语文人教版六年级下册跨越百年的美丽教学设计

隆德一小六年级语文下册导学案隆德一小六年级语文下册导学案 班级 姓名 六年级备课组 课 题 18 跨越百年的美丽 学习目标 1 学会 14 个生字 正确读写 分析 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 头 衔 里程碑 人声鼎沸 卓有成效 等词语 2 能够有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 3 学习居里夫人在法国科学院作报告的场景 体会居里夫人为人类做出的 巨大贡献 学习重 难点 理解课文主要内容 体会居里夫人为人类做出的巨大贡献 学习准备学习准备 多媒体课件 第一课时 一 课前自主 1 学会本课 14 个生字 理解由生字组成的词 2 正确 流利 有感情的朗读课文 二 课内探究 导学 流程 导学过程导学策略 一 激 趣导入 1 课件出示居里夫人图片 简介居里夫人生 平 2 出示课题 你有什么疑问 学生自由谈 心中的疑问 学贵有疑 引导学生主动学习 二 自 主 学 习 1 自由轻声读课文 借助工具书 做到正确 流利 2 同桌互相检查读课文 检查是否正确流利 检查生字新词的掌握情况 3 默读课文 思考 课题中的 美丽 表现 在课文中哪些方面 放手让学生自学 扫除字词障碍 初步感 知文本内容 三 合 作 探 究 选择自己喜欢的方式读课文后思考 把文章中描 写居里夫人外貌美丽语句画出来 读一读 说一 说 从这些语句中 我们怎么能看出她的美丽 四 精 讲 点 拨 研读重点词句 体会居里夫人的外表美 她的报告 她那美丽 端庄的形象 分 别指什 么 五 知 能应用 学习之友 1 4 题 六 总 结 拓 展 交流自己的学习收获 课外延伸 一 解释下列词语 冶炼 溶解 沉淀 里程碑 人声鼎沸 卓有成效 二 给下列词语注音 1 他们在院子里支起了一口锅 一锅一锅地进行冶 炼 然后 再送到化验室溶解 沉淀 分析 而所谓 的化 验室是一个废弃的曾停放解剖用尸体的破棚子 2 玛丽终日在烟熏 火燎 中搅 拌 着锅里的 矿渣 她衣裙上 双手上 留下了溶液的点点烧痕 3 终于 经过三年又九个月 他们从成吨的矿渣中提炼出了零点一 克镭 隆德一小六年级语文下册导学案隆德一小六年级语文下册导学案 班级 姓名 六年级备课组 课 题 18 跨越百年的美丽 学习目标 1 有感情地朗读课文关于居里夫人 精神美 人格美 部分 2 通过对课文的进一步品读 深入体会居里夫人的科学精神和人格 魅力 体会 跨越百年的美丽 的深层含义 3 通过学习课文 使学生领悟运用具体事例说明道理的写法 学习重 难点 读懂居里夫人的事迹 从具体的事例中领悟 跨越百年的美丽 就是居里夫人所体现的精神 人格 学习准备 多媒体课件 第二课时 一一 课前自主 二 课内探究 导学 流程 导学过程导学策略 一 激 趣导入 复习导入 板书课题 二 自 主 学 习 感悟居里夫人精神美 1 出示学习要求 2 学生按学习要求自学 3 反馈交流 边读边悟 三 合 作 探 究 感悟居里夫人人格美 1 找出写居里夫人获得成功的美丽的句 子 2 反馈交流 边读边悟 解读美丽 四 精 讲 点 拨 句子 1 她从一个漂亮的小姑娘 里程碑 句子 2 她一生共得了 10 项奖金 若贝 尔奖 句子 3 玛丽 居里几乎在完成这项伟大自 然发现的同时 也完成了对人生意义的发 现 升华美丽 五 知 能应用 观察发现身边的美丽 用具体事例说明 道理的写法写一段话 六 总 结 拓 展 小结渗透写法 课外延伸 一 读准下面字的读音 镭 鼎 沸 袍 荧 蚀 宠 葆 二 读下面的句子 谈谈自己的感受 1 为了提炼纯净的镭 居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣 他们在院子里支起了一口大锅 一锅一锅地进行冶炼 然后再送到 化验室溶解 沉淀 分析 化验室只是个废弃的破棚子 玛丽终日 在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留下了酸碱 的点点烧痕 2 为了提炼纯净的镭 居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣 3 经过三年又九个月 他们终于从成吨的矿渣中提炼出了 0 1 克 镭 4 居里夫人的 美丽 还表现在她为科学献身的精神 你是从哪里 感受到的呢 课后反思 隆德一小六年级语文下册导案隆德一小六年级语文下册导案 班级 姓名 六年级语文组 课 题 19 千年梦圆在今朝 学习目标 1 认识 瑰丽 尝试 火箭 捆绑 探索 惨重 穿越 振奋 规模 协作 精细 宛若 概括 评价 魄力 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过自读自悟理解课文内容 了解我国航天技术的伟大成就 体会到现代科学技术成就 的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力 4 感悟作者的表达方法 体会文章的语言美 学习准备 多媒体课件 第一课时 一 课前自主 课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料 二 课内探究 导学 流程 导学过程导学策略 一 激 趣导入 播放多媒体课件 看着这壮观的一幕 此时此刻 你最想 说些什么 二 自 主 学 习 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解载人航天梦想是怎样一步一 步实现的 3 学习作者的表达方法 整体感知 读中悟学 三 合 作 探 究 1 自读课文 选择自己喜欢的方式完 成学习目标 2 小组合作 互检互评自学效果 深 化提高 培养了他们自主合作 探究的精神 四 精 讲点 拨 1 