申报绿色学校自查自评报告

申报绿色学校自查自评报告第一部分：学校概况*镇第二中学的前身是“*区中学”，创办于1985年秋，1992年更为现名。现为“浙江省先进学校”、“*市文明单位”、“*市绿色学校”、“*县一级甲等初中”、“*县中学生日常行为规范达标学校”、“*县教科研先进单位”、“*县系列教学规范活动合格校”、“*县德育规范校”。学校现有24个教学班，在校生1448人。全校教职工84人，专任教师66人，其中具有中学高级职称4人，中级职称36人。校园占地面积22亩，建筑面积9331平方米，绿化面积3亩多，有教学楼、综合实验大楼、学生公寓、学生食堂等建筑。设有实验室、语音室、微机室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳技室、舞蹈室、多媒体教室等，配有语音设备、微机系统、摄像制作系统、钢琴等现代化的教学设施。第二部分：近年来学校创绿工作回顾环境保护是我国一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，也是世界性的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。我校自1985年建校以来一直非常重视环境教育，1997年成为*县环境保护基地，20XX年4月被评为*县绿色学校，20XX年12月又被评为*市绿色学校。从20XX年开始，我校进一步加大创建绿色学校的宣传力度，以“创建浙江省绿色学校”为目标，轰轰烈烈地开展各种有关环境教育的活动。一、加大创建绿色学校的宣传力度，为创建工作张本1、成立“创建浙江省绿色学校领导小组”，由校长亲任组长，各部门具体分工负责，做到分工明确又团结协作。2、组建环境教育教研组，每两到三周开展一次教研活动，研究学校环境教育的发展方向及存在问题，并及时做好记录。3、利用晨会、班会课、黑板报、宣传窗渠道，向全校师生宣传“绿色学校”的内涵，强调环保的重要性和创建工作的意义，要求全体师生参与各项有益的环保活动。4、学校把教师参与环境教育的情况作为职称晋升、评优评先的参考条件。5、注重环境教育的学科渗透，要求教师在上课前要备好环境教育的有关资料，课堂要有意识地渗透环境教育的内容。二、以创建“浙江省绿色学校”为目标，轰轰烈烈开展环境教育1、健全环境教育管理制度根据学校实际情况制订了*二中环境教育总体规划、*二中环境教育实施方案，明确我们开展环境教育的努力方向。各项环境教育活动有章可循。学校对各项教育活动进行分解，并制定了各活动的相关评估方案，如水二中班主任评估方案、水二中各班绿化带分配表、水二中各班教室卫生及卫生责任区评分表等，把这些活动落实到班级管理中去。2、在实践中渗透环境教育，丰富校园文化生活。在各学科教学中渗透环境教育，加强对学生环保意识的培养。班主任有计划有目的地上好环保主题班会课。每个学期进行环保主题班会课的观摩评比活动。每个班级每学期刊出1至2期环保知识的黑板报。每个班级负责刊出一期环保周刊，并分发给其他班级阅读。每学期开展一次拟撰并设计制作绿化标语警示牌比赛。每学期进行2至3期的环保宣传图片展。鼓励学生制作环境教育网页。每学期进行一次环境征文比赛。每学期举行一次环保知识竞赛。3、注重学生参与，培养自我管理能力环境教育的主体是学生，面比较广，为了更好地实现环境教育的成效，我校发动学生参与学校环境教育的管理。以学生会、团委会为核心，各班级班干部积极配合，成立相应的管理小组。如自行车棚管理组、教室卫生管理组、卫生责任区及绿化带评分组、垃圾分类回收管理组等。学校还设立各种环保小组，如环保兴趣小组、环保宣传小组、环保气象小组、环保小卫士等，充分发挥它们的作用。组织青年志愿者参与社区实践活动，如*镇北港大道的护绿活动，校园周边的望雁路、静湖路护绿及清除城镇“牛皮癣”活动。通过以上活动，使环保教育无时不有，无处不在。