全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
临洮县第二实验小学临洮县第二实验小学 学本课堂学本课堂 教学设计教学设计 课课 题题 我最喜欢的人物形象我最喜欢的人物形象 课课 时时一课时一课时课课 型型新授课新授课 教材分析教材分析 口语交际是以 我最喜欢的人物形象 为内容 重点是能大胆 准确 清楚地 介绍自己最喜欢的人物 能积极参与口语交际 并能认真倾听 迅速抓住说话的重 点 举办一次 我最喜欢的人物形象 交流会 设计理念设计理念 如何使推荐的人物形象更吸引别人 是本次口语交际的重点和难点 为了突 破这一难题 在课堂教学中注重结合具体 范例 引领学生边听边思 自我总结 教学目标教学目标 1 在情境交际中能大胆 准确 清楚地介绍自己最喜欢的人物 态度大方 声 音洪亮 2 引导学生积极地参与交际过程 在交际过程中 通过多方面评价规范口头语 言 培养良好的听说习惯和相互交际的能力 3 举办一次 我最喜欢的人物形象 交流会 4 养成认真倾听的习惯 并迅速抓住说话的重点 教学重点教学重点积极和别人交流 养成主动交流的习惯 教学难点教学难点养成认真倾听的习惯 并迅速抓住说话的重点 教学准备教学准备PPT 教教 学学 流流 程程 一 创设情境 激发交际兴趣一 创设情境 激发交际兴趣 师 同学们 你平时喜欢看什么书 你最喜欢书中的谁 他有什么特点 师 大家有那么多喜欢的书 有那么多喜欢的人 那么 你最喜欢的人物形象是谁 今 天我们就来聊一聊这个话题 板书 我最喜欢的人物形象 二 明确目的二 明确目的 同学们 今天我们就来交流一下你最喜欢的人物形象 我们在交流的时候 应该做到哪些 呢 生讨论 并总结 板书 说话条理要清楚 声音要洪亮 要介绍出处和喜欢的理由 三 合作探究三 合作探究 1 小组的每位同学把自己喜欢的人物形象介绍给大家 2 每位成员要认真听 并能尽快抓住每个同学所说的重点 3 每个小组成员要对讲述者进行评价 让讲述者进行修改 4 每个小组都推选出一位同学 向全班展示 生进行活动 并汇报 师及时进行指导 四 小组汇报四 小组汇报 师 请每个小组推选出一位同学进行讲述 在讲述的过程中 同学们要做到以下几点 1 要认真倾听 快速地把握说话者的重点 2 听完之后 要对讲述者从内容 仪态 语气等方面做出评价 3 同学讲完后 听众能复述内容 板书 认真倾听 快速把握重点 师请同学们讲述 师引导 师小结 真不错 同学们的小耳朵可真灵 听得很清楚 不但知道了他们最喜欢的人物形 象是谁 还明白了他们喜欢的理由 祝贺大家 为自己鼓掌加油吧 五 拓展延伸 彰显个性五 拓展延伸 彰显个性 1 来 让我们一起来做一个游戏 做一做 同学们把自己喜欢的人物图片拿出来办一个人物展吧 2 同学们 赶快来办一个最喜欢的人物展吧 同学们兴趣盎然地拿出图片 并邀请大家一 起观赏 3 同学们 课后 你们可以和家人 朋友聊一聊自己喜欢的人物
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论