神州五号 载人飞船的发射成功 具有怎样的历史意义 2 学生有感情地朗读课文最后两个自 然段 并结合自己课前搜集的资料 谈 一谈 神州五号 载人飞船发射成功的 历史意义 选准感悟点 精读精品 五 知 能应用 请同学们阅读课后的 阅读链接 炎黄飞天梦 六 总 结 拓 展 交流自己的学习收获 课外延伸 写出对下面句子的理解 尽管遭受了无数失败 付出了惨重代价 坚定而执著的炎黄子孙 却始终没有放弃飞离地球的努力 载人航天工程 是中国航天史上规模最大 技术最复杂 安全性 和可靠性要求最高的跨世纪重点工程 它同时也充分表明 中华民族几千年的梦想 几代人的执著追求 以及数十年坚持不懈 锲而不舍的奋斗 终于在今天变成了美好的 现实 课后反思 隆德一小六年级语文下册导案隆德一小六年级语文下册导案 班级 姓名 六年级语文组 课 题 20 真理诞生于一百个问号之后 学习目标 1 学会 澡 械 等 5 个生字 正确理解 诞生 洗澡 漩涡 花圃 逆时针 司空见惯 无独有偶 见微知著 锲而不舍 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解三个关于科学发现的故事 能从具体 事例中正确理解 真理诞生于一百个问号之后 的含义 3 初步理解课文内容 认识到凡事要多问几个为什么的重要性 学习重 难点 理解三个关于科学发现的故事 能从具体事例中正确理解 真理诞生于一百个问号之后 的含义 学习准备 多媒体课件 第一课时 一 课前自主 1 自由读课文 3 遍 读准生字字音 读通句子 2 把课文读正确 通顺 流利 同桌互相检查 二 课内探究 导学 流程 导学过程导学策略 一 激 趣导入 出示科学中心图片 引导学生提出问题 课件出示 二 自 主 学 习 1 学生自读课文 注意读准字音 读通句 子 2 检查词语学习情况 三 合 作 探 究 请同学们快速默读课文 想一想课文是用 哪三个事例来具体说明真理诞生于一百个 问号之后的这个主要观点的 四 精 讲 点 拨 课文具体写了三件事 第一件写的是谢皮 罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的 自转有关 第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发 现紫罗兰溅到盐酸会变红色 最后发明了 石蕊试纸 第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡 觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转 动和做梦的关系 升华情感 五 知 能应用 学习之友 1 3 题 六 总 结 拓 展 交流自己的学习收获 总结收获 拓展延伸 课外延伸 一 看拼音写词语 o l n p qi ng xu n l li o ku t n su 游 月 力 苍 c r n ch ng sh b xi n l 二 给多音字组词 Ji n bi n hu j n 间 便 划 尽 Ji n pi n hu j n z zhu n 载 传 z chu n 隆德一小六年级语文下册导案隆德一小六年级语文下册导案 班级 姓名 六年级语文组 课 题 20 真理诞生于一百个问号之后 学习目标 1 理解课文内容 认识到凡事要多问几个为什么的重要性 2 能联系上下文理解含义深刻的句子 摘抄对自己有启发的句子 学习重 难点 理解课文内容 认识到凡事要多问几个为什么的重要性 学习准备 多媒体课件 第二课时 一 课前自主 二 课内探究 导学 流程 导学过程导学策略 一 激 趣导入 复习导入 二 自 主 学 习 默读全文 画出文中对自己有启发的句子 反复朗读 三 合 作 探 究 学习六 七 八自然段 自读六 七 八自然段 小组交流对自己有启发的语句 全班重点研讨 见微知著 是什么意 思 这句话和课文开头有什么联系 四 精 讲 点 拨 回读全文 谈谈课题的含义 升华了学生的情感 激发了他们的 民族自豪感 五 知 能应用 小练笔 仿照课文的写法写一段话 用 具体事实说明一个观点 六 总 结 拓 展 浏览整篇课文 好有什么问题或疑惑吗 课外延伸 一 按要求改写句子 1 母爱的力量是灵感和创作的源泉 缩句 2 母亲是我的启蒙老师 改为反问句 3 用 如果 就 造句 4 他们怎么能忘记你呢 改为陈述句 5 月亮升起来了 改为拟人句 二 选填下列各句中使用的修辞手法 比喻 拟人 夸张 反问 设问 1 危楼高百尺 手可摘星辰 2 凡卡的悲惨命运能不让人同情吗 3 他和我情深似海的友谊我能忘记吗 不 永远也忘不了 4 天刚一晴 太阳就懒洋洋地爬起来 5 同学们那一张张红润的脸蛋就像一个个熟透了的红苹果一样 课后反思 课后反思 隆德一小六年级语文下册导案隆德一小六年级语文下册导案 班级 姓名 六年级语文组 课 题 21 我最好的老师 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过自读自悟理解课文内容 把握课文的主要内容 理解作者为 什么认为怀特森先生是最好的老师 3 认识到不迷信书本 不迷信权威的科学态度 是现代人必备的素 质 是追求真理所需的 学习重 难点 理解 揣摩语句 体会思想感情 学习准备 多媒体课件 一 课前自主 二 课内探究 导学 流程 导学过程导学策略 一 激 趣导入 你认为什么样的老师是最好的老师 二 自 主 学 习 1 自由练习读课文 把课文读通顺 读流 利 2 不理解的词语 通过查字 词典 联系 上下文 看图或小组讨论等方法解决 3 整体感知课文 了解课文的大致内容 三 合 作 探 究 1 学生围绕阅读提示中的思考题 作者为 什么说怀特森先生是他 最好的老师 来自主学习 2 学生在小组内交流自己的学习心得 四 精 讲 点 拨 关注对怀特森先生的认识 感受先生与 众不同的教学方式 及作者为什么说怀 特森