高中教师年终总结范文-高中老师年度考核总结.doc

高中教师年终总结范文|高中老师年度考核总结篇一： 高中阶段是人生的一个重要转折，学生可以通过努力拼搏完成高中学业，考入理想大学实现人生梦想，在此阶段也是他们人生观，价值观，世界观形成的重要时期，因此建设优秀才班集体特别重要，它有利于高中学生自我价值的实现。下面是我在建设优秀班集体几点做法，供大家参考： 一、凝心聚力定目标，和谐班风形成 一个良好班集体就要良好班风，有共同的奋斗目标，它是我们的理想和前进的方向和动力。如果我们没有共同理想，就不可能有一个令我们为之骄傲的班集体，这就需要我们齐心协力，心往一块想，劲往一块使，每个同学都争为集体做贡献。高中学生往往自我意识很强，我通过学校组织的五一，五四，元旦艺晚会，运动会，召开主题班会 展示自我，梦想起飞 团结就是力量 等活动强化集体意识，使学生们从心里逐渐爱上集体。在学习，纪律，生活方面加以细化管理，明确规范学生行为，培养良好行为习惯。同时，我校是一所农村普通校，学生成绩中等偏下，留守学生多。升入高中，学习生活丰富多彩，也异常紧张艰苦，有些学生因学习压力过大产生一些心理障碍，有的厌学想着退学，未来对他们来说很茫然。作为班主任应首先带领学生坚定信心明确学习目标，只要高中阶段大家努力拼搏，就一定可以实现自己奋斗目标 考上理想大学，但有些学生觉得离他们太遥远了，于是我将每学期期中期末考试定作学习小目标，时间短，目标明确，学生学习的积极性被调动起来，期中和期末考试前后，进一步强化学习方法和目标意识教育，每人写复习计划和考后反思，让其进步总结好的经验，失败找明原因及时纠正。经过一学期的努力，我班同学学风浓厚，团结互助，积极向上，遵规守纪，集体荣誉感强。 二、培养学生能力，和谐管理班级 教育的理想境界，不是管，不是导，而是唤起学生的主体意识，即学生能自己认识自己，自己教育自己，自觉不断前进。当今学生大多数是独生子女，家里从小娇生惯养，自私自利，自我为中心，毫无责任感而言，针对上述情况，我大胆民主管理，通过一个月的表现，班委由学生自荐，上台参加竞选演讲，全班学生投票产生，这样选出的班委乐于为班级服务，有一定的组织能力，同学们信服认可。为了进一步培养学生的管理主体意识，营造和谐班级氛围，我班的新班规大家定体现了民主的管理原则，让学生感到自己就是班集体的主人。班规的内容主要是 应该怎样 而 不应该怎样 ，涵盖学生生活的各个方面，不宜过多过严，否则不好操作，最终导致管理的不落实。班规的制定，可先由学生参照学校的规章制度，结合本班实际情况起草，然后小组讨论，最后拟出草案，再在班上讨论、修订，最后定下来。大家定班规，比起服从班主任制定的班规，更容易接受和认同。同时，我结合每位学生性格，兴趣爱好，适时创造更多的民主管理机会，以及每人轮流实行值日班长制，各科学习之星等，至此全班53人每人身上都有职位，就都有一份责任。作为班级的一员，每个人都认真做好份内事，班级就自然形成事事有人管，事事有人做的良好局面，同时学生的自我管理能力大幅提高，班级凝聚力也大幅增强。 三、尊重热爱学生，和谐师生关系 瑞士著名教育家斐斯泰齐认为，教师应该像母亲对待孩子那样，从积极爱护的态度去了解和教育学生。没有和谐的师生关系，要想建立和谐的班集体是不可能的。成功的教育往往来自于一种真诚、理解、信任、平等、和谐的师生关系。为此，在刚开学我充分利用休息时间，进入班级教室，主动接近学生，真诚关心学生，与他们谈心交流，掌握学生们的性格、特征、特长，拉近了我们之间的距离，也为排座位，班级管理等各方面顺利进行都打下良好的基础。 苏霍姆林斯基说： 有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强烈。 因此我用大爱之心去理解，尊重宽容我的每一位学生。面对学生个性迥异，思想复杂，我因材施教，因势利导。比如，面对性格怪异，个性较强的肖某某，运用智慧之爱巧妙的将其收服为我重用;面对生长于单亲家庭孤独自卑的吴某某，运用关爱使他变得乐观，自信，自强;这些虽然看似很平常的小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种教师的成就感与幸福感。 尊重热爱学生，还包括公平地对待我们身边的每一位学生。做班主任的这么多年下来，我一直坚持着公平地去对待每一位学生，无论是座位的安排，还是班级一些荣誉的分配;无论是量化的考核，还是找学生谈话时我所给予他们的鼓励或者鞭策，都是发自内心的公平地去对待他们的。该表扬的表扬，让学生感受到老师的重视和关注。