4、把环境教育列为素质教育的重要组成内容，力争最大成绩。学生环保理念的提高，影响到家庭、社区的环保意识形成，也取得令人瞩目的成绩。师生的一些与环保背道而驰的行为已基本消除，学生家长来校时不再乱扔烟蒂、纸屑、果壳，也不再随地吐痰了。学生参与社区的护绿活动，清除城镇“牛皮癣”活动得到了社会各界的一致好评。优美的环境可以创造优良的校风和学风，我校近年来各项工作都有突飞猛进的发展，这与我校的学习环境，师生的良好环保习惯及行为是密不可分的。20XX年12月，我校又通过了*市委宣传部精神文明委员会复评委的“*市文明单位”复查验收，这无疑也是对我校开展环境教育取得明显成效的一大肯定。我们*二中人励精图治，奋发图强，继续为创建“浙江省绿色学校”不懈努力！第三部分：自查自评的情况一、创建绿色学校的管理1、作出创建绿色学校的决定，提出创建要求，成立领导小组，明确环境教育的主管领导和小组成员职责。学校成立以#校长为组长的创建工作领导小组，政教处副主任#分管环境教育工作，由#等六位教师组成环境教育教研组。1985年建校以来，我校一直非常重视环境教育，学校制定了水二中环境教育总体规划和水二中环保德育教育实施方案。1997年成为*县的环境保护基地。新世纪，我校又制定“三级跳”的环境总体规划，既从*县绿色学校*市绿色学校浙江省绿色学校。2、制订创建计划具体指标和方案，环境宣传教育纳入学校总体安排，重视校长和教师的环境教学培训。制订了*二中创建浙江省绿色学校实施方案，对创建工作进行具体分工，落实到人。制定了“三级跳”的环境总体规划。重视校长和教师的环境教学培训：1999年暑假，*市环保知识培训班在乐清北雁举办，政教处主任刘万榕参加；20XX年5月18日，*县环保知识培训班在新纪元学校举行，校长*参加；20XX年暑假，*县环保局在*县南麂岛组织培训，政教处副主任*参加；20XX年11月，浙江省环保局在杭州组织环保知识培训，政教处副主任陈顺甜参加。20XX年12月4日，教师*等到*实验中学参观培训；20XX年2月23日，*市环保局、*市教育局组织的学校创绿工作培训，政教处副主任*参加。3、经常组织创建活动，定期自查，不断推进创建工作。学校每个学期都有组织创建活动的计划，并定期组织自查。按照计划定期举行绿色学校创建活动会议，并作好会议记录。4、有环境教学设备和场地、以及一定的教育经费保障，能基本满足创建活动需要。校园占地面积17810平方米，绿化面积2270平方米，校园内有花园、花坛、喷泉、假山等，校内绿树成荫。学校已投入美化校园环境建设经费53万多元，为争创浙江省绿色学校，还计划投入校园环境改建资金58万元。5、组织编写环境教学学科渗透的教案，实行资源共享；学校信息交流畅通，组织环境教案观摩、评比；重视各种培训的覆盖面及效果。有各学科进行环境教育的教案以及渗透教案。开展环境教学教案评比活动，优秀教案在各教研组观摩学习。对师生进行环境知识培训并及时做好记录。6、注重原始数据、台帐和文件材料的积累，档案资料齐全、管理完善。由专人负责此次创绿工作的各种资料收集和整理，并且材料齐全和完整。二、创建绿色学校的效果1、加强各学科教材中环保内容的教育研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定的内容。根据创绿工作的要求，各学科均能渗透环境教育，并能定期开展环境教育专题研究，举办全校性的环保知识竞赛，把教师参与环境教育活动与其职称晋升、评先评优挂钩。2、组织开展培训、讲座、主题班会等多种形式的环境教育活动。初一段开设环境教育课，由#老师专人负责，以中国环境科学出版社出版的环境保护为教材开展环境教育。开设“绿色学校”，学员是初二、初三段的环境小卫士，他们学习后，回到班级再组织同学宣传讨论，较好地起到以点带面的教育作用。举行环保知识讲座活动，有#老师主讲的浅谈绿色学校、*老师主讲的生活中的节约用水。