 真是让人难忘啊 经过人类的种植 我的用途比以前更多了 我真高兴成为人类的好伙伴 六 小结 科学的力量真神奇啊 老师希望你们好好学习 将来用你们 学到的科学知识创造更多的奇迹 板书设计
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