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文档简介

幸福在哪里 教学设计 教学目标 教学目标 1 理解课文内容 使学生懂得 幸福就在有益于人类的劳动中 2 学习本课生字词 3 有感情地朗读课文 4 合作表演课文内容 教学重点 教学重点 理解课文内容 教学难点 教学难点 使学生懂得 幸福就在有益于人类的劳动中 教学准备 教学准备 教师 课件 学生 预习课文 搜集有关幸福的名言警句 拓展对幸福的认识 加深对课文的理解 教学课时 教学课时 2 2 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 整体感知 理清脉络 教学过程 教学过程 教学教学 环节环节 教师教学活动教师教学活动学生学习活动学生学习活动 导入 课前小故事 手尖上的幸福 1 故事中的小女孩用一双孱弱的小手描 画出了动人的幸福 生活中的你幸福吗 你有过幸福的感受吗 2 你曾感受过怎样的幸福 3 幸福在哪里 我们怎样能找到幸福呢 今天就让我们一同走进保加利亚埃 林 彼林的童话故事 找寻其中的答案吧 整体 感知出示生字词 检查学生预习情况 自由读文 把字音读准 理清 脉络 课文讲了一件什么事 句子读通顺 入情 入境 精读 课文 指读文章最后一部分 三个孩子分手后 各从事了哪些 有益 于人类的劳动 孩子们为什么这么快乐呢 说说自己的理解 分角色朗读此部分 感 受三个青年的幸福经历 自读这部分内容 读懂了什么 把读不 懂的地方用笔画出来 从文中的 6 19 自然段 中找寻答案 回归 整体 课文的后 14 个自然段向我们再现了十年 后 他们再次相聚的经历 放手让学生用 心读书 从人物的话语中领悟幸福的真谛 合作表演本课内容 第二课时第二课时 教学目标 理解文章内容教学目标 理解文章内容 教学过程 教学过程 教学教学 环节环节 教师教学活动教师教学活动学生学习活动学生学习活动 学习了这个故事 你有什么收获呢 爸 爸妈妈眼中的幸福是什么 你眼中的幸福 是什么呢 这些幸福是从何而来 出示收集到的和幸福有关的名言警句 说说你与家长交流 的 幸福是什么 学生交流谈感受 幸福要靠劳动 要很好地尽自己的义 务 做出对人们有益的事情 亏了我一个 幸福十亿人 我们世界上最美好的东西 都是由劳动 由人的聪明的手创造出来的 高尔基 学文后 让学生在共 同经历着幸福的时刻 在共同的拥有中 细心 地回味着 幸福就在有 益于人类的劳动中 从 而 自然而然地达到了 教育学
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