语文人教版四年级下册18、永生的眼睛

18 永生的眼睛 学情分析 学情分析 1 学生读了本篇课文后 应该能够感受到这其中体现的真 善美 感悟到生命的美好 也能够涌起很多的感动 但因受 年龄所限 学生对器官移植 器官捐献非常陌生 对其意义 更是不理解 因此 这也是本课教学的难点所在 2 遵循第二学段的阅读目标 略读课文 的学习学生在个 性化阅读上还需要进行方法的指导 也就是要让学生用精读 课文中获得的知识和方法 自己把课文读懂 让学生在主动 积极的思维和情感活动中 加深对有一定含义深刻句子的理 解和体会人物的思想情感 有所感悟和思考 受到情感熏陶 获得思想启迪 这对于班级中低层的学生来说还是比较困难 的 因此这是本课教学的重点所在 教学目标教学目标 一 知识与技能 1 认识 6 个生字 2 有感情地朗读课文 体会文章的思想感情 3 学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写 从而表 现人物精神品质的写作方法 二 过程与方法 1 朗读要贯穿教学的始终 2 同学之间交流 对人物进行评价 从中受到启发 三 情感态度与价值观 1 读懂课文内容 培养关爱他人 帮助他人 无私奉献的优 秀品质 教学重 难点教学重 难点 1 重点 引导学生抓住重点语句 体会人物的思想感情 2 难点 理解器官捐献的意义 体会文中深刻的词句 教学过程 一 谈话激趣 导入课题 1 请大家轻轻地闭上眼睛环顾一下四周 说说自己的感受 2 揭示课题 此时此刻 他们最渴望什么 板书课题 二 初读课文 了解大意 1 初读课文 扫清字词障碍 了解课文大意 1 认读生字词 课件出示 2 边读边想 文中出现了哪些人物 他们是怎样的关系 概 括说说琳达一家人为了让盲人重见光明是怎样做的 3 母亲去世后 父亲同意医院要去母亲的眼角膜 我的表 现是什么 我为什么不同意父亲的做法 4 你对捐赠眼角膜器官有了解吗 学生结合预习自由汇报 5 抓出关键词 骄傲 你对文中这一家人的做法感到怎样 能用文中的一个词来说吗 板书 骄傲 三 细读课文 体会情感 一 课件出示阅读提示 默读课文 想想 文中谁最值得你为他而骄傲 你是从哪 儿感受到的 按照上节课总结的学习方法 画一画令你深受 感动的语句 并在旁边批注你读后的感受 二 小组交流 谈感受 三 全班交流 体会人物特点 引领学生汇报父亲人物特点 生 我觉得文中琳达的父亲最让我为他而骄傲 因为他把自 己的眼角膜捐给了别人 还说服了琳达 我是从第 自然段 感受的 1 学习第 自然段 指导学生理解其意 体会思想感情 2 你发现父亲说话时用什么样的语气了吗 平静 父亲的内 心真的平静吗 联系上下文谈谈你的看法 3 从 平静 中 你看出了什么 请你用心朗读这段话 看 谁能够走进父亲平静的心灵 生 我也为琳达的父亲感到骄傲 我是在 自然段中父 亲说的话中感受到的 1 学生朗读课文 自然段中父亲说的话 学生理解体会 2 想象父亲在说这两句话时心情怎样 高兴 自豪 为 什么 3 试想 一个盲童在我们的帮助下能够重见光明 会出现 怎样的情景 4 再次品读父亲的两段话 总结学习方法 这几句话反映了 人物的内心想法 读书的时候就要象这样 抓住重点的词句 反复去揣摩 体会作者的感情 领悟文章的表达方法 小组内按照学习方法汇报其他三个人物的特点 生 我为文中的温迪感到骄傲 我是从 自然段中温迪说的 话中感受到的 1 出示温迪说的话 理解体会 骄傲 2 面对温迪的行为 你想说点什么 3 是呀 所以温迪的妈妈在文章的结尾处这样写道 生齐 读 这次 我为自己的女儿 岁的温迪而骄傲 理解体会 骄傲 生 文中琳达的妈妈值得我们为她而骄傲 因为她是第一个 捐献眼睛角膜的人 生 我觉得琳达能改变自己对捐赠器官的看法 也很了不起 四 归纳总结 深化学生感受 在这一刻 我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜 这话 是什么意思 还有什么 五 阅读延伸 情感升华 1 你认为这永生的仅仅是他们的眼睛吗 2 举杨帆小朋友的真实事例 六 课堂小结 七 作业 1 巩固练习 选择恰当的关联词语填空 不但 而且 宁可 也不 因为 所以 虽 然 可是 1 永生的眼睛 一课 使我感动 引 起我许多的想法 2 父亲 死去了 他那话语给我留下深 刻的印象 二 修改下边有毛病的句子 1 他愉快而高兴地告诉我 他去世后要捐赠所有完好的器 官 2 遵从