语文人教版二年级下册《雷锋叔叔你在哪里》教学设计

雷锋叔叔你在哪里 教学设计 教学目标 1 会认 12 个字 会写 12 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 通过朗读感悟 懂得奉献爱心 乐于助人 重点难点 1 重点 认字 写字 朗读课文 2 难点 课文的感情朗读 背诵 将奉献旨意内化心灵 外化行动 教学方法 自主探究识字 朗读感悟 教学准备 投影仪 卡片 歌曲伴奏 图片 教学流程 一 激趣导入 1 小朋友 你们喜欢听歌曲吗 咱们先听一首歌曲 播放歌曲 有一个叔叔叫雷锋 你们知道这首歌的主人公是谁吗 雷锋 出示雷锋图片 这就是雷锋叔叔 师 雷锋叔叔是一名全心全意为人民服务的解放军战士 他虽 然只活了 22 岁 但他的精神却一直鼓舞着我们 师 今天就让我们跟随雷锋叔叔的足迹 寻找雷锋叔叔的身影 让我们一同走进课文 6 雷锋叔叔你在哪里 板书 雷锋叔叔 你在哪里 让我们一起呼唤 雷锋叔叔 同学们都在课前预习了课文 本课的生字宝宝迫不及待 地想出来和大家见面 大家想见他们吗 生 想 师 谁想当小老师领读 每个小老师领读一个词语 表扬的 话 师 大家都认识了吗 生 认识了 师 开火车 这列火车开起来 读的既准确声音又洪亮 现在开火车 用自己喜欢的方式读课文 生读 教师做动作 学生坐好 师 每个同学读一小节 其他同学准备出一只笔 标记出哪里 错了 要仔细认真听 师 读课文读的声音真洪亮 字音准确 流利有感情 其他同 学也要像他学习 师 老师范读一个小节 学生继续读 我们找到雷锋叔叔了吗 生 找到了 师 你是从哪个词知道的 生 终于 师 在哪里找到雷锋叔叔的 他做了什么事 读 1 4 小节 准 备出一只笔 边读边勾画出相关的句子 生 2 他在小溪边把迷路的孩子送回家 板书 小溪 抱小孩 师 你从诗中哪一节知道的 生 我是从诗中第二节知道的 师 请女同学齐读第二节 提出不懂的问题 同学帮助解答 生 为什么要说迷路的孩子 生 因为孩子迷路了 正需要别人的帮助 这时雷锋叔叔看 见了 就主动的把他抱着送回家了 师 什么是泥泞 出示图片 老师讲解 师 他说得真好 雷锋叔叔还到过哪里做过好事呢 生 他在小路边背着年迈的大娘回家 板书 小路 背大 娘 师 你是从哪里知道的 生 我是从第 4 节知道的 师 请学生读读这一节 想一想 还有不懂的地方吗 荆棘是什么 出示图片 老师讲解 生 为什么要说雷锋叔叔背着年迈的大娘 洒下了晶莹的汗 滴呢 生 因为他背着年迈的大娘很累 很吃力 但是他不放弃 他愿意为别人献出爱心 师 你真会动脑筋 雷锋叔叔是一个乐于奉献爱心的人 我 们要向他学习 师 同学们 课文学到这里 你们知道雷锋叔叔在哪里了吗 生齐读 哪里需要献出爱心 雷锋叔叔就出现在哪里 你是怎样理解这句话的 生 小溪边迷路的孩子需要别人的帮助 雷锋叔叔就把 他 她送回家了 生 小路边年迈的大娘需要别人的帮助 雷锋叔叔就把她背 回家了 生 我身边也有像雷锋叔叔一样的人 师 是的 实际上雷锋就在我们身边 因为我们身边有千千 万万个雷锋在成长 同学们 你们找到身边的雷锋了吗 生 我们排练了 2 个情景剧 要展示给大家 学生上讲台 表演情景剧 1 过马路 2 让座 生 我们还收集了雷锋叔叔的故事 要读给大家听 学生上台讲雷锋的故事 师 老师也收集了一些图片 同学们来讲一讲 这些图片都 是哪些人 他们在做什么 生 举手回答 师 倡议书 向雷锋叔叔学习 生 齐读倡议书 课文拓展 1 制作爱心卡片 我对雷锋叔叔说的话 2 讲身边