语文二年级下册第二单元第5课教案设计

泉水 教案 目标确定的依据 1 课程标准的相关要求 要求认识的字能读准字音 结合语句等语言环境了解意思 要求会写的字能读准字音 认 清字形 了解意思并正确书写 练习将它们运用于口头和书面表达之中 正确 流利 有感情的朗读课文 背诵指定的课文片段 体会奉献的幸福感 懂得奉献爱心 乐于助人 2 教材分析 这篇课文很美 无论是文字还是内容 都像一股清泉 潺潺地流淌着 洒下一路爱心 我们读这篇课文的时候 声音要轻快些 让我们的心跟着那清泉流淌 心中不断地涌起像 清泉那样去无私奉献 帮助别人的渴望 教学本课 要强调自读自悟 让每个学生读后都有所感悟 而所悟又不尽相同 他们 也许会感悟到泉水的乐于奉献 来吧 来吧 我的水很多很多 山上有一座天然水塔 喝吧 喝吧 我的水很甜很甜 喝饱了 你们能结出更大更甜的果子 也许会感悟到泉 水的乐于助人 照吧 照吧 我的水很清很清 像一面明亮的大镜子 唱吧 唱吧 我 的琴声很美很美 正好为你清脆的歌声伴奏 也许会感悟到泉水的团结协作 乐观奋进 勇往直前 欢快的泉水弹着琴跑下山去 他们互相问候 你好 你好 他们互相约定 大海里见 大海里见 本课的插图很美 课文描绘的画面也很美 读起来富有音乐感 在朗读时可让学生充 分自读 感受阅读的乐趣 边读边欣赏插图 边读边思考 比如 可引导学生联系上文理 解 天然水塔 然后指导学生一边读 一边想象画面 再把自己喜欢的部分背诵下来 火红的杜鹃花 美丽的身影 明亮的大镜子 静静的山谷 清脆的歌声 在学生积累这些词语时 可引导学生感悟 加上修饰部分可使描写的事物更具体 形象 生动 3 学情分析 二年级的学生对于此类童话体裁的文章很感兴趣 更易激发他们学习的兴趣 二年级的学 生朗读水平进步较大 可以带领孩子通过多种朗读感受泉水助人后的快乐 同时应打开学 生的视野 拓展课堂的深度 进行语言方面的训练 4 教学目标 会认 8 个生字 会写 9 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感 5 教学评价 认识 8 个生字 正确书写 9 个字 通过正确 流利 有感情地朗读课文 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 体会泉水 一路奉献的精神和奉献的幸福感 教学过程 第一课时 教学环节教学活动评价要点 环节一 激趣导入 揭示课题 1 播放泉水流淌的声音 这 美妙的声音是谁发出来的 2 你见过泉水吗 你见到的 泉水是什么样的 3 丁冬的泉水多么美妙呀 但是你们知道泉水是从哪来 的吗 最后又到哪去了 板书课题 环节二 初读感知 自主识字 1 播放音乐教师范读课文 边听边想泉水从哪来 最后 又到哪去了 2 自由读 要求读准字音 读通句子 遇到不认识的字 借助拼音多读几遍 并把它 画下来 3 出示生词认读 一股 清泉 石缝 瓦 罐 水塔 杜鹃 清脆 自由读 指名读 开火 车读 老师把熟字去掉 你还 认识这些生字吗 4 这些生字藏到句子中了 你还会读吗 出示 哦 原来是一股 清泉从石缝里冲出来 来到 这阳光灿烂的世界 泉水流过山间的平地 火红的杜鹃花照见了自己美 丽的身影 泉水说 唱吧 唱吧 我的琴声很美很美 正好为 你清脆的歌声伴奏 5 再读一读课文 比比谁读 得正确流利 完成目标一 环节三 指导书写 字写规范 1 出示我会写的字 要求读 准字音 说说怎样记 怎样 用 比一比谁的记法最巧 分组学习 全班交流 2 观察每个字在田字格里的 位置 你发现了什么 3 范写 重点指导 出示 骨 鹃 股 脆 读读这些字 仔细观察它们 有什么异同 学生总结 月字在旁撇 不变 月字在下撇变竖 塔 右下是合 中间的 完成目标一 横短不能少 泉 下边是水 竖钩右 边是两笔 不要合成一笔 脆 右下是横折钩 竖 弯钩 不要写成巳 4 学生练习 把字写规范 美观 5 展示 交流评价 环节四 作业布置 1 抄写生字词语 2 感情朗读课文 完成目标一 二 第二课时 教学环节教学活动评价要点 环节一 复习导入 1 今天我们继续学习 泉水 这篇文章 我们首先复习一 下上节课所认识的几个生字 2 看得出咱们同学对生字词 掌握的很好 那我们来读读 课文吧 你们想怎么读呢 谁来当小老师 分配一下吧 环节二 朗读感悟 1 学生自读体会 很多 很 甜 很清 很美 的泉水给 人们带来的幸福生活 2 读第一自然段 谁能说说 如果让你读这 一段 你会怎么读呢 学生讨论得出 我们读的 时候要读出泉水清脆 欢快 的声音 先自己练习一下吧 指名读 谁能说一说这个 同学读得怎么样 老师这里有一股泉水 谁 能帮我贴在黑板上 其他同 学齐读第一自然段 3 泉水都流过哪些地方 遇 见了谁 说了什么 轻声读 第二 五自然段 在书上 画出相关句子 学生边读边画 你读懂了什么 泉水流过 了哪 遇见了谁 说了什么 完成目标三 谁有不明白的问题 请你从这四个自然段中选 一个你喜欢的自然段读一读 要让大家一听就知道你喜欢 这部分 想象 欢快的泉水弹着琴 跑下山去 她还会经过什么 地方 会遇见谁 说了些什 么 泉水流到 它看见 了 泉水说 4 自由读六 七自然段 练 习填空 泉水跑呀 跑呀 一路 上遇到了 他们互相 问候 他们互相约 定 环节三 拓展延伸 1 读完了课文 你喜欢泉水 吗 为什么 我们应该怎样 向泉水学习呢 说说你打算 为身边的人做些什么 2 朗读