教师培训心得

幼儿园一日活动的组织和指导 培训心 得 只有坚持不懈地朝着目标奔跑 理想的彼岸就在不远的前方 题记 我很有幸参加了由中山市小榄镇教育局举办的 小榄镇幼儿教师 全员培训班 活动 在认真聆听了张士雷教授对幼儿园的 一日活动 和胡燕欢园长 谈谈幼儿的观察 建档与评估 的剖析讲解之后 使我对学前教育又有了更加深层次的认识与理解 一 不过 赶场式 的一日生活 纲要 幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放 在首位 在今天的学习中 我充分了解了 纲要 的基本理念 是强调教育应合理调配幼儿的时间 遵循幼儿的发展规律和学习特 点 在没培训前 我都以为我们目前的活动开展的挺好的 过得挺 丰富的 经过今天的培训 我才知道我们的活动的确过得有点 赶 场式 生活活动是有基础性 多发性 真实性和独特性的 一日 生活中 玩 是幼儿最喜欢的活动 我们应该在平时充分地运用好时 间 合理安排好时间 让他们通过游戏进行直接感知 实际操作和 亲身体验获取经验 我们在平时的生活中让幼儿主动去玩 主动去 探索 但是在如今这个竞争十分激烈的社会 父母越来越重视孩子 的教育问题 怕孩子输在起跑线上 使劲儿地强迫孩子学习 殊不 知这是事倍功半的行为 而这种思想观念也迫使很多的幼儿园不得 不着重于知识的灌输 而忽视掉孩子能力的培养 个性的发展 让 孩子过早的背负学习的重担 不过我们也会尽最大能力去合理安排 幼儿的一日生活 让他们远离 赶场式 二 做有准备的教师和有准备的教学 首先 作为一名老师 我们就要做一个理智的引导者 应该 在孩子的游戏中充当一名游戏创设者 一名观察者 一名支持者以 及参与者 充分的发挥孩子的主动性 要做一个好的引导者 就要 在选择和运用教学方法的时候把握平衡不走极端 为每一个活动做 好充足的准备 这样才能让幼儿在每项活动中幼儿的心理过程和个 性品质发展能够得到更快地发展 有准备的教学活动 在加上幼儿 的主导经验和教师主导经验 那么这个活动才是有成效的教学活动 所以我们在一项活动进行前 必须要结合 纲要 的要求做好活动 的方案 做好各项准备 塑造一个好的环境让幼儿在活动中获取经 验 并记录好幼儿的各项表现 三 把学习和发展的机会还给孩子 在培训中 张士雷教授从幼儿园 一日生活 方面详细剖析 解 说一日生活的实质 为我们列举了许多生动的实例 一日生活就是 幼儿从早上来园到下午离园期间所经历 所体验的一切暴雨与教育 相结合的活动 在我们进行一日活动的时候 就应该结合 纲要 的要求 从张教授的讲解中 每个孩子的性格都是独立特殊的 每 个孩子各领域的发展也是不尽相同的 不要过多的干预孩子的活动 更不要给幼儿安排 赶场式 的活动 而是更多地让幼儿自己主动参 与讨论和探索 每个孩子的发展都是不同的 有的快 有的慢 有 的先 有的后 我们应该允许并尊重幼儿的发展中存在差异 另外 教师也不能刻意将 纲要 中的 保 放在首位 干脆不给幼儿参与 户外活动 这种做法是错的 孩子是在不断的飞速发展中 他们有 一定的自控能力和管理能力 作为教师是一定不能用今天的眼光扼 杀掉了孩子明天的可能 孩子就是祖国的未来 这一次的培训 我也深深地感到 对 于 纲要 和 指南 的学习和消化不是一朝一夕 而是一个实践 与理论 探究与反思相结合的过程 我们在热爱学习 追求进步 在关注幼儿园的成功学 面对家长应对及招生术的同时 多关注幼 儿的发展 因为唯有了解孩子 我们才会知道幼儿园存在的意义 唯有了解教育 我们才会知道工作的意义和个人素养发展的必要性 学会弯下身子 仔细地聆听孩子的心