英语人教版六年级下册小学英语音标教学.docx

小学英语音标教学教案设计授课人：陈建君一、教学目标：1、 学习5个元音字母的真确发音。2、 训练学生通过音标组合进行简单拼读单词的能力。及正确书写音标。3、 培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。二、教学重难点：教学重点：能够听、说、读、写音标，根据音标对简单的单词进行拼读。学生通过音标的学习已经可以进行见词读音和基本的听音写词了教学难点：提高学生拼读单词，记忆单词的兴趣，通过音标单词拼读法，激发学生学习英语的兴趣，降低学生学习英语的困难度。课前准备。图片词卡、26个字母、音标卡片以及相关卡片。三、教学过程：1、复习热身。音标教学顺口溜。我们一起学音标，音标其实很简单， 灵学巧用我知晓，国际音标四十八， 个个都要记清它，元音单双二十整， 辅音清浊二十八，单元音分中前后， 三四五来排队走，双元音书刚足双， 集中三个五和口，正好八个不要漏， 知这样好几否。 2、复习国际音标48长元音 /:/?:/ ?:/ /i:/U:/短元音 / ?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /双元音 /e?/ /?/ /a?/ /a?/ / ?/?/e?/?/ 3、认读音标清辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /s/ / h/ /b/ /d/ /g/ /v/ / r/4、复习26个英语字母的读音，找出五个元音字母A E I O U（为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字母与字母音素读音不同）。2、新课呈示。A、教授A的发音。/e?/ 双元音，发音时，前重后轻，由第一个音滑下第二个音，口形由开到合， 例词：cake face / 舌尖抵下齿，双唇向两旁平伸，上下齿间可容纳两根手指的宽度， 儿歌：大朋友，紧紧挨，伸出两指/ / / 例词：cat hat bag appleB、教授E的发音。/e/ 儿歌：小朋友，紧紧挨，伸出一指/e/ /e/ /e/ 例词：leg egg bed pen/i:/ 舌尖抵下齿，两点是长音符号，发音较长。例词：bee see tea学生模仿，比一比，谁的发音最佳，并给予恰当的评价。1）教师示范i-微笑露酒窝音，边示范边将手掌张开放到头上向自己的方向挥动。同时，解说发音要领：i发音时，舌尖抵下齿，前舌后部最高，舌前部向硬颚抬起比i：低些，下颚稍下垂，舌前部也稍下降。2）边做动作边模仿。 （学习音标如同一年级小朋友学习汉语拼音一样，有一个音与形的认识过程。课堂上，要求学生仔细听音、观察口形，认真模仿，但是课堂上模仿、拼读过程一长，学生很容易厌烦，所以教学中，运用比一比的竞赛方法，以及结合动作学习的方法来集中学生的注意力。）3）找一找。请学生们从26个英语字母中，找出哪些字母的发音包含i：。（Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、Vv）解说i：是一个长元音，“：”是长音符号，比相应的短元音要长两倍以上。i：不是i的单纯加长。C、教授I的发音。/a?/双元音，发音时，前重后轻，由第一个音滑下第二个音，口形由开到合，例词：like bike /?/ 短元音，口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇收圆。例词：six ship sitD、教授O的发音。/?/ 例词：rose nose boat coat goat/?/ 例词：not box dog shopE、教授U的发音。/?/ 例词： cook wood look good book 一个厨师光着脚站在木头上看一本好书。/ ?/嘴唇微微张开，身向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起，例词：bus cut cup up mug must3、音标巩固练习。1）、学生简单拼读。2）、字母、音标对比游戏。教师出示一些卡片，其中有小写字母p、b、m、I的卡片，有p、b、m、i：、i的音标卡片，以及一写其他字母或音标的卡片。教师说：show me the small letter p/b/m/I 。或说：show me p、b、m、i：、i。让学生出示相应的卡片。（通过字母、音标对比游戏，能培养学生自觉地把单词、音标作音、形比较，直至掌握