新北师大版三年级语文下册第一二单元复习要点.doc

新北师大版三年级语文下册第一二单元复习要点一、给加点下划线的字注音泥( )土 指( )针 滋润( ) 幼( )小 看( )望 砂( )糖 肉桂( ) 抹( )布 降( )临 临( )床 转圈( ) 散( )学 纸鸢( ) 竖琴( ) 风铃( ) 翩( )翩起舞嗓( )子 发誓( ) 飘洒( ) 精( )彩 确( )实 颤( )抖 震撼( ) 一瞬( )间 飘( )带 春意盎( )然 疲( )劳二、易写错字（认真抄写）礼物( )博大( )滋润( )幼小( )春雨绵绵( )问候( )砂糖( )收藏( )决定( )震撼( )鸳鸯( )郑重其事( )纸鸢( )翅膀( )竖琴( )竭力( )翩翩起舞( )沙哑( )发誓( )抑制( )朦胧( )绿茸茸( )发种三、多音字散调为将四、辨析组词杨（ ）汤（ ）醉（ ）碎（ ）融（ ）隔（ ）踩（ ）睬（ ）趁（ ）珍（ ）铃（ ）冷（ ）捎（ ）消（ ）陪（ ）部（ ）五、填空（ ）的跳动 （ ）的知识 （ ）的图片 （ ）的礼物 （ ）的心田 （ ）的翅膀（ ）的大海 （ ）的浪花 （ ）的蝴蝶（ ）的眼睛 （ ）的羊羔 （ ）的面容（ ）的表情 （ ）的雨丝 （ ）的背影六、近、反义词近义词：渐渐（ ） 奇妙（ ） 精美（ ） 博大（ ） 看望（ ） 收藏（ ） 问候（ ） 美丽（ ） 似乎（ ） 沙哑（ ） 疲劳（ ） 竭力（ ） 朦胧（ ） 反义词：奇妙（ ） 精美（ ） 喜欢（ ） 精彩（ ） 美好（ ） 理想（ ） 美丽（ ） 认真（ ） 沙哑（ ） 激动（ ） 朦胧（ ） 善良（ ） 七、拓展短语、诗句关于亲情的词语:血浓于水 亲不隔疏 骨肉至亲 寸草春晖 骨肉相连 舐犊情深 深情厚谊 情深似海 描写春天的诗句：1.春眠不觉晓,处处闻啼鸟 孟浩然春晓2.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 贺知章咏柳3.好雨知时节,当春乃发生。 杜甫春夜喜雨4.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 韩愈早春呈水部张十八员外八、彷写、造句1.仿写:达丽玛站起来,她怎么能听到老师提出了什么问题?2.仿写:她多像一只渴望飞出笼子的小鸟,偏偏还要多关一会儿!3.造句:我的风筝像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带,因为我长大想当海军。4.造句:在地面上,我们一边放线一边跑着手里的线越放越长,风筝也带着我们的理想越飞越远,越飞越高。九、课文复习1.礼物一诗中写亲人送给“我”种子、小鸡手表、少儿百科全书等礼物,“我”从这些礼物中领悟到了自然的秀美,生命的灵动,时间的宝贵,世界的博大和精彩,“我”明白了每件礼物都寄托着家人对“我”的关爱和期盼。2.奶奶最喜欢的铃儿讲述了一个有关奶奶与孙女之间的感人故事。我们从中体会到了奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝顺,感受到了祖孙之间的浓浓亲情。3.平分生命记叙了一个年仅十岁的男孩得知与自己相依为命的妹妹急需输血,而医院却缺少血液时,勇敢地给妹妹输血,并要与妹妹平分生命的感人故事,赞扬了男孩的勇敢,表达了浓浓的兄妹亲情。4.绝句这首诗对大好春光的概括描写,以及对春天里的事物燕子和鸳鸯的具体描写,展现了在初春的阳光下,大自然的优美景象,流露出作者愉悦安适的情怀。村居这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。有景、有人、有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。5.理想的翅膀描绘了在春暖花开的季节,小朋友们根据自己的理想扎出了不同样式的风筝,并将风筝放飞上天的情景,表达了孩子们远大的理想及对美好未来的懂憬。6. 春天的雨点的课文题目虽为“春天的雨点”,但内容并非描写春雨,而是借春雨向我们讲述了一件发生在春天里的平凡而感人的故事:达丽玛在上课时没有专心听讲,放学后,乌罕娜老师不顾疲劳认真地给她补课,并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为老师送去了雨伞。十、听写1.词: 奇妙 懂得 品读 精彩 关爱 期盼 幼小 喜欢 收藏 美好 问候 看望 理想 翅膀 似乎 飘带 未来 渴望 飘洒 疲劳 竭力 巧手 竖琴 风铃 朦胧2.短语:相依为命 郑重其事 活蹦乱跳 翩翩起舞 生根发芽 春雨绵绵 一动不动 春回大地 春意盎然 满园春色 春光明媚 鸟语花香 欣欣向荣 莺歌燕舞 万紫千红十一、背诵、默写游子吟(唐)孟郊慈母手中线,游子身上