语文人教版五年级下册“凤辣子”初见林黛玉

“凤辣子”初见林黛玉教学设计 胥玲华 设计思路： 尊重学生的阅读感受，由浅入深品读。着重抓住语言描写，紧扣“辣”，从课文中品出老辣，火辣；从补充原著介绍中品出泼辣，狠辣。教材分析:这是人教版小学语文五年级下册第22课，人物描写一组。编写本组教材，意在感知多种刻画人物形象的方法，王熙凤是个天才的语言学家，本篇课文通过外貌描写和语言描写，刻画了一个圆滑世故，奉承讨好的“凤辣子”形象。学情分析：这是一篇古白话文，学生阅读理解有难度，而且阅读过红楼梦原著的同学很少，对文中主要人物的关系，背景也知之甚少。教学目标：1.品读描写人物外貌和语言的句子，悟出王熙凤八面玲珑、讨好炫耀的性格特点。2.补充原著，认识王熙凤精明能干、心狠手辣的特点，点燃学生阅读名著的火种。3.初步体会作者刻画人物的方法：人物的语言与人物的性格相吻合。教学重点：通过品读描写王熙凤语言的句子，感知王熙凤八面玲珑，讨好炫耀的性格特点。教学难点：人物形象是丰富立体的，引导学生辩证地认识人物形象。课前激趣1、简介红楼梦在中国文学史上的地位。2、知识竞猜小游戏 一、补充资料，了解背景。 二、品读外貌，悟“富贵”“漂亮”。1、师生合作朗读课文。2、作者从上写到下，从里到外，写得仔仔细细，那你们明白王熙凤究竟穿戴了些什么吗？3、我们一起再读课文，看她究竟穿戴了些什么？（课件标红文中的“金，珠银，缎”等字）。4、此时，你看到的是一个怎样的王熙凤？（富贵，漂亮）小结：一个人的穿着打扮总是与她的身份、地位，性格等息息相关的。王熙凤打扮得如此华丽高贵，长得又怎么样呢? 5、齐读描写王熙凤长相的句子，感知长相的美丽。 三、品读语言，悟“老辣”“火辣”就这样一个美丽，富贵的王熙凤，贾母却说她是“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”由这个“辣”字，你联想到了什么？贾母为何要把王熙凤称作“辣子”呢？这“凤辣子”究竟是个什么样的人？请大家默读第三自然段，勾画出王熙凤的语言，或许你将有所发现。 （一）、品读“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。” 1、学生齐读这段话。 2、标致是什么意思？气派是什么意思?一听就是热情洋溢的赞美之词,同学们,在场的人中有哪些人听了这段话会很高兴？ 补充介绍：在古时候人们的观念里，你林黛玉是林家的人，只有 贾元春，探春等嫡亲孙子，孙女才是贾家的人。 这通身的气派像我贾府里的人，只有我贾家的人才有这样通身的气派。身为贾府的老祖宗心里肯定美滋滋的。 3、引导品出嫡亲孙女们的心情 点拨：短短的两句话 既夸了黛玉，又夸了贾母，还夸了几位嫡亲孙女们，真可谓（能言善辩 能说会道 八面玲珑） 让我不得不叹服：姜还是老的辣呀，（板书 老辣 ） 4、现在请你们学着凤辣子的神态语气来读读这段话吧，要读的让在场所有人都要高兴哟! （二）、品读“妹妹今年几岁了？可也上过学” 刚才同学们说到王熙凤很热情，哪段话最能表现王熙凤很热情呢？ 1、请你热情地读出来吧！（学生读“妹妹今年几岁了只管告诉我”） 2、如果你是林黛玉，你听到其中哪句问候最感动？ 几句问候,关心到黛玉的方方面面,真可以说热情至极,热情似火(板书火 辣). 3、现在我要请两位同学PK一下，看谁最能读出对林黛玉的关心，读出凤辣子的热情？ 4、 抽学生朗读. 5、指着刚才读书的那位同学问:你就是热情似火的王熙凤,请问你,林妹妹今年几岁了？（不知），可曾上过学？（不知），现在吃什么药？ 不都问了吗，为什么却什么都不知道呢？ 是呀，凤辣子讨好了贾母，她在贾府的地位才更稳固，才会拥有至高无上的权力。读着读着，我们就发现了凤辣子热情的背后，藏着的是她讨好奉承的品性。 小结：名著就是这样值得我们沉下心来去细细咀嚼，品味， 6、那我们再来读这两句话，相信你还有其他发现，出示“要什么吃的，什么玩的，只管告诉我” (1)生齐读。 (2)引读 (3) 你听出了什么?(炫耀) 7 细读课文,我们去找找,还有哪些地方凤辣子在炫耀自己呢? 预设1：从她的穿着中可以看出她在炫耀自己的财富 预设2、有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客”小结：我们刚才扣住了王熙凤极富个性的语言，品味出了她圆滑，讨好以及爱炫耀的性格，我们发现人物的语言与人物的性格是相吻合的。8、 整体阅读王熙凤的语言。四、补充拓展，悟“泼辣”“狠辣”。贾母喜欢并重用王熙凤，可不仅仅是因为王熙凤会讨好贾母。1. 简介王熙凤治理宁国府材料，体现（泼辣）点拨：你听了这个事例，觉得这凤辣子是个怎样的人呢？（果断，精明）这也就是贾母最看重最欣赏她的一点，这可谓，金紫万千谁治国，裙钗一二可齐家。此时，你是否又对王熙凤这个人物产生了一些好感了呢？2. 简介王熙凤借刀杀人害死犹二姐材料，体现（狠辣）当有人威胁到她的地位，侵犯到她的利益的时候，又是另外一种情况了。请看！贾瑞垂涎她的美色，她便设下圈套，害死贾瑞。有人许她三千两银子，她便暗地使手段，迫使一对无辜青年男女双双自尽。贾琏偷娶尤二姐，威胁她的地位，她便“大闹宁国府”，借刀杀人导致尤二姐，无处容身，饮恨自杀，一尸两命。此时你有看到了一个怎样的王熙凤？ 3.当你现在再来读到“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”你还仅仅是看到了她的漂亮吗？总结：相由心生，一个人的思想，性格必然会表现在他的仪表上。再次表明，人物的性格与人