语文人教版三年级下册习作四《我学会了……》第一课时

教教 案案 首首 页页 教材版本教材版本人教版人教版学段学段小学三年级下册小学三年级下册学科学科语文语文 章节章节 语文园语文园 地四地四 课题名课题名 我学会了我学会了 课时课时第一课时第一课时 执教教师执教教师 单位单位 金山镇山明小学教师姓名教师姓名 黎雪花黎雪花 教学教学 目标目标 1 1 指导学生把学本领的过程按不会到学会的顺序 指导学生把学本领的过程按不会到学会的顺序 写下来 表达出真情实感 写下来 表达出真情实感 2 2 通过师生互动交流 指导学生把句子表达通顺 通过师生互动交流 指导学生把句子表达通顺 把内容表述具体 把内容表述具体 3 3 激发学生想说 会说热情 培养写作兴趣 激发学生想说 会说热情 培养写作兴趣 教学重点教学重点 1 1 创设情景 激发学生兴趣 引导习作思路 让 创设情景 激发学生兴趣 引导习作思路 让 学生留心观察 清楚表达 快乐作文 学生留心观察 清楚表达 快乐作文 2 2 在师生对话 交流中 渗透习作要点 把学会 在师生对话 交流中 渗透习作要点 把学会 本领的过程按顺序说具体 表达真情实感 本领的过程按顺序说具体 表达真情实感 教学难点教学难点把不会到学会的过程写具体 表达真情实感 把不会到学会的过程写具体 表达真情实感 教具教具问卷调查问卷调查 时间时间 安排安排 导入导入 5 5 分钟 说话 写话指导分钟 说话 写话指导 2020 分钟 其余时间分钟 其余时间 学生写作 学生写作 课后课后 小结小结 学生能把自己学本领的过程写下来 并能运用积累学生能把自己学本领的过程写下来 并能运用积累 的语言材料叙述清楚 不过 错别字较多 特别是对的语言材料叙述清楚 不过 错别字较多 特别是对 的 得 地的 得 地 运用很模糊 运用很模糊 备注备注 教 学 过 程 第一课时 一 谈话引出课题 1 同学们 老师知道上节课你们都说了自己的拿手本领 老师 这节课想亲眼见识见识你们的本领如何 2 学生表演 3 师述 学会一种本领很高兴 这节课学习把你们学本领的 内容写下来 供大家欣赏 将会得到另一种快乐 二 指导写作 1 课件出示写作要求 审题 2 读写作要求 3 确定写作范围 板书 我学会了 4 回忆写事作文的一般方法 板书 起因 经过 抓住人物的动作 语言 神态及心理活动描写 结果 体会或感受 5 范文引路 课件出示范文 我学会了骑自行车 6 请学生用快速浏览的方法 找出文中的小作者学本领的起因 经过 结果 7 结合范文 同学们交流 评议 投影课件 学习的过程 从而掌握了写作方法 8 出示一些事例 让有这些本领的学生回忆学习过程 为写作 提供素材 出示课件 9 学生完成问卷调查 10 检查学生完成问卷情况 三 学生习作 1 结合问卷 指名说说自己的写作思路 2 投影习作提示 1 确定中心 选择材料 2 列好提纲 注意详略得当 3 写清楚学习过程 抓住人物的动作 语言 神态 心理活 动 突出文章的中心思想 3 投影词语库 四 课堂小结 我们在日常生活中注意积累词语 积极参与生活实践活