批评学生注意方式方法，不是一味地指责，讽刺、挖苦，以免挫伤学生的自尊心。特别对待学习后进生，我更是坚持不歧视、不放弃的原则，以更多的理解和尊重来鼓励感化他们。 四、架起家校桥梁，和谐育人环境 正确处理好与学生家长的关系也是构建和谐班集体的一个重要方面。 现在很多家长忽视学生心理教育和独立自强精神教育，家校教育沟通不够。因此班主任必须高度重视家庭教育，密切与学生家庭的联系，充分发挥学生家庭的教育作用。在实际工作中，我通过召开家长会，利用开学时间，与家长面对面沟通，了解根据学生家庭不同的情况，做好家长和学生的工作，实践证明：通过架设家校沟通的桥梁，我成为学生家长的朋友，家校携手统一教育思想，才能优化育人环境，教育才会驶入良性运行的快车道。 优秀班级是我们共同的愿望，也是我们不懈地追求。使我们的每一位学生都在和谐的教育氛围中愉快的学习，生活，健康成长，是我作为班主任的最大快乐!篇二： 5月6日，东兴区召开2016年全区教育工作会。会议全面总结2015年教育工作。安排部署2016年主要工作，区委副书记、区长徐炼英出席会议并作重要讲话。区四大班子分管领导，各乡镇(街道)，区级各相关部门主要负责人及全区各中小学校长参加会议。会议由区委常委、宣传部长倪轮主持。 会上，区政府副区长周忠勇对 十二五 以来全区教育工作作总结回顾。 十二五 期间，在区委、区政府的正确领导下，各级相关部门密切配合，东兴区深入推进教育改革，加强教师队伍建设，教育质量不断提升。近五年，本科硬上线人数822人，艺体本科双上线人数178人，上线比例逐年提升;办学条件明显改善，教育信息化建设全市领先，实现义务教育 三免一补 ，全区农村义务教育阶段学生免费午餐计划稳步实施。 会议指出，一是以队伍建设为重点，不断壮大师资力量，着力解决当前基层学校教师不足问题;二是以教育质量为中心，抓好学前教育、义务教育、高中教育等，提高教育教学水平;三是以共享发展为契机，不断改善办学条件。实施教育精准扶贫，夯实教育基础设施建设，大力推进教育信息化，抓好教育惠民工程;四是以改革创新为基础，不断增强教育发展活力;五是以依法治教为根本，大力推进依法治校，抓好教育督导工作，维护系统安全稳定。 会议要求，一是科学研判，准确把握教育发展面临的形势和要求，各级相关部门要始终坚持教育优先发展，切实解决经费投入、人员编制、学校用地和办学环境等方面存在的困难和问题。二是强化举措，扎实推进全区教育事业持续健康发展，继续实施义务教育 三免一补 ，加快推进农村义务教育学生 免费午餐 计划，力争秋季开校实现农村义务教育阶段学生 免费午餐 全覆盖。三是与时俱进，着力打造人民满意的教师队伍。 会议强调，加快教育事业发展责任重大、使命光荣。各级各部门要继续发扬东兴教育精神，锐意进取、开拓创新，真抓实干、攻坚克难，全力抓好2016年各项教育工作，全力确保 十三五 开好局、起好步，为推进 工业强区、产业兴区 战略、与全国全省全市同步全面建成小康社会作出积极贡献。(局办) 东兴区教育局召开2016年党风廉政建设工作会 5月13日，东兴区教育局召开2016年党风廉政建设工作会。各直属校、中心校、民办校校长，局机关各股室负责人共70余人参加会议。会议由区教育局局长李方可主持。 会上，区教育局纪委书记张桂蓉从主体责任到位、严格监督到位、作风督查到位、纪律审查到位、警示教育到位 五个到位 总结回顾了2015年落实党风廉政建设 两个责任 工作，并对2016年党风廉政建设工作进行安排部署。一是遵规守纪，深入推进纪律建设。要遵守政治纪律和政治规矩，认真落实政治纪律、政治规矩和 五个必要 的要求，切实加强对教育系统领导干部工作报告制度执行落实情况的监督检查。二是切实履行党风廉政建设主体责任。强化责任落实，坚持谁主管，谁负责和一岗双责要求，强化责任追究，做到层层抓落实。三是着力源头预防，构建长效机制。进一步加强党风廉政教育，完善惩防体系制度建设，加强党务、校务公开。四是坚持问题导向，持续深入推进作风转变。推进廉政文化进校园活动，以问题导向规范办学行为，切实解决教育系统 四风 问题。五是强化执纪监督问责，落实纪委监督责任。以纠正 四风 为重点，加强政治纪律执行监督，认真开展专项督查和办理来信来访投诉和举报。 最后,局长李方可就2016年教育系统党风廉政工作作讲了四点意见，一是保持清醒认识，继续抓好教育系统党风廉政建设。认真领会十八届中央纪委六次全会习近平总书记的讲话精神，保持清醒头脑，坚决遏制腐败现象，将党风廉政建设工作常抓不懈。二是坚守政治担当，从严落实 两个责任 。要切实履行主体责任和第一责任，严格责任追究，严格纪律规矩，扎实开展