充分利用主题班会课这一载体，并通过主题班会观摩评比活动，强化了环保的重要意义。如初一班的“水是生命之源”、初一班的“让我们共同保护环境”、初一班的“告别坏习惯”等主题班会观摩评比，都取得很好的效果。3、鼓励学生在校内成立环保社团，组织环保科技活动小组，利用活动课教育时间，开展日常活动；结合学校和师生的实际情况，开展各种形式和内容的课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。以学生会、团委会为龙头，设立环保小卫士、成立环保兴趣小组、卫生监督小组、气象兴趣小组等，并开展了相应的活动。组织青年志愿者每周二下午轮流参加*路的护绿活动。响应*镇团委的号召，组织青年志愿者到*大道进行护绿活动。经常组织学生到社区、街道清除违法张贴的小广告，清理城市“牛皮癣”。组织环保兴趣小组到*镇制革基地进行环境保护考察，并指导学生撰写调查报告：如20XX年*镇工业区水样调查报告、关于*镇制革废水对环境污染的调查报告。组织学生代表到*镇制革基地宣传环保知识并安插宣传警示牌。开展全校性的环境征文比赛和环保知识竞赛。组织学生协助*镇环保分局在重大节日时开展环保知识宣传教育活动。组织学生开展“植树节”植树护绿活动。4、师生有良好的环境意识，积极、主动参与力所能及的社会环境教育宣传活动，为环境保护做好事、做实事，从现在做起，从自己做起，从身边做起。各班每学期出好1-2期有关环境教育的黑板报，并进行评比。设立环保宣传窗，张贴环保宣传画。学生会、团委会组织全校师生开展垃圾分类、回收活动。每学期每班刊出一期“环保周刊”，至今已出刊30多期。开展“告别塑料袋、一次性筷子、一次性塑料杯”活动。校“雁声”广播室定期播放环保知识和“环保周刊”内容。每学期开展班际拟撰并设计制作绿化带标语警示牌比赛。5、校园规划布局合理，绿化覆盖率、节水、节电、垃圾减量、废物回收利用等完成指标情况良好。校园规划布局合理，能绿化处尽可能绿化；在全校师生中进行全方位的节水、节电宣传；教育学生废纸再利用，减少垃圾产生；实行垃圾分类回收，各种活动效果极为明显。6、学校自身产生的污染能得到有效的控制、环境基础设施良好；校园净化、课堂整洁、厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。学校食堂实行配餐制，由学校食堂工作人员统一清洗就餐用具，减少生活污水产生；锅炉房严格按照*县卫生局的要求设置，把污染降到最低程度。学校制订班主任评估方案、关于开展创建文明示范教室的活动、*二中文明寝室建设考核细则、*二中文明寝室标准、关于开展讲卫生的要求、*镇二中学生就餐条例等一系列制度，使校园净化、课堂整洁、厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。7、学校环境教育有特色，环境管理有创新，获市级以上表彰或奖励的；教师在省级以上刊物有环境教育论文发表或获省级以上荣誉的；学生在市级以上环境类比赛获奖的。创办“环保周刊”，从版面设计到内容收集均由学生负责，使学生在编刊过程中受到环保教育。开展班际拟撰并设计制作绿化带标语警示牌比赛，不仅调动学生护绿的积极性，还丰富了学生的想象力，更为校园营造了浓厚的绿色文化氛围。每学期进行一次环境征文比赛，并把优秀文章推荐到各级报刊杂志发表参评。初三*同学撰写的环境小论文获得了*市一等奖，浙江省二等奖。20XX年12月获得*市绿色学校称号。自查自评总结论：对照浙江省绿色学校考核标准，我校在创建绿色学校的管理、创建绿色学校的效果两大方面，经认真自查自评后，可得95分。第四部分：存在问题及整改措施从1997年至今，*镇二中在环境教育中通过坚持不懈的努力，取得了令人瞩目的成绩，使学校各方面工作都有了长足的发展。但我们也要清醒地认识到，深入开展环境教育，还有许多工作要不断完善。如在硬件方面，我们还有较大差